全球化与新的教育政策——欧洲高等教育面临的新挑战

社会的加速变化导致欧洲新教育政策的出台,里斯本战略提出了欧盟教育系统未来要实现的目标,即把欧盟建设成为世界上最具竞争力和多样性的知识经济体,高等教育在其中扮演着越来越重要的角色。分析过去10年欧洲颁布的相关政策文本可以发现,国家、市场和公民社会都对大学产生了新的期望,技术、经济和政治对劳动力市场以及大学的影响也越来越大。在全球化时代,大学应该建立起国际网络以促进国际合作、交流与竞争。     

知识资本对企业竞争优势影响分析

管理学家彼得德鲁克在“后资本主义社会”一书中提到，知识将取代机器设备、资金、原材料或劳工，成为企业经营最重要的生产要素。换言之，企业不再是以所谓的土地、设备、厂房等实体资本作为竞争优势的来源，无形资产及知识的创造将是决胜的关键。而在企业中所谓的无形资产及知识的创造，就是一般所称的知识资本。回顾以往对企业价值的评估，局限在传统财务绩效或有形资产，忽略知识的不断创造与蓄积所形成的知识资本，以至于低估来自人力资本、组织资本和关系资本所创造的企业无形资产价值。展望未来，企业欲掌握经营趋势，只有善于利用知识资本，才能提供新产品、新服务、降低营运成本、改善生产力，增进企业价值。因此，当前企业经营的一项重要议题是如何通过知识资本创造企业竞争优势。     

大学教育语境下的传统文化经典阅读

大学教育具有科学教育和人文教育的双重属性,大学教育的成功与否,在某种程度上取决于大学如何构建它的人文精神。大学教育的功能不仅是为社会培养专业技术之“才”,更在于造就身心和谐、德才兼备之“人”。人文精神是大学教育的灵魂。而人文精神建构的主要途径就是传统文化经典的阅读。传统文化经典是人类最优秀思想的记录与保存,是当下人类物质和精神生活的源头活水,是生命智慧教育的最佳载体。因此,在大学教育的语境下经典阅读就被赋予了更多的人性色彩,成为维护个体精神世界独特性与丰富性的手段。同时,经典阅读既讲求濡染的点水成海之功,又讲求学有所悟的陶冶之法。     

高科技产业的资本运作

现代世界的竞争,实际上已经转化为知识和智慧的竞争。从世界范畴看,新技术革命的来势甚猛,世界各国都受到深刻影响,新兴产业的崛起和产业结构的转变已经成为重要趋势,高新技术已经成为国际经济竞争的主要场地。 在这种转变中,新兴的知识经济体系的核心特点就是资本并不是这一新时代的最稀缺资源,知识时代最稀缺的资源是智力,资本市场在这一时代的最大表现就是资本追逐智力。 一、高科技产业的资本需求 高科技产业是高速发展的高新技术产业,当前我国的高科技产业急需巨额的资本投入。首先,高科技产业作为新兴产     

科教兴国需要一流的民办大学

１９９８年１０月在巴黎召开的“首届世界高等教育大会”指出 :“当２１世纪的曙光出现在地平线上的时候 ,高等教育将成为世界的头等大事”。大学作为知识经济的发动机与充电器已是不争的事实 ,不遗余力地发展高等教育已毫无例外地成为世界各国的战略决策 ,以至于国际上已把毛入学率高于３０ %作为现代化的重要标志之一。国际上成功的办学经验揭示 :高等教育不靠政府不行 ,全靠政府亦不行。在当今高等教育日趋国际化的背景下 ,面对国外大学的竞争与挑战 ,面对国内广大青年学子上大学的渴望 ,在当前国家经济仍处于快速发展时机 ,政府包办高等…     

高等教育的国际化与原版教材的引进与使用

高等教育的国际化在成为世界范围高等教育发展一种趋势的同时，也成为我国高等教育在21世纪必须作出的战略选择。作出以上战略选择的着眼点在于世界经济一体化进程的要求、网络信息化社会的要求以及重大问题必须全球一体化解决的要求。对于一所大学而言，国际化的核心问题则在于必须“培养出在思想、知识、技能以及对本国和对世界的了解诸方面，在国内和国际上都具有竞争能力的人才”。依此，大学可采取的具体措施包括加强外语教学、加大课程中国际知识和国际理解的比重、增加教师和学生的国际交流等等，然而其中重要的极具有可操作性的一点亦需引起注意，那就是直接引进国外原版教材进行教学。     

社会需求导向下的高校人才培养模式研究

随着世界经济的飞速发展和科学技术的不断更新，人才竞争成为现代社会最重要的竞争。毕业生的就业质量和就业率成为高校人才培养是否被社会所接受的重要标志之一。高校已在从“精英”教育向“大众化”教育转变，而我国传统的人才培养模式还没有适时转变，单一的人才培养模式脱离了社会需求，在就业市场上出现了“有人无岗”和“有岗无人”这两种就...     

