自控原理实验互联网虚拟仿真综合教学探索

自控原理实验课是自动控制及其相关专业的一门重要专业基础实验课,是帮助学生理解理论知识和培养学生动手能力的一个重要的教学环节。随着互联网的普及和虚拟仿真技术的发展,为了增强实验教学培养的效果,该研究提出了一种基于互联网学习平台软件和飞行控制虚拟仿真实验平台的自控原理实验教学模式。实验前,通过丰富的线上预习资源帮助学生为实验课做好充足的准备。面授实验教学中,结合传统电子线路模拟仿真实验箱和具有工程应用背景的虚拟仿真实验平台来实现多元化多层次教学,激发学生的学习兴趣和探索创新的动力。实验后通过综合评价反馈机制改进教学内容和方法。整个教学体系闭环高效,使实验教学质量得到有效提高。     

建筑类高职学院建材实验教学方法探究

建材实验教学作为建筑类高职学院教育结构中的一个重要组成部分,在培养学生能力,尤其是动手能力和创新能力方面具有不可替代的重要作用。长期以来,由于＂重理论,轻实践＂观念的影响,高职学院实验教学在高职教学工作中一直处于弱势地位,传统的教学理念、教学内容及手段制约了实验教学的发挥。     

一体两翼式创新创业实验教学平台的构建与实践

针对经管类学生实践能力和创新创业能力弱的问题,如何有效地整合实验资源,更好地与课堂教学相结合,提出了一体两翼式创新创业实验教学平台的运行机制和管理方式,并在实践的过程中,逐步完善实验教学体系.以开放式的实验教学平台特点,为各类经管类实验教学提供了落脚点,达到提升学生动手能力、创新创业能力的目的.     

贝类学实验课教学改革探索

贝类学实验课是贝类学课程的重要组成部分,具有较强的实践性和应用性,是海洋类高校水产养殖专业的重要基础课程之一。该文从实验教学内容、教学方法、实验材料和实验考核四个方面评述了传统实验教学存在的主要问题。同时,从整合教学内容、优化教学方法、增设实习环节、优化评价体系四个方面探索了贝类学实验课教学模式的改革,旨在提高教学效果,增强学生的实践能力和创新意识,为海洋类高素质人才的培养提供支撑。     

深化实验教学改革,培养学生实验主动性

实验课是高校教学的重要组成部分,是培养学生动手能力、增强学生创新意识的重要途径。文章阐述了通过进行实验教学改革,培养学生实验主动性的几种有效方法。     

关于开展实验教学质量监控的探索与实践

实验教学质量的检查与监控对提高实验教学质量的保障与提高起到非常关键的作用,受"重理论,轻实验"的观念、实验课表编排等多种因素的影响,实验教学检查的操作难度大,在很多高校对实验教学质量监控和评价开展的不尽人意。我校经过3年的探索与实践,深入探讨了实验教学质量监控的内涵,设计了实验教学质量检查的评价体系,并付诸于实践,尝试着解决了在实验教学质量检查过程中发现的青年实验教师教学经验不足、一些课程传统的实验教学模式不利于学生实践能力的培养等问题,并取得了良好的效果。     

浅谈结合电子设计竞赛进行电子类实验教学改革

实验教学是高校培养创新型高素质人才的重要组成部分,尤其是电子类学生,更应重视实验动手能力的培养。因此,在以培养创新人才为核心,开展对学生进行实践教学、加强能力培养的同时,应十分重视实验教学的改革,以适应社会发展的需要。通过对国内部分院校的调查,总结出目前高校电子类实验教学中存在的问题,提出如何结合电子设计竞赛进行电子类实验教学改革的措施。     

面向工程教育的电类实验教学改革与实践

系统梳理了电类实验课程体系、教学内容、教学模式、实验过程管理以及实验考核方式等方面存在的问题。基于"学习产出"的(OBE)的工程教育理念,阐述了五层次、四结合的创新实验教学体系的构建,深化全方位的实验教学改革,从层次化实验教学、信息化教学方法和手段、自主实验教学模式、立体化的实验教学资源、实验课程多环节过程考核机制等方面介绍了面向工程教育的电类实验教学改革和实践,有效提高了实验教学效果,切实培养了学生的工程能力和创新能力。     

电子专业程序设计类课程实验教学法初探

实验教学是电子类学生必不可少的专业实践课,是提高学生动手能力、培养创新精神的重要教学手段,各高校都非常重视。文中以电子类学生单片机原理及应用实验为例,提出了一种实验教学方法。目的在于激发学生学习的积极性,培养学生的工程意识、分析问题和解决问题的能力,提高学生的创新能力和综合素质。     

开放式电子创新实验室的运行管理模式初探

近年来的高校本科毕业生的社会需求已经袁明，高校如何培养动手实践能力强，注重理论与实际应用有机结舍的学生．已经关乎学生及相关专业能否生存的一个重要问题。作为一个以培养电类实用人才的普通本科院校，如何适应这种要求．积极有效地培养学生独立思考能力、动手能力、创新能力已经成为高校宾验室所面临的一个重要的课题，本文将结合我院电子创新设计实验室近年来开放运行管理经验，以期促进实验室建设、实验教学的改革以及实验教育观念的转变。     

