深化开放性实验管理,培养创新型人才

培养创新型人才是高校的重要任务之一。在高校实验课程体系中开放性实验是突破传统实验课程的教学模式、着重培养学生分析和解决问题能力、发展创造性思维的重要环节,也是培养创新型人才的重要途径。文中论述了当前实验课的教学现状,提出了为培养高素质人才而进行实验课改革特别是进行开放性实验的重要意义,也讨论了在实践中的实施办法。同时,并对开放性实验教学过程中出现的问题进行了探讨。     

基于开放性实验作为第二课堂的大学生素质培养体系研究

实现高等教育内涵式发展,提升高校教育质量,培养德才兼备、知行合一的新时代优秀人才是摆在各大高校面前的迫切需要解决的难题,开放性实验作为提升学生实践能力的新型教学手段,越来越得到专家学者和老师的一致肯定。本文通过对开放性实验的特点、建设原则、建设要点、开放性实验教学课题的确定等四个方面进行论述,提出了目前发展中存在的问题及改进措施。充分表明,建设和健全开放性实验教学体系是建设现代化教育体系的重点和难点,把开放性实验作为第二课堂用于培养学生实践能力,提升综合素质,拓展思维深度、广度有重要意义。     

开放性实验在实验教学中的作用、模式及评价方法

开放性实验教学能够培养学生的自主学习能力和创新精神,培养学生独立发现问题、解决问题和分析问题的能力,体现了以人为本和因材施教的教学原则。学生是开放性实验教学的主体,导师主要起到启发和引导的作用。开放性实验室要实行网络信息化管理,并严格执行各项管理规定。开放性实验教学质量可从实验设计、实验过程和实验成果3方面进行评价。     

环境工程专业实验教学模式改革的研究

针对湖南城市学院环境工程专业本科生实验教学的不足等问题,以专业基础、专业实验教学体系和实验教学内容改革为核心,提出了"开放性实验教学、实验与工程项目相结合、改进教材和实验内容"的实验教学改革思路,构建了一种全新的环境工程实验实践教学新模式,以激发学生学习兴趣,培养学生的创新意识、创新思维和创造能力。     

中医药院校开放性实验项目建设浅探

开放性实验项目建设可以弥补日常实验教学的不足,提高学生实践动手能力,培养学生科研思维和创新能力。以中医药院校为例,介绍了开放性实验项目建设的思路与基本模式,给同类院校开展开放性实验提供参考,同时提出了加强开放性实验项目建设质量的一些举措。     

无机化学实验中开放性实验教学的探索

阐述了在无机化学实验教学中增设开放性实验内容的意义和方法。开放性实验教学能激发学生的学习主动性,有利于培养学生的综合实验能力、独立的实验操作能力和创新能力．     

改革物理化学实验教学 提高学生的创造能力

实验教学改革的根本任务是全面实现实验教学目的，培养学生的创新精神，提高学生的创造能力和实践动手能力。该文指出了传统物理化学实验教学存在的问题和物理化学实验教学的目的及自主开放性实验的具体做法，提出了“仿真模拟实验＋必修实验＋自主开放性实验”的课程教学模式，并分析了其含义。     

浅析开放性实验在高校实践教学中的地位与作用——以湖州师范学院文科开放实验教学为例

实验教学作为专业教学中的重要组成部分,是实施素质教育,培养学生分析问题、解决问题的能力和创新意识的关键环节。该文以我校文科开放实验的实际情况为例,探讨开放性实验在高校实践教学中的作用,搭建可行的开放实验教学体系。     

在物理实验教学中培养学生的科学素质

实验教学是培养学生科学素质的重要途径。本文从激发学生的学习兴趣、培养学生的观察能力、实验能力、科学思维方法、科学态度等五个方面探讨了在物理实验教学中如何对学生进行素质教育的问题     

改革体育实验教学培育适应社会需求的体育人才

社会的发展要求我们培养基础厚、专业宽、能力强、素质高、具有创新精神的体育专业人才。实验教学作为高等学校教学工作的重要组成部分，对培养学生的动手能力分析解决问题的能力、正确思维方式方法和严谨的工作作风等方面都起着不可替代的作用，是培养学生实践和创新能力的重要环节，也是培养创新人才的重要途径。但是，由于长期以来体育专业的实验教学都依附于理论教学，处于从属地位，且沿袭着传统的教育模式，存在着缺乏整体布局、缺乏有效的实验教学目标管理机制、实验内容陈旧、不适应当代科学发展状况、教学手段落后、教学方法机械等问题。建议通过重新筛选、整合实验内容、开设综合实验课、开设开放性实验课、提高实验教师素质等措施加以改革。     