技术资本化是高新技术产业发展的重要支撑和保障

当代社会，知识经济、网络经济和虚拟经济正在对全球的产业结构、组织结构、管理结构和生产方式产生重要的影响。这是自产业革命以来影响深刻的一次革命。“知识正成为真正的资本和首要财富。”“知识权力正在逐步取代财富权力，成为主导世界的力量。”一方面，信息和网络技术，尤其是电子商务的发展，不仅大大降低了交易成本，     

科教兴国需要一流的民办大学

 1998年10月在巴黎召开的”首届世界高等教育大会“指出: ”当21世纪的曙光出现在地平线上的时候, 高等教育将成为世界的头等大事“.大学作为知识经济的发动机与充电器已是不争的事实, 不遗余力地发展高等教育已毫无例外地成为世界各国的战略决策, 以至于国际上已把毛入学率高于30 %作为现代化的重要标志之一。国际上成功的办学经验揭示: 高等教育不靠政府不行, 全靠政府亦不行。在当今高等教育日趋国际化的背景下, 面对国外大学的竞争与挑战, 面对国内广大青年学子上大学的渴望, 在当前国家经济仍处于快速发展时机, 政府包办高等教育的格局应尽速改变、尽快打破。     

让学生在完整的精神中生活—《什么是教育》给我们的启示

雅斯贝尔斯对“什么是教育”这一基本问题的精譬理解，对我们清醒地认识当代中国教育的时弊，颇有借鉴意义。中国高等教育的改革要向以下三个目标迈进：为社会培养大批具有创新能力的高素质人才；使大学成为精神世界的最高殿堂；产、学、研一体化，加速知识的生产、传递与转化。     

试论高职院校的创新教育

当今社会是一个信息的社会，知识的社会，竞争的社会，推动社会的核心动力是知识的创新和技术的创新，未来的竞争将是在掌握这些知识和技术的人方竞争上，人才在未来的经济，科学技术和知识等方面的竞争归根到底是创新能力的竞争，实施创新教育也是当今高等教育的必然趋势。本文阐述了创新教育的定义，创新教育的社会背景和高职院校实施创新教育的必要性和实施创新教育的过程中的几点意见。     

教育优先发展战略定位与大学服务社会功能的强化

随着我国区域经济社会发展及核心竞争力提升的需要,地方政府都将促进大学发展作为了培育区域核心竞争力的基础工程,着眼于未来区域发展与竞争对大学进行了全面布局和重点支持.地方政府投巨资建设大学城、大学科技园或支持高等教育和职业技术教育,成为了新一轮区域创新发展的一个明显特征.在教育优先发展战略的推动下,大学服务社会的功能进一步强化,推动大学加快直接服务社会的进程,促使大学的服务模式从传统的"自我中心"模式向"社会中心"模式转变,即从被动的服务向主动的服务转变.     

论学分制条件下大一学生的学业规划

对有机会接受高等教育机会的个体来说,大学是其为能够充分的适应社会积累所需资本的重要阶段,资本积累的如何直接影响到个体是否能够顺利地走向社会.大学需要积累的资本很多,包括知识、能力与素质等,其中专业知识的获得也就是学习是个体必须积累的最基础的资本.因此,科学地规划大学生涯对大学生来说是至关重要的.随着部分高校实行学分制教育模式,如何指导大一的学生做好学分制教育条件下的学业规划成为了高等学校教育面临的重要课题.     

协同创新是行业特色型大学发展壮大的必由之路

胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上发表的重要讲话，旗帜鲜明地提出“不断提高质量，是高等教育的生命线”，“要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务”，指出高校要在“积极提升原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力”的同时“积极推动协同创新”，既强调了提高高等教育质量的极端重要性，又鲜明地提出了提高教育质量的有效途径——“协同创新”这一新思想和新要求。可以说，创新是全面提高教育质量的灵魂，而协同创新则是建设世界一流大学和高水平大学的迫切要求。全面推进协同创新，进而提高高等教育质量，是当前我国高等教育界的紧迫任务，而行业特色型大学，有着天然的协同创新优势，更应在协同创新中承担重任，为加快创新型国家建设、实现国家创新能力和竞争实力的根本提升发挥重要作用。     

本刊启事

21世纪的中国高等教育正在经历一个快速发展和变革的阶段，我国高等教育的逐步大众化和研究型大学的崛起必将促进我国社会经济的可持续发展和全民素质的大幅提升。创建世界一流大学，培养具有国际视野的创新型人才，必须大力提倡以学习为中心、以学生为中心的教育理念；以学生为中心的教育理念的一个重要方面就是在教学中大力倡导和发展学习者自主。“自主性语言学习”国际学术研讨会就是在这一背景下召开的。会议分2个阶段，     

