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实验教学中对实验原理的再认识 总被引:2,自引:0,他引:2
刘晓轩 《大理学院学报:综合版》2003,2(Z1):53-54
化学实验是化学教学的基础,是化学教学内容的重要组成部分.实验原理是化学实验的理论基础;同时也是学生学习和掌握化学实验的关键.要提高学生的实验技能,做到规范操作,实验教学中全面的、准确认识实验原理的内涵,不能把实验原理简化为反应原理,甚至以反应原理代替实验原理,而不重视装置原理和操作原理,其意义十分重要. 相似文献
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实验是化学学科的基础,是化学研究的重要方法也是化学教学的重要手段,又是对学生进行能力培养的重要途径.通过实验培养学生的观察能力、思维能力和实验能力.观察是思维的起点,思维是观察的升华,实验则是联系观察和思维的纽带,是由观察升华到思维的必由之路.本文对化学实验中学生思维能力的培养进行了研究. 相似文献
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讨论了基础化学实验中存在的问题,从加强教师主导作用角度提出了解决方法.通过精心选择将综合性、设计性实验内容作为改革的措施,以此全面提高学生的创新精神和实践能力.对于和基础实验相关的中学化学教学法实验,从检验学生实际综合能力和水平以及培养中学合格化学教师的角度提出了一些思路和建议,通过高师基础化学实验的改革达到培养中学合格师资和后备科研人才的双重目的. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科.化学实验是进行科学探究的主要形式,学生具备基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证.怎样教好化学实验,让学生熟练地掌握实验技能,对我们教师来说也是一个探完课题.为了让学生做好探究实验,提高学生创新和实残能力.我们不仅要在课堂实验上搞创新,还要拓展到课外实验.具体实施方案如下. 相似文献
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提出了化学基础实验I教学的初步设想,通过规划整个实验教学的框架,注重学生综合能力的培养,力求有效地提高教学质量,同时,也提出了一些建设性建议. 相似文献
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为培养大学生综合性化学实验素质,近5年浙江海洋学院化学实验中心继续深化和完善大学化学实验教学的改革,探索学生创新能力的培养方式.在改革设计与实施过程中,坚持以学生为本,以重基础求创新为指导思想,以培养学生自主学习和创新能力为教学核心目标,结合各专业特点,建立了多层次的实验教学体系、灵活的实验考核办法和实验教学方式.实践证明大学化学实验教学改革有效地激励了学生的学习兴趣,教学效果显著,而且为学生后续学好与化学相关联的专业基础课程奠定基础. 相似文献
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高职化学实验教学是化学教学的基本环节,也是评价教学质量的重要方面,它不仅是知识的传授,而且还是技能的训练和素质的培养。因此作为担任指导学生实验职责的教师,不仅仅是要对学生进行实验指导,更重要的是应充分利用实验教学这一有利平台为学生的综合素质培养作贡献。本文对如何提高学生的综合素质提出了一些自己的见解。 相似文献
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“无机化学实验”是高等师范院校化学专业学生进入大学后接触到的第一门基础实验课程,通过实验训练能使学生熟练掌握基本技能,养成严谨求实的科学态度.为适应素质教育对高师化学毕业生的要求,本文在课程教学内容、教学方法等方面进行了一些探讨,以期有针对性地培养学生实验能力和创新能力,为培养高素质人才打下坚实的基础. 相似文献
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从计算机技术在化学实验数据处理、虚拟仪器及虚拟实验以及基础化学实验网络化管理平台的应用流程体系三方面介绍了计算机技术在基础化学实验改革中的应用。列举了Origin、MathType、ChemOffice等商业软件以及一些简单的自编实验软件的基本应用,总结了虚拟实验技术在化学基础实验教学中的优势,介绍了基础化学实验教学在网络平台进行时的课前预习—设计实验内容—知识点测试—课中实时评价—课后电子报告—实验考核—增设开放实验等一系列基本步骤。这些技术的应用能合理补充实验教学内容,促进实验教学改革,能有效激发学生的学习兴趣和学习主动性,培养学生的创新思维。在疫情等一些特殊情况下,借助互联网络可以基本实现远程基础化学实验教学。 相似文献
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“无机化学实验”是高等师范院校化学专业学生进入大学后接触到的第一门基础实验课程,通过实验训练能使学生熟练掌握基本技能,养成严谨求实的科学态度.为适应素质教育对高师化学毕业生的要求,本文在课程教学内容、教学方法等方面进行了一些探讨,以期有针对性地培养学生实验能力和创新能力,为培养高素质人才打下坚实的基础. 相似文献
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《化学基础实验I》教学的初步设想 总被引:1,自引:1,他引:0
提出了化学基础实验I教学的初步设想,通过规划整个实验教学的框架,注重学生综合能力的培养,力求有效地提高教学质量,同时,也提出了一些建设性建议。 相似文献
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有机化学实验是一门重要基础实验课程,在教学实验过程中,改变传统教学模式并增设了一些应用性实验,这项改革,不仅增加了学生基本操作技能的训练,而且引导学生进行一些探索性试验,增强了学生解决实际问题的能力。 相似文献
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有机化学实验是一门重要基础实验课程,在教学实验过程中,改变传统教学模式并增设了一些应用性实验,这项改革,不仅增加了学生基本操作技能的训练,而且引导学生进行一些探索性试验,增强了学生解决实际问题的能力。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,具有很强的实验性。化学实验是学生学习化学的基础。通过加强化学实验教学,培养了学生的实验操作技能,激发了学生学习的积极性,从而提高学生综合素质,提高了教学质量。 相似文献
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将基础化学实验可视化,可以让学生看见化学反应过程,提高学生学习兴趣,是一个值得研究的课题.以五水硫酸铜的制备和结晶过程为例,让学生利用智能手机拍摄实验过程,实现实验的可视化.本实验主要通过控制变量法探究影响产品产率的硫酸浓度、硝酸浓度和反应温度等因素,学生自己拍摄硫酸铜结晶的实验过程,并分享心得,从而将注意力集中到实验课堂,提高了课堂参与度.这个过程可以增强化学实验的感染力,也让学生直观地感受到化学反应过程的美丽和乐趣,可为基础化学实验的教学注入新的活力. 相似文献
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张志圣 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2000,(Z2)
化学实验是激发学生学习化学兴趣的重要手段,是最好的老师;化学知识从实验来,若在化学课堂内外都尽可能多地创造条件,让学生亲自动手实验,对于学生掌握知识、形成能力具有重要意义.然而,化学实验教学却存在许多问题,需要作适应素质教育的改革;演示实验要改革,学生实验也要改革,做本实验器的目的之一,也是对原有演示实验的一种改革尝试,然而“演示实验”的“改革”任重而道远,这里的介绍,我们只当是抛出的“砖”,但愿这块砖,能引出连城之玉. 相似文献