我国词汇语用研究纵观

我国对词汇语用问题的关注主要包括三个方面：（1）对国外理论的引进、吸收和应用；（2）对词汇歧义、一词多义、语用异常、形容词语用意义、词汇阻遏、词汇语用学与构词、修辞、语篇等词汇语用问题的探讨，及英汉语词汇语用问题对比研究；（3）词汇语用理论在教学和翻译中的具体运用。     

关联理论下词汇语用收缩与扩充浅析

词汇语用学是语言学尤其是语用学研究领域中一个新兴发展的分支学科,主要以语境为基础,对词汇进行动态研究。词语的使用与理解不仅仅是个语言问题,更是一个语用与认知的问题。本文主要研究特定语境中词义的扩充与收缩现象,并从认知的角度对其语用过程进行关联性阐述。     

临时性词汇及其认知语用探析

临时性词汇结构是多样的,而语义是模糊的、不确定的。本文首先对临时性词汇重新进行界定并分类,并以关联理论为基础,通过实例,从认知语用角度分析了临时性词汇动态意义的建构;结合词汇语用学的成果,阐释了临时性词汇的语用推理过程,探讨了临时性词汇生成和理解过程中体现的人类认知特点。     

浅谈英语语用失误

语用失误是语言使用中使交际行为中断或失败的错误。作为语用学研究中的一个重要的研究课题,它具有重要的意义。语用失误可分为语用语言失误和社交语用失误。本文将从这两个方面对语用失误举例进行探讨。     

词汇语用学──语用角度的动态意义研究

传统词汇语义学从真值角度出发,在偏离语境因素的条件下对词语进行原型语义的静态阐释,而忽略了词汇使用的语用条件.词汇语用学是对语义进行社交语用和认知语用角度的多维、立体、动态研究,从而弥补了语义学研究的理论缺陷.     

浅析大学英语教学中学生语用能力的培养

本文探讨了语用学与大学英语教学的关系，以及培养学生语用能力的重要性。作者从词汇，阅读．口语三个层面提出了建议，指出大学英语教学应重视学生语用能力的培养。     

浅谈提高商务英文写作教学效果的新途径

在传统的商务英文写作教学过程中,师生都重视词汇、语法的教与学,但学生写出来的文章总是不太符合英美人的商务习惯要求,这其中的原因之一就是忽视语用教学.笔者认为,在商务英语写作教学中尝试增加语用学的有关知识、借助语用策略、增强学生对语用策略的运用,将会使学生的写作能力增强,从而进一步提高商务英文写作的教学效果.     

语用迁移、语用失误与英语教学

从语用学角度研究中国英语学习者在第二语言学习过程中发生的迁移现象,正成为目前语言学界研究的热点之一。从语用语言迁移和社交语用迁移两个方面研究学习者在运用英语时出现的语用负迁移和语用失误现象,对英语教学具有重要意义。     

语境对语用研究的影响

从语用学的定义、研究内容、范围及衡量语用成功的标准等方面，阐述了语境对语用研究的影响。     

语用学与语用教学

近年来在外语教学环境中，语用的得体性受到重视。这是因为语言是人们的交流思想的工具，它的生命力也就在于使用。通过对语用学的基本原则及其对外语教学的指导意义的阐述，旨在帮助我国英语学习者培养、提高其英语语用能力。     

词义的释解:语义和语用的互动--以after all为例

词义有语义学上的意义和语用学上的意义,认知语言学认为语义和语用是互为一体的。在语言运用中必须在语义和语用的平面上有机地释解词义。从英语课本中常出现,但又常被学生们用错的after all这个例子可以说明语义和语用的互动是释解词语意义的最为根本的方法。     

语境在语用学研究中的功能与作用

语境就是语言的使用环境。有学者认为，语用学其实就是一门语境学。中外学者对语用学下的定义尽管多种多样，但大都是从语境这一因素出发。从语用学的研究内容和范围（如语用含义、语言环境、前提关系、言语行为）诸方面看，语境都是最重要的。所以说，语境在语用学研究中占有核心地位作用。     

禅宗中的模糊语用策略

禅宗禅义幽深玄妙,为达到启人顿悟的目的,语言运用中广泛使用模糊语用策略。模糊语用策略具体表现为五种类型。模糊语用的言语行为中,就言内之意Z和言外之意A的关系而言,其具有常规意义的不可推导性。     

说"PK"

“PK”是随着《超级女声》的火爆而流行开来。本文考察了它的义项、语用意义、使用范围和场合,认为“PK”的义项有对决、淘汰、比较和对比、竞争4个义项。它的语用意义一般都与《超级女声》节目有关,常用于标题中和一些体育比赛场合。     

文化差异与翻译中的语用失效

翻译是跨语言,跨文化的交际活动。语用翻译牵涉到两种语言的语用原则,特别是不同的社会文化形成了不同的语言与语用原则。而文化间的差异便会影响翻译过程,造成翻译交际活动中的语用失效,导致误解,甚至发生文化冲突。本文对翻译中的语用失效做了大致的描述,并探究其文化根源,希望从语用等效角度为翻译的具体进行提供操作参考。     

英语中影响表情意义的语用因素

重点阐述了英语中影响表情意义的语用因素．文章涉及了语用学中的三个方面：言语行为的目的性活动、语境、称谓形式的使用．通过分析论证得出结论：表情意义取决于语言使用者双方的交际能力．     

跨文化交际语用的得体原则

通过对语用学研究中“合作原则”和“礼貌原则”的评述，分析并探讨了跨文化交际中出现“语用迁移”和“语用失误”现象的原因，并通过实例证明语用得体是跨文化交际的最高原则。     

有限理性理论与文化预设

有限理性理论长期以来运用于经济领域的研究,语用预设的研究也主要限于语用学领域内。本文运用有限理性理论对文化预设进行研究,揭示文化预设的效果也具有不确定性和有限性,文化预设的运用也只能是最大限度地追求文化预设的效果,而不是最佳效果。