“学业文化资本”的彰显与式微：精英大学农村第一代大学生的求学历程

21世纪以来,中国高等教育的快速扩张帮助更多的农村家庭子女进入大学,这一群体在基础教育阶段的“成功崛起”和在高等教育阶段的“融入困境”成为学术界关注的议题。文章以一位由贫困山区考入精英大学的女生“小蝶”的求学历程为研究对象,考察其在基础教育阶段取得教育“成功”的突围机制和在高等教育阶段面临困境的原因,以及不同教育场域中“成功”与“困境”背后的关联性。研究发现,“读书”是帮助农村女性成功击破“底层社会再生的聚拢力”、实现向上流动的重要途径。这是因为,基础教育阶段以“学业文化资本”为主的选拔标准与评估制度,在一定程度上抑制了家庭背景以及精英型文化对个体教育成就的决定性作用,为具备“亲学校文化”的农村子女提供了通过读书实现阶层突围的制度性保障。与基础教育阶段不同的是,精英大学场域中的主导文化是精英型文化,学生的出身以及出身背后习得的“精英型文化资本”的质量对个体的影响在该阶段开始凸显,先前“学业文化资本”对个体的功能被削弱。此时,文化再生产开始发挥作用,对不具备精英型文化资本的农村子女启动排斥机制,导致像“小蝶”这样的农村学生在精英大学中面临多重困境。文化再生产理论在中国情境中“失效”,是因...     

陈吉宁：在线教育是一场大学功能的变革

近日，清华大学校长陈吉宁在大规模在线教育论坛大会上指出，高等教育的革命是与大学功能的扩展相伴而生的，在线教育是一场大学功能的实现方式发生深刻变化的革命，正在触发大学传统学习形态发生根本性的改变，知识传授的模式、学生学习的方式和教学形式的变化必将引发教育理念和教育体系的全面更新和调整。人才，特别是天才的遴选与培养方式和规模将发生深刻的变化。优质教育资源的大规模扁平化扩散，在带来教育低价优质的同时，也将深刻改变高等教育全球化的竞争模式。在教育多样性、学习多样性、学习自由性全面发展的同时，文化多样性和学习的选择性将有可能受到全面的挑战。     

市场经济体制下地方职业大学发展的思考

党的“十四大”明确提出，我国实行社会主义市场经济体制。随着经济改革的逐步深入，社会、经济的迅速发展，市场经济体制的特点逐步显现出来。人们逐渐对市场经济体制的平等竞争原则，资源优化配置原则以及市场经济周期性发展规律有了一定认识。在市场经济中，商品竞争关键是产品质量的竞争，归根结蒂是产品科技水平或科技含量的竞争，是企业人才优势的竞争。高等教育担负着向市场输送德才兼备、掌握现代科技知识人才的艰巨使命，高等职业技术教育则更具体地是培养适应生产发展需要，掌握较高技术技能，又有一定理论知识的高层次的工艺型、技术型工程师。随着高等教育体制改革的逐步深入，高等职业技术教育重要性愈加突出。本文结合国内外高等职业教育发展状况，着重讨论社会主义市场经济体制下，地方职业大学发展的几个问题。 一、职业大学是市场经济的产物 高等职业技术教育六十年代始于英国，七八十年代盛行于北美。一方面是为解决六七十年代生育高峰（“ｂａｂｙ～”）所带来的高中后教育压力。另一方面，经济的迅速发展，急需大批经过培养的，能适应现代化生产需要，有一定科学技术知识，熟悉生产工艺，掌握专业技术的实用型人才。这类学校在北美主要是社区学院，他们既进行高中后的学历教育，又...     

大学教育改革的现状与对策

在以高新技术占主导地位的新世纪,综合国力的竞争就是高新技术的竞争,就是人才的竞争,高校是培养人才的重要基地之一,所以高等教育必须不断深化改革以培养出适应时代需求的合格人才。一、新世纪对大学教育的要求新世纪,世界科学技术发展的态势和我国经济与社会跨世纪的发     

高等教育领域战略伙伴关系的国际视野

“大学管理者同际会议”(The International Meeting of University Administration)第14届年会于2003年1月在牙买加首都金斯敦召开，来白世界各国的150余位大学领导及管理者与会。受“大学管理者国际会议”委员会的委托，牙买加西印地大学(West—Indies University)和理工大学承办了会议。该会始于1981年，大约每1年半到2年举办一次，主要口的是为全球的大学领导人和管理者提供机会，使他们在国际背景下交流高等教育发展的重大理论与实践问题，探讨不同文化背景和社会条件下高等学校管理巾的理念发展与模式变革，从而促进高等教育的国际交流合作与跨文化发展。