多媒体辅助英语教学的利与弊

随着英语教学改革的深入,多媒体作为一种教学手段被广泛应用于英语教学.在英语教学中运用多媒体技术,不仅能激发学生的学习兴趣,丰富教学内容,提高课堂教学效率,而且有利于学生综合能力的培养.可以说多媒体的使用,给英语教学带来了质的飞跃.但同时多媒体的使用也存在一些问题.本文分析了多媒体辅助英语教学的优势所在.同时指出了其存在的一些弊端,并针对这些弊端,提出了一些对策.     

多媒体技术在高校英语教学中的利弊分析

把多媒体技术应用于高校英语教学是近年来出现的一种新的教学模式。多媒体英语教学既有明显的优势,也有不容忽视的弊端。只有强化优势,扬长避短,方能有利于高校英语教学,取得理想的效果。     

浅谈多媒体在英语教学中的运用

本文阐述了多媒体在英语课堂教学中的优势及弊端,并提出了在英语教学中运用多媒体需注意的一些问题.     

对大学英语多媒体教学的一些思考

本文主要介绍了多媒体在大学英语教学中所体现出的优越性以及存在的弊端,并对如何更好地发挥多媒体的作用提出了几点建议.     

浅析如何提高多媒体英语教学效果

随着我国英语教学改革的进一步深化,传统教学模式向多媒体英语教学转变被视为一个重要的突破口。在肯定这一新兴教学模式优点的同时,我们也要注意到它的弊端。本文主要探讨如何提高多媒体英语教学效果,分析多媒体教学的优势和弊端,并提出一些策略。     

论大学英语多媒体教学的利、弊及应对策略

多媒体应用于大学英语教学是近年来出现的一种新的教学模式。多媒体教学改变了传统的英语教学模式,它的丰富多彩的形式大大提高了学生的学习兴趣,从而也提高了教学效果。多媒体英语教学有很大的优势,但多媒体教学课件也有不足和片面的地方,本文客观的肯定了其优势,对弊端也进行了分析,并提出了优化策略。     

论多媒体在大学英语教学中的利弊

与传统的大学英语教学模式相比,多媒体的使用使大学英语教学在教学手段和方法上出现了巨大的进步,但同时也带来了一定的弊端,如何扬长避短,充分发挥多媒体在大学英语教学中的优势,以达到理想的教学效果,是大学英语教学中应该引起重视的一个重要课题。     

合理运用多媒体教学资源改善大学英语教学

本研究在对多媒体辅助大学英语教与学的环境作了分析后,了解到大学英语旧的教学模式在一定程度上影响了大学生的英语学习;而多媒体手段在英语教学中的运用能有效地克服英语教学中的种种弊端,但在实际应用中仍存在使用不当、使用过量等问题。解决目前多媒体使用中出现的问题,必须改进大学英语教学中多媒体的使用方法,合理地运用多媒体这个优良的教学资源,改善大学英语的教学质量。     

多媒体技术在大学英语教学中的利弊

多媒体技术在英语教学中的广泛应用是英语教学现代化的重要标志之一,作为一种新兴的现代教育手段,多媒体辅助教学具有传统教学手段无法比拟的优势。然而,多媒体技术在英语教学应用的过程中,也存在一些弊端。本文从实际教学情况出发,结合目前大学英语教学的现状,阐述了多媒体技术在大学英语教学中的优越性,以及在应用多媒体技术进行大学英语教学时应注意的实际问题和解决办法。     

多媒体网络英语教学与学生自主学习能力的培养

本文分析了目前大学英语教学模式的弊端和学生自主学习能力的现状,阐述了多媒体网络英语教学的优势,提出将多媒体英语教学与课堂教学相结合的新型教学模式及多媒体网络环境下自主学习教学方法应值得注意的几个问题,以推动大学英语教学由传统的以教师为中心的教育模式向以学生为中心的个性化教学方面发展,从而培养和增强学生自主学习英语的能力。     

合理利用多媒体技术 辅助大学英语教学

多媒体教学作为一种新型的现代化的教学模式,广泛应用于大学英语教学中。它通过生动灵活的教学模式,促进大学英语教学,是一种创新。然而,任何事物都具有两面性,多媒体技术在丰富活跃大学英语课堂时,也不可避免的暴露出一些弊端。本文主要阐述多媒体在辅助英语教学中的优势和弊端以及对策。     

浅析多媒体网络环境下的大学英语教学模式

随着科学技术的发展,基于计算机和网络的英语多媒体教学模式为大学英语教学的改革与发展带来了新的契机。本文从多媒体网络环境下的大学英语教学模式的优势与弊端出发,分析了多媒体网络技术的特点及其在大学英语教学中的具体运用和应注意的问题,以更好地提高教学质量,增加学生英语学习的兴趣。     

论传统大学英语教学与多媒体辅助教学

多媒体辅助教学作为新生事物有其明显的优势，但也存在弊端。在大学英语教学中多媒体应以传统教学为基础，二者各取所长，相辅相成，互相结合。大学英语教师应掌握好尺度，平衡二者的关系，充分发挥二者的长处，取长补短。从而使多媒体与传统教学充分结合，提高课堂教学效果。     

多媒体大学英语教学利弊分析及教学模式探析

我国高校扩大招生以来,大学英语课堂教学出现了许多新问题。本文通过对传统大学英语的教学与运用多媒体技术的现代教学模式现存问题的分析,了解到大学英语教学的模式在一定程度上影响了学习者的英语学习效果;而多媒体手段在英语教学中的合理运用能有效地克服英语教学的某些弊端;但在其实际应用中仍存在使用方式不当、使用过量等问题。解决目前多媒体使用中出现的问题。必须改进大学英语教学中多媒体的使用方式,合理地运用多媒体有效资源,提高大学英语的教学质量。     

浅谈大学英语多媒体教学的利与弊

本文就当前大学英语多媒体教学中普遍开展的多媒体教学进行初步探讨,指出了多媒体在大学英语教学中存在的优势和弊端。     

浅谈多媒体辅助教学在英语教学中的问题

利用多媒体进行教学已经成为大学英语教学的一种趋势,在享受其便利的同时,大学英语多媒体教学所暴露的问题与弊端也日益凸显。如何进一步优化完善多媒体辅助教学,使之更好地为大学英语教学服务,是当前面临的一个重要任务,也是新时期教育改革刻不容缓的要求。     

大学英语教学与多媒体计算机技术

多媒体计算机技术,能将数字、文字、声音、图像、动画有机地结合在一起,并能将结果综合地表现出来。利用多媒体计算机技术教学能克服现行大学英语教学中存在的诸如共性教育、忽视学生语言使用能力的培养等弊端,实现以学生为中心,改变教师主体地位,推动大学英语教学迈上新台阶。     

多媒体运用在英语教学的利弊

随着素质教育的实施,多媒体辅助英语教学已成一种必然的趋势。它通过利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理,打破了英语教学的传统模式,给英语教学带来了质的飞跃。但同时在英语教学中,因为它的使用也产生了许多的弊端有待我们做进一步的研究。     

计算机辅助教学与高职高专英语教学

随着社会的发展和国家交流合作的进一步加强,国家越来越重视高职高专院校的扶持和建设,其英语教学也受到社会的重视与瞩目。本文通过分析高职高专英语教学的现状,探讨了计算机辅助教学的优势与弊端,并结合自身教学经验提出了如何使用多媒体进行英语教学的方法。     

多媒体辅助大学英语教学初探

探讨了多媒体在大学英语教学中的应用及运用多媒体辅助大学英语教学中应注意的问题,同时提出运用多媒体辅助大学英语教学对教师的要求.