语文教师如何适应新课改要求

为了更好地贯彻新课标的理念并实施在语文教育教学之中，我校语文组进行了教学大比武。虽然活动已结束，但对新课标的学习和理解并没有结束。作为一名年轻的语文教师，我积极参与了这次教学比武，在备课、说课、听课、总结的整个过程中，我觉得自己更加走进了新课标，对于如何适应新课标的要求，也有了一定的体会。     

新课标下如何实施高中数学课堂教学

新课标是对课程内容的一种规范及改革，同时也对教师在教育理念、教学方式及教学手段上提出了新的要求和挑战。当前，新课标正在全面推进实施中。但由于对新课标的理解、认识等差距，在具体实施中存着很多困惑和误区，具体表现为：对教师组织学生学习的本质理解不到位，不能很好地实现教师与学生、学生与学生之间的互动交流；对课堂教学和学生学习过程的重视程度不够，特别对学生的思维猜想能力培养不够。所有这些问题，都需要我们在教学实践中加以解决。现结合作者教学实践，就新课标下如何实施高中数学课堂教学进行探讨。     

关于新课程标准下初中历史教学的恩考

新课标下的初中历史课程作为国民素质教育的一门基础课程，旨在通过历史基础知识和基本技能的训练，对学生进行基本素质、特别是人文精神的培养，为学生的终身发展打下基础。为适应新形势，历史教师应转变旧的教学观念，牢固树立“学生发展为本的思想”，在教学中与学生平等、互动，共同发展。我校实施新课标，使用新教材已三年。三年的教学实践和再学习，使我对初中历史新课程有了新的认识。     

现代教育技术在高中音乐课程标准实施中的应用

教育部颁布的《普通高中音乐课程标准》对高中音乐教育提出了新的要求，现代教育技术为新课标的顺利实施提供了有利的保障。本文根据课程标准中规定的内容模块的教学目标深入分析各个模块所适用的现代学习理论，并进一步阐述现代教育技术对新课标顺利实施的有效促进作用。     

深入领会新课标，在英语教学中恰当运用情感教育

作者根据五年制高职英语教材新课标的要求，基于自己多年教学实践提出情感教育在教学中是非常重要的，并从诸方面进行论述。认为课堂呈现形式应尽量考虑学生的年龄特征和兴趣爱好，增强趣味性，使其愉悦接受，为终身学习打下坚实基础。     

新课标背景下的课堂教学

新课标、新理念、课堂教学随着时间的推移、时代的发展给世人呈现出一个观察教育教学的新视角。新课程提出了全新的教学理念,倡导自主、合作、探究,注重课堂教学的创新性与时效性,让课堂焕发出生命活力。使教师的教和学生的学都成为有效劳动。新课标的实施对     

高中教学工作的三个层面

高中教学工作应抓好三个层面的“事”:即宏观层面抓好“八项常规制度”;中观层面大力实施“五项工程”;微观层面认真落实“十项措施”。若能持之以恒,定会有良好的质量效益。     

培养复合型外贸人才的探索——五年一贯制外贸专业大专教育的教学改革实践

本文介绍了在五年一贯制大专外贸专业的教学改革中，复合型外贸人才培养方案的设计与实施过程，论证了五年一贯制在专教育，由于改革了招生方法，提前明确了专业方向，基本消除了从高中到大学两个阶段过渡中学生思想的不稳定和学习方法的不适应，以及避免了某些教学内容的不必要重复等，使学生在校时间能得到更有效的利用，因而更有利于培养复合型外贸人才。     

如何针对内容与情景组织有效的历史教学

初中历史新课程实施以来，广大历史教师围绕新理念、新课标认真组织教学，历史课堂焕发出了前所未有的生命与活力，但同时也存在着一些问题，还有待于进一步探索。因此我们要在改革中实践，在实践中探索，在总结中提高。使现代教育充满活力。     

