现代控制理论教学改革研究

在总结教学经验的基础上,探讨了现代控制理论课程教学内容及教学方法的改革.分别从结合工程背景知识、专业背景知识、先修课程以及学生实际情况4个方面提出了课程教学内容的优化方法;从加强实验教学、教学与科研相结合、注重师生互动和加强课程教学与竞赛的结合4个方面给出了课程教学方法改革的措施,为提高课程的教学质量打下了基础.实践表明,现代控制理论课程教学内容和教学方法的改革在本科生的课程教学中取得了很好的效果.     

环境监测课程教学改革的研究与实践

依据环境监测课程在环境类专业中的重要作用,结合教学实际,从课程教学内容的调整,教学方法的优化,教学手段的完善,实验课程体系的健全以及课程评价体系的完善等方面对环境监测课程的建设与教学改革进行了探讨.教学实践表明,这一改革全面提升了学生的综合能力.     

网络工程与组网技术实验教学研究

探讨了网络工程与组网技术课程的实验教学现状,以虚拟局域网配置实验为例详细分析了Packet Tracer软件在该课程实验教学中的应用,针对其教学内容选取、教学方法改革与教学资源建设提出了改革方案与措施.该研究对网络工程相关专业实验教学改革与应用型人才培养具有一定意义.     

林木病理学实验课程教学改革探索——以贵州大学林学专业为例

林木病理学是林学专业的核心课程,实验教学是林木病理学课程重要的组成部分.通过实验与实践操作,可以提高学生识别和鉴定林木病害的能力.针对贵州大学林学专业林木病理学实验课程教学内容陈旧、实验手段单一及学生兴趣不高等问题进行了改革探索.主要包括实验教学内容、实验教学方法和考核方式改革.改革后实验教学效果明显提高,学生学习兴趣和实践能力明显增强,提高了林木病理学课程教学质量和专业人才培养质量.     

生物专业基础实验教学的改革探索

<正>实验教学是高校教学体系的一个重要组成部分,是实施素质教育的重要手段.通过实验教学不仅可提高理论教学效果,更重要的是可以培养学生实际操作能力、观察能力、创新能力等综合素质.但它又附属于理论课,没有独立的课程学分,处于被动尴尬的地位,既制约了实验课程的发展革新,又降低了教学效果.根据我院生物技术专业基础实验课的实际情况,对本实验室所承担的专业基础实验,从调整优化实验教学内容、改革实验教学方法、完善成绩评定体系等方面进行教学改革的探索.     

政治理论课教学方法创新谈

一、政治理论课教学方法体系创新的原则 １．继承与创新相统一的原则。政治理论课的教学方法是政治理论教育体系中的一个重要组成部分。政治理论课内容的改革与方法的改革是相辅相成的,有一个发展过程。适应于一定的政治教育内容的方法产生之后,并不是消极被动的,它具有相对的独立性。当教学方法适应教学内容的要求时,就成为促进政治理论教育的有力杠杆。当教学方法不适应教学内容要求时,教学方法就会削弱教学内容的感染力和说服力,成为阻碍甚至破坏政治理论教育活动的方式。因此,随着内容的变化,一些适合新的政治理论的教学方法必…     

环境监测课程的改革与创新

为了适应新世纪环境监测科学发展的要求,满足创新型人才培养的需求,从教学方法、实验教学方式和实验内容、实习实训方式等方面对环境监测课程进行改革.通过教学改革使学生具备从事环境监测工作的能力和综合素质,激发学生的学习兴趣和积极性,提高学生分析问题、解决问题的能力和创新能力.     

改革分析化学实验培养应用型人才

<正>分析化学实验是实践性很强的学科,它与分析化学理论课教学紧密结合.在多年教学实践的基础上,对分析化学实验进行课程结构优化,精选改进实验内容,提高学生动手能力,与生产实际直接结合及实验报告、考核考试等方面进行了改革.1课程的设计思想本实验课程的设计思想突出应用型人才的培养目标,构建基础、提高、应用、创新的实验教学体系,通过体系的各环节     

新课程背景下高师化学实验教学改革

<正>在化学新课程改革中实验教学占有重要地位[1].传统的化学实验教学模式在学生科学素养培养,调动学生学习积极性与主动性以及教学能力培养等方面存在不足.对此,在教学实践中进行改革,并取得一定成效.1更新教学内容切合教学的目的性在实验内容的选取上除了结合大学相关理论课程的知识体系外,还应兼顾中学化学教材中的相关内容.注意实验内容的     

浅谈仪器分析实验教学

仪器分析实验是仪器分析课程中重要的实践教学环节．仪器分析实验教学有其突出的特点,与化学分析实验教学相比,差别较大．如何提高仪器分析实验教学效果,对学生学好仪器分析至关重要．本文从仪器分析实验教学实践出发,根据仪器分析实验的特点,对教材建设、教学内容、教学方法等方面的改革进行了探讨．