“人的城镇化”进程中社区体育发展策略研究——以苏南地区为例

运用文献资料法、问卷调查法就“人的城镇化”进程中苏南地区“新城镇”社区体育发展所面临的相关问题进行分析，并针对这些问题提出对社区新居民进行体育锻炼科普、对新居民进行市民素质培训、增加新居民的经济收入、提高社区体育资源的共享程度、发挥社区体育组织的协调作用、增强体育基础设施建设等发展策略，这对于提高苏南地区“新城镇”居民的身体健康水平，具有重要的现实意义，同时也能为我国其它地区的“新城镇”社区体育发展提供理论依据。     

浅谈内蒙古社区体育的发展趋势

以社区体育为基点，依据“全民健身”总体目标，总结内蒙古社区体育发展现状及趋势，分析社区体育发展的相关问题．     

体育社会组织参与社区体育自主治理的创新路径

结合连云港市Y社区引入体育社会组织L参与社区体育治理的案例，以奥斯特罗姆自主治理理论中的制度内生模糊性为切入点，通过体育社会组织为居民搭建平台，以居民为主体的治理方式，将内生式发展理念引入情境，运用成熟的“工具”激发居民参与社区体育治理的主体性，并内生出自主治理制度，形成“情境构建—制度内生—自主治理”的创新治理路径。     

南京市社区体育活动的现状与策略研究

社区体育是我国体育事业的重要组成部分，越来越受到学者们的关注，笔者通过对南京市“六送体育进社区”活动的现状、存在的主要问题进行了调查研究，对调查的有效数据进行了统计分析，根据分析结果提出推进“六送体育进社区”活动可持续发展的策略，为南京市社区体育活动更好的发展提供理论依据。     

重庆市社区体育的发展对策

“社区体育”这一概念正逐渐被人们所认识，由于它的出现，人们的健身运动方式也随之改变。根据对重庆市社区体育的发展现状调查，运用文献研究及比较研究等方法，探讨了社区体育在发展中所存在的问题并提出了相应的对策。     

两型社会建设与长株潭城市社区体育资源和社区体育活动一体化研究

了解长株潭三市城市社区体育的运行情况,分析“两型社会”建设对实现三市城市社区体育资源和社区体育活动一体化发展的作用,解决长株潭区域一体化发展所面临的制度问题,解决体育资源的合理布局问题,做到“资源节约和环境友好”,实现三市城市社区体育又好又快的发展。     

滁州市“村改居”社区体育文化建设的现状研究

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以安徽省滁州市南谯区的“村改居”社区居民及部分社区工作负责人为调查对象,对“村改居”社区体育文化建设的现状进行调查分析,进而提出建设性的意见。以期为“村改居”社区体育文化的建设发展提供参考和借鉴。     

江苏省社区体育发展现状及对策研究——以无锡市社区为例

社区是城市建设的基础,社区体育是全面建设小康社会,落实“全民健身计划”,提高人民生活质量的重要保证。社区体育呈现出良好的发展趋势,但不可否认城市间的社区体育的发展很不平衡。通过对无锡市的社区体育开展现状的调查,发现不同地域,老城区与城郊及新开发区在影响社区体育开展的因素上呈现出不同的特点,经调查、分析,提出结论和对策,为发展江苏省城市社区体育提供一定的指导和理论依据。     

健康服务融合发展模式的建构与实现

建构健康服务融合发展模式.根据“健康中国”战略理念建构城市社区健康服务管理中心，依托“互联网+”平台，整合健康保障、体育、养生、医疗等资源大数据，接入各职能部门资源管理的资源和人力，提供健康活动指导，搭建起城市社区健康服务体系发展框架.通过此模式，可以掌握城市社区健康服务发展状况.     

学校体育社会化和社会体育"学校化"辨识

学校体育与社区体育是我国全民健身运动的重要组成部分,二者结合点是体育产品的公共性.对我国学校体育的思想体系及其指导下的学校体育社会化和社会体育“学校化”的实质进行了阐述,旨在进一步促进学校体育与社区体育的互动和谐发展.     