高中数学新课标教学中的一点体会

实施新课标以来,很多教师都说越来越不会"教书"了。高中数学教学内容增加了很多,其中部分是大学才学的内容,现在放在高中来学,而初中数学教学的内容放到高中,难度也往下降。这样就增加了高中数学的教学的难度,很多老师都说高中数学不知怎样教才能使学生在短短的两年内学完高中课程。因此,在高中数学教学中,我们要紧紧依靠新课标,准确把握新课标,才能在教学中老师教得轻松,学生觉得轻松,师生教与学都得心应手。     

新课标下的高中数学教学新视角

新课程改革已经实施,新课标下的高中数学要充分考虑数学的学科特点。教学备课的有效性、教学设计的合理性,还有师生角色、教学环节、教学反思等都要与新课标下的高中数学教学及新课标相符。提出了新课标下高中数学课程实施的一些建议。分析了高中数学教学实施存在的问题,提出了新课标下的高中数学教学新视角。     

新课标下创新教育在中学语文课程教学中的实践

本文主要从教学工作、教学理、教学方法等角度分析了新课标下应该如何去实施创新教育,让创新教育为教学服务。为学生服务。为语文教学中的创新教育实施提供了有益的实践于参考。     

在化学习题教学中培养创新思维

“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”在中学化学教学中实施创新教育，培养学生的创新精神和提高创新能力，是教育改革的核心，也是新课标的要求。化学习题教学是中学化学教学的重要环节之一，习题教学是培养学生创新思维的一个有效途径，下面笔者从教学实践中的体会谈谈习题教学中学生思维品质的培养。     

化学教育中的STS问题探讨

从教学实际出发，结合理论研究，从STS教育的特点、STS教育与化学教育改革实施、STS教育在化学新课标下的具体定位等几个方面对化学教育中的STS问题进行初步探讨.     

浅析影响初中科学教学质量的两个因素

随着新课标的贯彻落实，新课程的实施运用，现代教育教学理念越来越多地渗透到初中科学学科教学中。但是在教学实际中，教师在一些具体的教学方法、技巧、艺术的运用方面，往往由于教师受传统教学模式和教学习惯的影响而形成一些误区；学生在一些具体的学习方法、技巧的贯彻方面存在一些心理障碍。笔者根据目前本地区、本校的教学实际，对影响初中科学课教学质量的上述两个因素作一剖析。     

关于研究式学习实施策略的探讨

研究式学习是当今世界教育界倡导的重要科学学习方法之一，它使学生真正成为学习和行动的主体，并使教育的神奇力量显现，伟大教师的传奇性教学成为可能，本文结合专家的五种实施策略探讨如何进行研究式学习。     

大学数学教学应对基础教育新课程改革的对策探究

针对高中数学新课程标准的实施，大学数学教学要有效应对基础教育新课程改革，进一步深化新课程标准的教育理念，发展其教学思想；要建立与新课标高中数学相适应的大学数学课程体系，使不同需要的学生在数学上有不同的发展；要根据新课标，优化调整相关大学数学内容，避免出现无效重复和脱节；要将信息技术与课程整合，提高学生的现代科学计算能力，增强数学应用意识。     

数学课堂教学中思考与实践都需要

新课标的施行，冲击着传统的教学方式和教学思维，越来越多的教师在实际的教学工作中开始思考如何培养真正符合国家需要的人才，如何让学生不浪费在校的时光，数学教学作为教育的重头戏更是备受关注。本文将结合笔者多年的教学经验，谈一下数学教学中实践教学的问题。     

转变教育观念实施创新教育

素质教育的根本宗旨是提高全体国民素质，其灵魂则是创新教育．创新教育的实施要求教师必须转变教育观念，建构新时代的学生观、具有创新意识的教学观以及新课标下的师生观，培养学生的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性．     

浅析新课程背景下初中生物实验课的教学

初中生物实验课的最大特点就是形象直观，它将教材中抽象的理论知识加以转化，进而变成学生易于掌握和理解的内容，使学生在掌握理论知识的同时也获得了感性的认识，对于生物知识的总体掌握和学习是很有帮助的。新课标中对生物实验课的教学也提出了一些要求，下面笔者就具体地谈一谈在新课标背景下的初中生物实验课的教学。