制约温州市中学武术教学发展的因素分析与对策研究

武术做为中国优秀的传统体育项目,在中学良好的开展,将有利于传承中国传统文化,增强学生体质,发挥武术培养武德的良好作用。本文主要探讨制约温州市中学武术武术教学的现状与发展中学武术教学的对策。从而促进中学武术教育的良好发展。     

黄石市小学武术操开展现状调查与发展对策研究

以湖北省黄石市23所小学武术操的开展现状为对象，发现如下问题：1、武术操课时偏少、音乐节奏偏快和教学形式有缺欠；2、部分学校对武术操缺乏统一的教学评价体系；3、武术操师资力量短缺，专业性不强；4、家长对武术操认识存在误区。兹提出如下对策：一、加强武术操政策扶持力度，健全监管及评价体系；二、制定严格的武术教学计划，合理的分配武术操课时；三、学校促进武术师资的培训，甚至引进武术专业人才；四、加强武术文化传播，利用多种形式推广。     

淄博市中学武术教学现状与对策研究

本文采用问卷调查和专家访谈等方法，对淄博市中学学生、体育教师、校领导等进行相关调查，然后对中学武术教学现状进行分析，最后有针对性地提出一些对策，以便有利于淄博市武术教学改革，促进淄博市武术事业的发展。     

武术教学中的“攻防”教学法研究

以北京某区6所开展武术教学学校的370名五年级学生和全体教师为研究对象,运用访谈法、实证检验法等方法,对武术教学中的"攻防"教学法进行研究。研究表明该教学方法更适合小学武术教学。武术教学中攻防教学法应根据难易程度来选择武术的组合技术,同时充分激发学生们的学习动机。     

体育实习生怎样上好武术教学课探微

本文从指导教师的角度出发,根据中学武术教学的特点,在遵从相应的教学规律的基础上,探讨了上好武术教学课的步骤和方法,对参与教育实习的体育专业的学生来讲有一定的参考价值。     

诸城市中学武术教学现状与对策研究

本文采用问卷调查和专家访谈等方法,对诸城市中学学生、体育教师、校领导等进行相关调查。然后对中学武术教学现状进行分析,最后有针对性地提出一些对策,以便有利于诸城市武术教学的提高。     

从中学武术教育需求透视高校武术专业教学改革

采用文献资料法及调查法对中学武术教育的需求进行分析,针对高校武术专业教学的不足,提出高校武术专业教学改革策略:加强考核,提高高校教师自身的专业水平;制定与中学生武术需求相适应的培养目标;改变单一的教学内容,调整课程结构与设置;注重学生综合能力的培养;调整武术课程内容,促进多元化发展.     

武术自学指导思路与方法的探讨

从武术运动规律、技术特点和锻炼原则出发，较详细地论述了自学武术的基本方法，注意事项等．     

亳州市涡阳县中学武术课开展状况的调查研究与对策*

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理分析统计等研究方法,对安徽省亳州市涡阳县中学武术课开展现状进行调查与分析。本文通过调查武术课在中学开设的课时、学时量,教学内容以及中学武术教学所需要的场地器材等情况。根据所调查的结果,提出一些针对性的建议,希望为武术课在中学更好的开展提供一定的理论参考。     

延安大学体育专业学生对武术图解知识教学的反馈与评价

采用问卷调查和文献资料等方法，对延安大学体育专业学生武术图解知识学习情况进行调查分析，结果表明：高校体育专业武术图解知识的教学时数少；学生掌握武术图解知识情况较差；学生利用武术图解知识进行武术自学以及创编武术套路仍然是一个薄弱环节。针对这些情况提出了一些相关建议。这对提高武术教学质量，促进武术运动的普及与发展具有重要的意义。     

对我国中小学武术教材改革与重构的几点思考

教材左右着教学质量的达成,影响着教学目标的实现。本文在广泛调查基础上,系统查阅和分析中小学武术教材及其研究资料,根据现代课程理论及（体育与健康课程标准》的具体要求,对现行中小学武术教材存在的教育性、实用性、代表性、可行性、发展性等问题进行探讨,对重构新的中小学武术教材内容提出一些建议,为进一步研究或重构中小学武术教材内容提供理论参考。     