改革物理化学实验教学提高学生的科研能力

实验教学改革的根本任务是全面实现实验教学目的,培养学生的创新精神和创新能力,提高学生的科学研究能力。本文论述了物理化学实验教学改革的必要性和物理化学实验教学的目的及自主开放性实验的具体做法,提出了仿真实验 必修实验 自主开放性实验的课程教学模式。     

培养学生的化学实验意识

化学实验是中学化学教学内容的重要组成部分,也是中学生学习化学的基本方法。在实验教学过程中应加强实验意识的培养,把学生操作技能的训练、观察能力的培养、思想品德的形成、思维的发展和分析问题、解决问题能力的培养有机地结合起来,形成一个完整的学习过程。     

环境科学专业开放性实验初探

实践教学在高校人才培养中占有重要地位,而开放性实验因为其更有利于学生的创新能力、实践动手能力和科研能力的培养而受到各高校的重视.结合环境学院的实践教学和实验室建设的实际,对环境科学专业开放性实验教学进行初步探索,在开放性实验项目的选择、实验教学过程的实施及实验实施的保障条件等方面作了一些总结和探讨.     

开放性物理实验教学初探

结合学校的实际情况简单地阐述了传统型物理实验教学模式存在的问题,以及开放性物理实验教学的具体构想,同时在文章的最后也说明了开放性物理实验更有利于培养学生的独立动手操作能力、创造能力和创新开拓能力.     

开放性实验在动物生物学实验教学中的探索与实践

针对动物生物学实验教学中验证性实验较多、学生只是机械重复性操作、对学生创新能力培养不足等问题,尝试开设设计、研究性开放性实验,从而有利于学生学科知识的掌握与能力素质的提升。对动物生物学实验开设开放性实验的必要性、实验项目的设计与实施、实施的效果、结语四个方面进行了阐述。与传统的实验项目相比,开放性实验项目,充分发挥了学生的主体地位,培养了学生的动手能力、综合设计与创新能力,既提高了学生综合实验素质,又提高了实验室教学资源的利用率。     

口腔工艺技术专业开放性实验效果

实验教学在高等教育的教学中越来越受到重视,实验教学的目的是通过实验设计和实验操作使学生养成良好的科研思维能力和科研创新能力,而开放性的实验教学是达到这一实验教学目标的有力手段。通过开设开放实验项目,可以拓宽学生的知识领域,为师生搭建一个以探索式教学、探索式学习的开放性平台,使学生在自主学习能力、自主探究能力等各方面得到全面发展,也是培养应用创新型高素质人才的有效教学模式。     

开放性实验教学管理平台的构建探索

实验教学是培养学生动手能力和创新能力的最重要的途径,而开放性实验教学是实验教学的重要组成部分。本文介绍了我校开放性实验教学管理系统的构建,以及该系统在开放性实验教学中的应用,初见成效。     

高等学校中开放式实验教学探究——以华中师范大学电子科学与技术、通信工程专业为例

开放式实验教学是教学改革中的一个重要课题。相比于传统实验教学模式,开放式实验教学更侧重于提倡学生自主设计实验,增强学生的实践能力和培养创新意识和创新能力。本文结合电信与通信专业开展开放式实验教学的经验,简要介绍了开放性实验教学的过程,分析了开放实验教学的特点和应该注意的问题,强调了开放实验教学的重要性。     

虚拟仿真技术应用于开放性化学实验的必要性

化学实验是化学课程的重要组成部分,是培养学生科研能力的重要实践环节。笔者对传统的化学实验教学模式进行了探讨,阐述了虚拟仿真技术应用于开放性化学实验的必要性,以使学生通过化学实验教学能够加深对化学理论课程有关内容的理解,较好地掌握实验操作技能,有效地实现实验能力和素质的提高。     

加强生化实验教学改革,培养学生创造性思维

高校生化实验教学是实验教学工作的重要组成部分,它可以帮助学生在实践过程中验证和理解相关知识理论,学习和掌握必要的技术和测量方法,培养学生的科学精神和创造性思维,提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。因此生化实验教学在加强学生创造能力培养方面有着重要的、不可替代的作用。