用AUTHORWARE开发MCAI

AUTHORWARE是多媒体课件制作工具中应用比较广泛的平台，可以将文字、声音、图形、动画、视频等多媒体组合到一起，开发出MCAI．在此介绍AUTHORWARE在开发MCAI软件中所应用的技术．     

浅谈AUTHORWARE在历史教学中的应用

近年来随着计算机应用技术的广泛传播,计算机辅助教学(简称CAI)的兴起,更给传统的多媒体教学注入了新的内容.多媒体教学手段运用于历史教学中,正以其独特的、不可忽视的功能被越来越多历史教学工作者所采用,而AUTHORWARE这个Macromedia公司出品的多媒体创作精灵以其强大的功能、兼容性、简洁的操作为广大历史教学工作者重视,本文拟就AUTHORWARE在历史教学中应用的优点和一些体会进行阐述.     

多媒体开发“标准化考试”

随着新世纪的到来,人类社会已进入信息时代、网络时代。越来越多的教学培训和考核开始利用计算机在局域网或远程网范围内进行。标准化考试中的单项或多项选择题形式在CAI中被大量采用,其主要优点是便于客观地统一评分标准和便于计算机阅卷、统计。AUTHORWARE提供了对网络和数据库的支持,结合强大的交互能力,完全可以实现标准化的考试过程。     

基于AUTHORWARE实现的多媒体数据库管理系统的研究

探讨如何在传统关系数据库的基础上实现一个多媒体数据库管理系统。该系统借助多媒体著作软件AUTHORWARE强大的多媒体制作能力,根据传统关系数据库管理字符、数值的原理,采用SQL语言编程并通过ODBC访问数据库,结合ActiveX控件技术,解决了在关系数据库中管理多媒体数据的一个方法。通过Authorware著作软件实现了对图像、视频、动画等多媒体数据的直接管理。该方法切实可行,实现了多媒体数据库管理系统的基本功能。     

多媒体开发"标准化考试"

随着新世纪的到来,人类社会已进入信息时代、网络时代.越来越多的教学培训和考核开始利用计算机在局域网或远程网范围内进行.标准化考试中的单项或多项选择题形式在CAI中被大量采用,其主要优点是便于客观地统一评分标准和便于计算机阅卷、统计.AUTHORWARE提供了对网络和数据库的支持,结合强大的交互能力,完全可以实现标准化的考试过程.     

《基于AUTHORWARE题型的无纸化考试》多媒体课件

本文通过灵活应用AUTHORWARE软件中的函数和变量,设计出基于该环境下的无纸化考试系统,可供学生学习、复习使用,也可以供教师进行考核,从而避免了学生在考试期间相互参考、借鉴;大大减轻了教师评卷、判卷的工作量。     

用AUTHORWARE开发多媒体教学软件

以一类常见的函数图像为例，用AUTHORWARE实现编程，使用设计窗口中的框架、交互、导航连接等图标以及超文本应用的来完成这类曲线的绘制及相关的课件(CAI)制作过程，同时使用自定义函数和引入外部函数来完善Authorware的图形类函数。     

用PowerPoint制作知识竞答题技术

每逢节日活动，各单位都会举办一些联欢括动。联欢会中有知识竞赛的内容，要求把题目用投影仪投射出来，让参赛队员和观众都能见到，而且要能实现及时评分的功能。于是，用什么办法把试题做出来，就成了关键所在。大家初步考虑的方法有：VB编程、FLASH、AUTHORWARE等。最后，选用的却是—个最简单却行之有效的软件，那就是MICROSOFT OFFICE系列中的幻灯片制作软件——PowerPoint 2000。     

喀什地区维吾尔族初三学生数学能力现状的调查研究

对喀什地区维吾尔族初三学生数学能力现状进行了调查研究．结果表明,其数学运算能力较强,观察能力、空间想象能力、逻辑思维能力不高．由此提出其数学能力培养途径如下：重视数学思想方法的教学;知识的系统化学习及应用相结合;重视学生非智力因素的培养．     

培养环境科学综合能力的方法探讨

环境科学综合能力是当今大学生应具备的基本素养之一．它应包括环境科学理论基础、环境科学观、环境科学的思辨能力、环境科学技术等．师范院校在培养大学生环境科学综合能力方面具有更重要的意义和特殊性．为加强环境科学综合能力的培养,配合环境学的教学,探讨了环境科学综合能力培养的理论和与之相配套的培养方法．建立了相关的实习和环境综合作业模式,选择了适宜环境科学教学要求的教学方式和实习地点,力求从多方面培养学生的环境科学综合能力．     

高职学生体育能力的培养

培养学生的体育能力是学校体育教育的重要任务之一．在高职体育教学中，体育教师应针对教育任务结合实际情况，注重对学生的自主学习能力、自我锻炼能力、自我调节能力和自我评价能力的培养．     

