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相似文献
 共查询到17条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
文章以初中信息科技课堂为抓手,着重阐述了如何针对学生的心理特征,激发学生学习的兴趣,使学生乐学、爱学,充分调动学生的学习积极性和自觉性,从而提高学生的信息素养和实践能力.  相似文献   

2.
高海祥 《科学之友》2010,(4):137-138
培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。信息素养是终身学习的基础,具备了一定的信息素养,学习者才能够获得学习的内容,对所做的研究进行扩展,对自身的学习进行更有效的控制,具备终身学习能力、竞争能力和创新能力。只有加强信息素养的教育,教育的职能才会充分发挥作用。  相似文献   

3.
培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标.信息素养是终身学习的基础,具备了一定的信息素养.学习者才能够获得学习的内容,对所做的研究进行扩展,对自身的学习进行更有效的控制,具备终身学习能力、竞争能力和创新能力.只有加强信息素养的教育,教育的职能才会充分发挥作用.  相似文献   

4.
培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。信息素养是终身学习的基础,具备了一定的信息素养,学习者才能够获得学习的内容,对所做的研究进行扩展,对自身的学习进行更有效的控制,具备终身学习能力、竞争能力和创新能力。只有加强信息素养的教育,教育的职能才会充分发挥作用。  相似文献   

5.
文章从探索高职学生自主学习的原则出发,分析了当今高职学生缺乏自主学习能力的状况,提出了通过网络环境提高高职学生自主学习能力的有效途径。网络环境为学生自主学习提供了充足的信息,能最大限度地发挥他们的主动性、积极性,培养他们的创造精神和思维能力。  相似文献   

6.
文章从探索高职学生自主学习的原则出发,分析了当今高职学生缺乏自主学习能力的状况,提出了通过网络环境提高高职学生自主学习能力的有效途径.网络环境为学生自主学习提供了充足的信息,能最大限度地发挥他们的主动性、积极性,培养他们的创造精神和思维能力.  相似文献   

7.
在中学语文教学中,阅读是学生获取知识信息的主渠道,只有培养学生的阅读探究能力,才能使学生"学会学习",探究式教学模式具有现代教育的探究性、自主性和独立性的特点,对学生阅读探究能力的培养及其知识的自主建构有极大的意义.  相似文献   

8.
通过营造和谐的师生关系,锻炼学生自主学习的能力,加入创新的教学内容,激发学生求知的内驱力.培养学生超越给定信息的素质,挖掘学生发散思维的潜能,建立多元化的评价机制等途径,有利于提高学生的创新能力.  相似文献   

9.
车红霞 《科学之友》2009,(7):137-138
在中学语文教学中,阅读是学生获取知识信息的主渠道,只有培养学生的阅读探究能力,才能使学生“学会学习”,探究式教学模式具有现代教育的探究性、自主性和独立性的特点,对学生阅读探究能力的培养及其知识的自主建构有极大的意义。  相似文献   

10.
高雁翔 《科学之友》2009,(10):108-109
通过营造和谐的师生关系,锻炼学生自主学习的能力,加入创新的教学内容,激发学生求知的内驱力,培养学生超越给定信息的素质,挖掘学生发散思维的潜能,建立多元化的评价机制等途径,有利于提高学生的创新能力。  相似文献   

11.
大学生职业生涯规划存在的问题及对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
杨平 《科学之友》2009,(6):70-71
在当前日益严峻的就业形势下,大学生的职业生涯规划显得尤为重要,职业生涯规划可以使大学生正确地认识和了解自我,帮助其进一步了解社会,促使其实现自我。文章针对大学生职业生涯规划及存在的问题,提出了一些对策和建议。  相似文献   

12.
浅谈高校志愿服务对大学生志愿者的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
改革开放以来,志愿服务在各个高校蓬勃开展。大学生参与志愿服务不仅丰富了大学生活,促进了大学生的自我发展,而且在服务他人、奉献社会的同时,他们还得到了成就感和培养了社会责任感。文章结合宿迁高校志愿服务的典型案例,阐释了大学生高校志愿服务对志愿者的深刻影响。  相似文献   

13.
赵俊峰 《科学之友》2009,(8):142-143
文章先介绍了信息技术的主要内容和大学生成材必备的基本素质,然后从价值取向、学习方式以及身心健康3个方面浅析了信息技术对大学生成材的影响,最后利用辩证的思想阐明了信息技术与大学生成材的关系。  相似文献   

14.
随着课改的不断深入,笔者作为一名语文教师越来越意识到:阅读对提高学生的语文素养有着不可估量的作用。如何使阅读走进中学生的日常生活,教学生"乐于阅读"便成为首当其冲的问题。  相似文献   

15.
在英语教学中,创设民主平等的学习环境,教学过程要符合学生的认识过程并使学生成为认识的主体,就要发挥教师的主导作用,启迪学生思维、激发他们情感,调动他们的积极性,使其主动地参与到英语学习中。  相似文献   

16.
文中阐述了怎样培养学生的好奇心,进而让学生提出问题,并使之成研究性学习活动的关键。  相似文献   

17.
张霞 《科学之友》2009,(4):94-95
文章以山西省某普通高校非英语专业学生为调研对象,从教育质量、社会文化以及政治影响等方面阐述了实施交际教学对学习主体一学生所产生的影响。只有正确地、辩证地看待当代语言的发展和教学过程,才能从真正意义上提高学生学习英语的效率。  相似文献   

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