新工科背景下车辆工程专业实验教学改革与实践

针对高校车辆工程专业的传统实验教学体系中存在着学生动手能力差和创新意识薄弱等问题,在新工科建设背景下,基于区域动力机械和新能源汽车产业需求导向,构建了以新工科车辆工程人才培养的核心的323实验教学体系。该体系在实验平台建设、实验环节设计、师资队伍建设以及考核评价体系等方面进行了改革。结果表明,改革后的实验教学体系,形成了以学生为主体、教师主导的教学氛围,突显了应用型人才的培养导向,所毕业的学生能够迅速适应区域动力机械和新能源汽车产业,提升了新工科时代下地方应用型人才的意识引领、创新能力、实践能力和工程素质,对提升地方高校应用型人才培养质量有着较好的借鉴意义。     

基于实验室管理平台的电类基础实验教学改革与实践

针对传统电类基础实验教学体系中存在的问题,从实验内容体系构建、教学模式改革、教师队伍配置、实验室配置等方面进行了论述,总结了近几年电类基础实验教学改革的实践经验。实践证明,在电类基础实验教学过程中,运用实验室管理平台进行教学内容体系构建和相关管理,能够较好地解决实验教学过程中呈现的一系列问题,可以取得满意的教学效果。     

计算机工程实验教学团队建设与改革

为解决计算机硬件类实验教学中存在的一些问题,如:学生工程能力偏弱,计算机硬件类实验教学未得到重视,实验内容单调等,文中构建了"两个平台、三个层次"的实践教学体系、计算机硬件主干课程实验层次和计算机硬件实验教学体系。实践证明这种实验教学体系和机制大大提高了学生的创新实践能力。     

基于学生良好习惯养成的化学实验教学探索

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学承担着训练学生的动手能力以及理论联系实际能力的重任,是培养学生科学素质、求实态度和创新精神的重要途径,在高校的化学教学中占据着举足轻重的地位。为了保障广大师生人身安全与财产免受损失,许多高校在化学实验课中对学生都有严格的要求与规定。本文结合笔者自身工作实践,探讨化学实验教学要求。     

安全工程本科综合实验教学体系研究

在中国石油大学(北京)安全工程综合创新实验教学平台及办学宗旨的基础上,考虑其未来发展前景,文中对当前安全工程专业实验教学现状及其存在问题进行了剖析,提出深化实验教学体系改革的具体方法,给出了具有石油特色的实验教学内容、项目,改革实验教学方法、手段,及实验室管理制度。体系构建的宗旨在于全面提高学生综合素质和培养学生创新及实践动手能力,使之更快适应社会发展需要,满足石油石化行业人才培养的需求。     

免疫学综合实验教学模式的探讨

针对当前高校免疫学实验课课时较少、实验内容陈旧、教学手段单一、影响了学生学习主动性与积极性等问题,通过开设综合性实验课程,激发学生的学习兴趣,培养其实践动手能力、分析解决问题能力及创新能力。采取改革教学内容、改进教学方法、改革实验教学考核评价体系及提高实验教师教学水平、节约教学资源等方面的综合改革措施,全面提高免疫学实验的教学质量。     

创新实验教学模式的应用研究——以“动态制冰蓄冷实验”为例

传统实验教学模式的内容陈旧,体系单一、重理论轻实践,束缚了学生个性的发展,不利于学生创新能力的培养。文章在分析传统实验教学模式弊端的基础上,以"动态制冰蓄冷实验"为例,研究创新实验教学模式的应用,阐述了创新实验教学模式的特点,如实施研究性教学、采用多样化的教学手段、开拓网络教学新思路等。结果表明,创新实验教学模式有利于促进高校对实验教学及其内涵的再认识和深化,切实提高创新人才培养的质量。     

工业设计实验课的思考与探索

工业设计是一门集艺术、技术、人文、社会等科学于一体的交叉学科,培养学生的造型能力和动手能力是工业设计专业教学中的重中之重。工业设计实验课的开设是以"培养学生的动手能力和动脑能力",通过实验强化理论,通过实验增强能力为目的,全面提高工业设计能力的教学。本文主要基于当下许多高校在教学课程中重理论轻实践的一些现象,结合自己在教学工作中遇到的一些问题有针对性的提出工业设计实验课的开展和执行来满足"学生自主、探索和合作地学习方式"开展多种教学方法的综合尝试,充分运用现代教育技术手段,注重理论与实践相结合。     

高校开放式实验教学管理平台的构建

开放式实验教学是一种科学、创新的教学模式,以学生为中心,是培养学生创新意识及动手能力的有效途径.根据高校实验室教学的实际需求,设计了开放式实验教学平台的整体框架和功能模块,开发了一个基于Web的开放式实验教学综合管理平台.该系统实现了实验开放、在线教学、课件点播及实验教学教务管理等功能,提高了实验设备的利用率,并切实有效地提高了学生的实践与创新能力.     

电工电子实验教学的探索

电工电子学实验课是非电专业在校大学生的一门技术及实践性较强的基础课程，实验教学是开发学生智力和培养学生能力的重要环节，以创新教育为目标的电工电子实验教学体系的改革是目前工程院校面临的科研课题之一，文中介绍了上好该实验课的一些具体探索，取得了一些切实的效果，有效地提高了学生的工程素质。