“大学专科程度小学教师培养”体育教学模式构想

我们对“大学专科程度小学教师培养”的体育教学模式进行了初步构想．文章涉及到教学模式的指导思想、教学目标与任务、模式类型、教学模式的运作程序与内容四个方面．我们构想了三个体育教学模式,即：基本课模式、能力深模式和模拟课模式．三个模式教学各有侧重,基本点着眼于基本能力、运用能力、锻炼能力等几个方面．终身体育思想与师范性教育特点得到了突出的体现．     

AHP在政府部门人才选拔中的应用

通过建立理论模型讨论政府人才的选拔问题．从该模型发现政府人才选拔中应重点考察候选人的政治素质、品德素质、身体素质、基础知识、心理素质、人际交往能力、筹划能力、观察能力、判断能力、决策能力、创新能力等15个因素．从实际的统计调查看，近80％的部门干部认为前4个因素对政府人才选拔影响较大．当然．在具体应用此模型时需根据实际情况调整各指标的权重，使人才选拔工作更有针对性．     

捕错译码法的软件实现

提出用软件方法实现修改的捕错译码法．以拓宽捕错译码法的应用范围．这种译码方法译码速度快．其时间与多项式集合｛Ｑｊ（Ｘ）｝中多项式个数成正比．该方法适于纠错能力低的码、对大纠错能力的码．只纠正其少量错误时．这种译码方法有很强的超限译码能力．特别适于混合ＡＲＱ差错控制系统．     

物理能力的基本理论研究

我国《物理教学大纲》、《物理高考大纲》、《物理课程标准》分别提出了不同内涵的物理能力要求，其原因在于，物理能力理论的建构缺乏明确的理论基础．基于此，我们在“智力-技能-认知结构”能力理论的基础上，建构了新的物理能力基本理论——观察、实验能力；物理想象能力；物理思维能力；物理运算能力；运用物理知识和物理方法的能力并界说了其理论内涵．这为在物理教育中培养学生的能力提供了有益的启示．     

聚丙烯纤维混凝土抗钢筋腐蚀试验研究

对掺聚丙烯纤维的粉煤灰混凝土抗钢筋腐蚀能力进行了试验研究,比较了纤维掺量分别为0、0．8、 1．1 kg／m3的聚丙烯纤维混凝土抗钢筋腐蚀的能力．试验研究表明,粉煤灰混凝土的抗钢筋腐蚀能力随旨聚 丙烯纤维掺量的增加而增加,当混凝土中纤维的掺量达到0．8 kg／m3时,抗钢筋腐蚀能力较基准混凝土提高 16％,当纤维掺量达到1．1 kg／m3时,抗钢筋腐蚀能力较基准混凝土提高43％．     

突出“三性”提高中职学生语言综合能力

《中等职业学校语文教学大纲》指出：“语文教学要对学生进行有效的语文训练．使他们具有适应实际需要的阅读能力、书面表达能力和口语交际能力”。但是．中职生在语言表达能力方面存在朗读能力差．表达能力差．理解能力差,说话或者语无伦次,或者自相矛盾,作文写不出．下笔无言,错别字连篇。即使有学生发言,也常常是言之无物,言之无序：班际交往、社会交际能力不强,说话无中心、词不达意、层次不清、表意不明、逻辑思维混乱等诸多问题。本人在教学中深深的体会到：中职语文教学应该与中职生的专业定位和就业岗位要求相结合,突出专业性、基础性、实践性,才能有效地提高中职学生语言综合能力．     

投资绩效评估的定量方法初探

投资者的投资绩效评估既要考虑盈利能力，也要考虑风险承受能力和心态控制能力，包含7个方面1．心态控制；2．获胜操盘能力；3．赚钱获利能力；4．风险控制能力；5．股票投资能力；6．差价投机能力；7．风险调整后评价．文章给出定量计算了这7个方面能力方法．     

企业柔性的概念与度量

通过分析企业处理环境不确定性变化的过程，指出决策能力、实现决策能力及反应速度这三者表现出来的综合能力反应了企业处理不确定性的能力．在此基础上建立了柔性的度量方法并且给出实例加以说明．     

高师数学系课程与学生能力研究

对师专数学系学生九门主要课程期末考试成绩进行相关分析和因素分析,测得了数学系学生具有的三种主要能力因素：(1)抽象逻辑思维与空间想象能力;(2)分析综合、逻辑推理能力和计算能力;(3)综合运用能力．这三种能力因素分别突出表现在以下三类课程中：(1)高等代数、空间解析几何、初等数学研究;(2)数学分析、复变函数、离散数学;(3)概率论与数理统计、普通物理、数据库．研究结果启示,应调整教学内容,开展探究式、参与式教学．