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英语快速阅读的方法和技巧 总被引：6，自引：0，他引：6
通过快速地阅读不仅可以获得更多的信息，而且有助于提高语言能力。怎样提高英语阅读速度是英语学习者所面临的一个十分重要的问题。本文分析了影响英语阅读速度的主要因素，介绍了英语快速阅读方法和技巧，指出只有用正确的方法不断训练，才能收到事半功倍的效果。 相似文献
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随着现行四六级考试改革趋势的发展，快速阅读能力已成为捆饶当前在校大学生在该项考试中取得优异成绩的主要问题之一。针对这种状况，本文从分析阅读材料的主要特征，诸如：快速、无声、科学等方面入手，有针对性地提出了几点提高阅读技能的方法。 相似文献
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韩芳 《晋中师范高等专科学校学报》2004,21(4):313-314
英语快速阅读是我国大学英语课程中容易被忽视的一门课程。文章介绍了阅读的种类及快速阅读中存在的问题，并提出了一些简便而易于操作的提高英语阅读效率的途径和方法。 相似文献
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针对大学英语四六级考试改革有关容,文章围绕如何提高学生的快速阅读能力,从学生在快速阅读中的不良习惯入手,简要谈了正确的快速阅读方法以及在教学中的运用。 相似文献
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周佩君 《湖南大学学报(自然科学版)》1991,18(5)
近年来快速阅读逐渐引起了人们的重视.在我国快速阅读已被列为外语教学中的一门语言实践课。本文将介绍快速阅读的几个理论及其与阅读理解的关系,影响快速阅读的几个具体问题。 相似文献
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本文以全国大学英语四六级考试“新题型”快速阅读为出发点,阐明快速阅读的重要性,略读和寻读，并推荐两种常用的快速阅读方法-略读和寻读，同时结合自身教学实践和大学英语快速阅读教与学的现状，提出大学英语快速阅读教学建议。 相似文献
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高职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。．为此必须重视英语阅读教学,积极着手提高学生英语快速阅读能力。本文论述了如何有效地提高高职学生的快速阅读能力．阐明了提高学生快速阅读能力的学习方法和阅读技巧。 相似文献
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快速阅读是根据图式理论提出的一种阅读策略.它是目前国内采用的主要阅读课教学方式之一.文章着重对快速阅读的基本策略进行简述和分析,对学生快速阅读能力的提高提出一些建议. 相似文献
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新课标要求高中生阅读要有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。这就要求学生要具备快速阅读和理解文章的能力，从而需要高中生要掌握一定的阅读技巧。[第一段] 相似文献
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考查阅读能力的一个重要方面是阅读的速度。本文阐述了快速泛读，计时阅读，细读以及寻读四种阅读方式，根据不同的同碧目的应采取不同的方式，对提高阅读理解的准确率，加快阅读速度具有一定的指导意义。 相似文献
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刘书林 《江西科技师范学院学报》2001,(2):39-42
我国英语专业阅读教学多年来一直受到传统教学法（语法－翻译法）的影响，造成课堂教学过分强调词汇和语法，忽视了引导学生快速阅读原文，造成不少大学英语专业毕业生的阅读能力低下，为了尽快改变这种现状，英语专业教学必须尽可能提早加强对学生的快速阅读能力的培养，另外，定期举办跨文化讲座和开设跨文化课程也是必不可少的重要内容之一。 相似文献
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英语快速阅读是我国大学英语课程中容易被忽视的一门课程。文章介绍了阅读的种类及快速阅读中存在的问题,并提出了一些简便而易于操作的提高英语阅读效率的途径和方法。 相似文献
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姜子昌 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2007,(4):49-51
培养快速阅读能力，要通过一定的准确性，根据英语构词规律，猜测词义等方法，跨越生词障碍。只有培养良好的阅读方法和习惯，才能提高阅读能力和技巧。 相似文献
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快速阅读是高速度、高效率的阅读，兼具扩大阅读量和锻炼思维能力的双重功效。将其引入语文课堂，有利于师生观念的转变，有利于增大教学容量，开发智力，有利于激发学生的学习兴趣，养成良好的阅读习惯。 相似文献
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幼儿早期阅读的目的在于引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。幼儿时期是语言发展的关键期，为使语言得到快速发展，我们该如何培养早期阅读能力呢？以下是我在日常教学活动中的一点心得体会： 相似文献
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李明杨 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2006,(1):25-27
由于种种原因，计算机专业学生在阅读“计算机专业英语”过程中常产生阅读困难。通过分析这些原因和困难，提出了通过改善课堂教学环境、增强学生的快速阅读能力、运用多媒体教学等相应的解决对策。 相似文献