对中小学武术套路教学方法的新探索

采用文献资料、专家访谈法并结合自身的教学经验与体会,对中小学武术套路的教学方法进行探析。研究认为：套路是中华武术的核心内容,是中小学武术教学的主要形式,应根据武术的教学特点,合理选择完整与分解、言传身教、口令指挥和分析对比等方法。     

福建省民办武校师资现状研究

文章采用文献资料法、问卷抽样调查法、访谈法、数据统计分析法等方法对福建民办武校师资现状进行分析,发现福建民办武校师资现状存在教练员水平滞后、教师来源不稳定、武术训练逐渐淡出等问题。结合问题提出稳定师资队伍的来源,建立一支稳定、结构合理的高水平师资队伍、以文为主,武为特色,办出具有符合社会发展的教学之路等发展建议,以期能够为有关管理决策部门制定科学的发展方针和措施提供理论依据。     

《中国武术史》的幕课构建研究

为了在当今时代背景下更好的发展的《中国武术史》这门课程,以当下最为流行的网络教育幕课为视角对于如何进行《中国武术史》的幕课构建进行了深入研究。研究结果认为：开放性的传播、先进的媒介与丰富的知识储存是《中国武术史》幕课建设的优势,保持文化传统性、突出武术主体内容与以现有的中国武术史教材为蓝本是其构建的基本原则。同时阐明《中国武术史》的幕课应该包括文字、视频、图片三个主要内容。最后提出了页面布局传统与现代相结合、创新的课程视频内容是《中国武术史》幕课设计的主要特色。     

大理学院引入武术段位制教学的可行性研究

武术具有极其广泛的群众基础,是中国人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。是中华民族的优秀文化遗产之一。在80年代进入我国高校进行推广教学,为武术的推广和传承起了重要的作用,随着时代的发展和外来文化的）中击,现有的武术普修教学内容已不能满足大学生习练武术的需要,武术段位制是武术传承、推广、普及的重要手段和载体,中国武术段位制改革与高校武术教育发展具有高度的契合性。通过对大理学院武术教学的现状进行研究分析及对武术段位制的内容和要求进行梳理分析,分析认为,武术段位制内容引入大理学院武术教学不仅具有必要性,且可行性极强,并针对其实施过程提出了相应的建议。     

我国基础教育武术教学内容设计的基本经验

以建国以来中小学体育教学大纲为主要发展线索,采用文献资料法、专家访谈法、历史研究法以及逻辑分析法,对我国基础教育武术教学内容设计的演变过程做了系统的梳理,分析了不同历史时段武术教学内容设计的特点,归纳了武术教学内容组织与分布特征,总结了武术教学内容设计的规律性历史经验。结论认为：（1）教学内容要处理好社会需要、学生个体、武术学科三要素之间的关系。（2）价值观念的转变是武术教学内容改革能否成功的关键。（3）教学内容的选择和组织设计要注重基础性,并结合学生的个体发展需要和身心特点。     

浅谈高校武术传统教学模式的改革——实施美学教育的研究

武术是我国普通高校体育教学活动中独具民族特色的重要组成部分,其深厚的文化底蕴,纷繁的动作技法,融涵的拳理道义等特性在得到普及、推广的同时,也在传统的教学活动中遇到了"瓶颈"。主要采用实验教学方法对美育在武术教学中的实施进行了实证研究,目的在于寻找出新而有效的教学方法,以激发学生习、练武术的兴趣,从而提高武术课的教学效果,为高校武术教学模式的丰富和多元化开展提供有益借鉴。     

高校武术选项课培养学生创新能力的研究

针对传统“填鸭式”教学模式，提出了普通高校武术选项课培养学生创新能力的“创新教学模式”。该模式可促使师生关系更融洽，互动性更强，有利于提高学生武术学习的积极性，有利于培养学生的创新思维和创新能力。     

福建南少林武术发展战略研究

调查了南少林武术发展现状,分析了当前制约南少林武术发展的客观因素.研究认为:带徒传艺的模式仍是南少林武术主要的传承方式;南少林武术在少林寺的发展现状不容乐观;南少林武术赛事的随意性较大,影响力较为匮乏;南少林武术已经成为福建武术对外交流的代名词.提出如下发展对策:提高政府的重视程度,把南少林武术上升到文化的层次来对待;定期举办南少林武术赛事,完善赛事规则;加大裁判员、教练员的培养力度;在各级学校中推广南少林武术,加强后备人才的培养;制定南少林武术发展的激励机制.