社区体育发展现状及对策研究

社区体育是社会体育的组成部分,是群众性体育的表现形式．作为社区文化主体之一的社区体育在社区发展中起着非常突出的作用．本文遵循“群众体育要注意活动与建设并举,重在建设”的宗旨,以社区体育的发展对策为研究主题,就社区体育发展依托点、对象的重点、形成点、建设的难点、活动的热点、支撑点等6个方面的问题,通过调查了解其现状,揭示问题的关键,提出科学的合理化的建议．     

对学校推进"阳光体育"的解读及其实施举措探析

采用文献资料法、逻辑分析法，对“阳光体育”在学校推进目的、背景及其原因进行了解读，并对具体的实施举措进行了深入的探讨。提出了学校推进“阳光体育”运动的六点具体的实施举措：建立学校体育的督导制度；作好学校阳光体育运动工作的评价；营造“学校、社区、家庭”三位一体的体育锻炼环境；引进时尚前沿的体育课程学习内容；适当建立俱乐部式的体育课组织形式；发动从基层做起，建立长效机制。     

地方院校与社区体育资源共享可行性研究——以宜春学院为对象

从地方院校的服务职能出发，发挥地方院校体育资源优势，促进社区体育建设；同时，社区体育成为地方院校体育实践场所，地方院校体育教学的成果在社区体育中得以验证，促进地方院校素质教育的开展，为地方院校体育人才培养方案提供依据。     

关于社会体育专业人文素质教育人才培养模式的思考

社会体育专业学生人文素质偏低、职业精神淡漠、不能很好地服务于社区体育已成为社体专业办学过程中急需解决的问题。针对社体专业教育模式中人文素质教育的缺失，提出社会体育专业人文素质教育人才培养模式，目的是通过人文素质教育的多样化途径，推动体育观念和实践的转变，培养“智圆行方，德高技粹”的社会体育人才，达到创新人才培养的基本目的。     

我国社区体育现状与发展对策刍议

本文通过运用调查法和文献资料法对社区体育的现状进行调查研究与分析，揭示了目前社区体育存在的问题和不足，在分析当今社区体育发展趋势的基础上，提出了充分利用各种资源，推动社区体育发展的相应对策。     

重庆主城区社区体育的现状调查

采用问卷调查、文献资料、数理统计等研究方法，对重庆市主城区社区体育现状进行调查，分析了社区居民参加体育活动的内容、时间、地点、形式、规模，以及社区体育的服务管理、设施管理、体育人才管理、体育经营管理系统，并提出了符合实情，可体现地理、环境特点的重庆主城区社区体育发展对策。     

城市社区体育俱乐部的研究进展

采用文献资料法，结合国内学者对国外社区体育俱乐部的研究，探究国内社区体育俱乐部的定义、特征分类、运行条件、运营机制，并总结提出了发展社区体育俱乐部的几点建议．研究结果表明当前我国对社区体育俱乐部的研究多集中于国内，对国外社区体育俱乐部的研究较少，且时间较为久远．在对俱乐部发展方面的建议有：增加会员人数，扩大资金来源，保证场地设施，拓宽社会体育指导员培养方向．整体而言，国内社区体育俱乐部的研究多停留于理论层面的现状分析，对社区体育俱乐部的动力机制、保障机制、运行机制的研究深度不够，有待拓展与深入．     

浅析社区体育

社区体育是社区文体服务的组成部分，对于提高社区的归属感、促进全民健身活动、实施素质教育，提高人们的生活质量等有良好的作用，针对我国社区体育存在的投资主体少、消费能力不强等问题，提出了发展社区体育的对策。     

学校体育在社区体育中的优势分析

本文通过阅读大量文献资料，了解了目前社区体育发展中存在的主要问题，对学校体育在社区体育中的优势进行分析。得出学校体育在场地设施、人才资源、宣传教育及科研上具有相对优势。建议挖掘学校潜在优势，服务于社区体育，促进全民健身运动的有效开展。     

新型社区体育健身俱乐部建设研究

按照国家体育总局创建社区体育健身俱乐部的精神，探讨了社区体育健身俱乐部的管理体制及科学运行机制，指出应以科学的发展观指导社区体育健身俱乐部的建设。