加强高校“两课”的师德建设

我国高校“两课”教师的职业道德的基本内容应包含：政治过硬、态度端正；勤学博采，严谨朴实；率先垂范，无私奉献；协作共事，顾全大局。加强高校“两课”师德建设应注重加强学习，建立培养体制，定时轮训等环节。     

谈会计职业道德特征和会计人员素质提高途径

本文从会计职业道德的基本特征出发，探讨了会计人员素质提高的途径：加强政治学习，提高对会计人员素质重要性的认识；加强职业道德教育，增强财会人员使命感；建立监督机制，以法管财；建立健全选拔和激励机制，提高财会人员业务素质。     

提高教师职业道德推进和谐校园建设

随着和谐社会建设的深入发展，和谐校园建设也受到了越来越多的关注。我们从教师职业道的内容和含义；教师职业道德的特殊要求；教师职业道德与和谐校园建设的关系；教师职业道德的现状和提高教师职业道德的方法途径进行了探讨。从提高教师职业道德着手，推进和谐校园建设。     

中学教师职业倦怠与组织公平的相关研究

目的：了解中学教师职业倦怠与组织公平的关系，为教师职业倦怠的组织因素的研究提供参考。方法：采用职业倦怠量表、组织公平量表对390名中学教师进行调查。结论：中学教师的职业倦怠程度在整体上并不严重；组织公平性与教师职业倦怠呈显著负相关；建议：加强职业道德修养，弘扬爱岗敬业精神；学校实行民主管理，教师积极参与学校决策。     

试论会计职业道德建设

本文从会计职业道德建设的必要性和基本内容出发，树立干一行、专一行、爱一行的良好职业荣誉感和责任感，探讨了会计职业道德建设的措施：加强政治学习，提高对会计职业道德建设重要性的认识；加强宣传教育，形成了扬正抑邪、褒善贬恶的社会舆论环境；建立选拔和激励机制，健全监督机制，按照国家法律法规管好财务，提高财会人员业务素质。     

谈加强教师职业道德建设

从加强教师道德建设的重要性和现实意义出发，论述了教师职业道德的主要内容和特点，并就如何加强教师职业道德建设提出一些看法。     

教师及其职业道德

教师的职业是光荣而又神圣的。教师职业的特点决定了教师职业道德的极端重要性。教师应当恪守职业道德规范，具体应当做到胸怀祖国，献身教育；坚持改革，创新教育；博闻强记，吐故纳新；热爱学生，诲人不倦；以身作则，为人师表；关心集体、团结协作。学生是教师生活的主旋律，教师应当积极践行职业道德规范，应当为自己的职业选择无怨无悔。     

教师及其职业道德

教师的职业是光荣而又神圣的。教师职业的特点决定了教师职业道德的极端重要性。教师应当恪守职业道德规范，具体应当做到胸怀祖国，献身教育；坚持改革，创新教育；博闻强记，吐故纳新；热爱学生，诲人不倦；以身作则，为人师表；关心集体、团结协作。学生是教师生活的主旋律，教师应当积极践行职业道德规范，应当为自己的职业选择无怨无悔。     

大学教师职业道德的现实思考

加强大学教师职业道德建设的重要性在于有利于培养现代化建设人才．有利于精神文明建设，有利于加强高校思想政治工作，有利于师资队伍的建设。当前存在的主要问题久有一部分教师对教师职业不热爱，对教学不负责任，学风不正．不能为人师表等。因此要大力加强大学教师职业道德建设，措施应包括创造有利于大学教师职业道德形成的优良环境，明确努力方向，制定“大学教师职业道德规范”，树立榜样，校领导重视等。     

中师生职业道德素质教育的思考

献身教育，甘为人梯；热爱学生，诲人不倦；教书育人，循循善诱，勤奋学生，钻研业务，以身作则，人为师表；团结协作，共同进步；这是中师生职业道德素质的内容。完善性，深远性，表率性是中师生职业道德素质的特征。加强基础文明教育，加强正确的人生观，价值观教育，加强敬业，献身事业的教育，加强社会实践教育则是提高中师生职业道德素质的重要途径。     

加强师德建设的思考

教师职业的特殊性决定了加强师德建设的重要性。加强师德建设，学校应加强师德教育，加强管理，建立健全师德评价机制，并为教师创造一个良好的工作环境。     

关于解决高校教师忧郁症的探索

从职业特点、社会环境、学校环境、人际关系等方面阐述了高校教师出现忧郁症的原因,提出了关于解决高校教师忧郁症的若干建议,包括改进社会生活环境、关注教师心理健康、加强自我调节等。     

新形势下师德建设的新途径

市场经济既为教师职业道德的建设带来机遇,同时也产生了许多消极影响,能滋生和诱发拜金主义,使人们崇拜金钱,一切以金钱为中心,价值天平倾斜,把自己人生价值的追求和实现变成了对金钱的追求和占有.教师职业道德建设主要从外在制度的健全,如修缮教师职业道德规范、加强道德法制化建设、优化学校管理机制等和内在德性的提高,如提高教师道德认知水平、增强教师自我约束能力、强化教师道德选择能力等方面来强化,从而逐步提高师德水平.     

师范生信息素养与教师教育改革初探

教育改革呼唤教师教育信息化 ,培养师范生信息素养 ,应该做到 :提高思想认识 ;加强信息化环境建设 ;开展信息技术培训 ;强化信息道德教育 .     

论网络时代高校图书馆的思想道德教育

网络对大学生的思想道德修养具有重要而深刻的影响。高校图书馆应充分认识到加强大学生思想道德教育的重要意义和自己在其中应负的责任，采取积极有效的措施，培养和提高大学生的思想道德素质。     

加强师资队伍建设是提高高校教学质量的核心

师资队伍建设是实现学校人才培养目标的基础和保证,是提高教学质量的关键所在。提出了加大师资培训投入力度,加强青年教师培养工作,聘任高水平的兼职教师等加强师资队伍建设的措施。     

工商企业管理专业案例教学存在的问题与改进措施

案例教学法是一种能提高教学效果的新式教学方法,具有诸多的优点,已在工商企业管理专业教学中得到广泛采用。但在具体的运用过程中也存在一些问题和不足,如教学案例数量不足、案例选取的质量不高、教师获取案例的渠道不畅、学生的积极性不高等,应通过以下措施来改进我们的案例教学:加强案例的收集、编写和选择,提高对教师的要求,增强案例教学的针对性,把案例教学与学生的实习结合起来,搞好教材建设,等。     

加强教育学教学 强化职技高师学生从师素质培养

在概述教育学教学现状的基础上 ,从突出素质教育思想教学、注重教学内容的时代感及与相关学科的联系、改革教学方式方法、加强实践环节等方面 ,对职技高师教育学教学进行了探索和实践。以期通过改革 ,强化师范生的从师素质培养 ,为将来走上教育岗位奠定坚实的基础     

信息化社会教师信息素质的培养

教育信息化的发展对教师的信息素质提出了新的要求。培养教师的信息素质可以从更新教育观念、提高自身的信息素养、加强教育科研能力和建立培训机制等方面入手。     

物理新课程标准下的教学行为评价标准

物理教师的教学行为对提高学生的学科素养，确立科学的物理观和自然观起着十分重要的作用。它表现在教学活动的各个方面和教学过程的始终。随着新的物理课程标准的制定和实施，教师的教学行为以及对行为的评价也应作出相应调整，本文将就此进行初步探讨。