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1.
孔逸萍 《中国新技术新产品精选》2010,(7):244-245
产学研合作模式的选择成为制约合作绩效的瓶颈,因为并没有一种最优的合作模式,产学研合作模式的选择应是产学研合作各方基于自身的研发能力、条件以及所处的信息位置,对风险、收益进行分析与衡量的基础上做出的选择。本文按照紧密程度把产学研合作模式分为五种:技术咨询、技术转让、委托开发、合作开发和共建实体,通过文献研究识别出4个影响企业对合作模式选择的主要变量。 相似文献
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典型产学研合作模式研究及经验借鉴 总被引:1,自引:0,他引:1
产学研合作模式直接决定着科技成果转化的路径和效率。世界各国的产学研合作模式各有特色。对国内外的典型产学研合作模式进行深度剖析,借鉴其成功经验,为国内不同地区选择合适的合作模式提供参考依据,进一步推动我国产学研合作的发展。 相似文献
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随着我国创新型国家战略的实施及产学研合作实践的深入。产学研合作日益呈现出合作主体多元化、合作形式多样化、合作形态复杂化等特征,并相应地在实践中孕育出各种各样的产学研合作模式。产学研合作模式表达了合作的结构和利益分配方式.其选择是否合理在很大程度上决定着合作的绩效。基于不同的产学研合作模式有不同的适用范围和特色及传统产学研合作模式划分呈现出的一定程度混乱和与实践脱节,很有必要从理论上对其进行重新界定,以丰富产学研合作思路、提高产学研合作绩效。 相似文献
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广东省佛山市顺德区人民政府 《中国高校科技与产业化》2007,(12):16-17
2006年,顺德区荣获省产学研结合示范区称号。为了进一步深化产学研合作内涵、提升产学研合作层次、创新产学研合作模式,根据顺德产学研合作的情况和产业发展的需求,在省部产学研办和省科技厅的大力支持下, 相似文献
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分析产学研合作教育培养创新型人才的优势以及与传统教育的主要区别,进行产学研合作教育几种模式的比较,通过在部分研究生和本科生中实施产学研合作教育的初步实践,探讨产学研合作教育对创新型人才培养的有效性。 相似文献
7.
产学研合作创新机理研究 总被引:4,自引:0,他引:4
姚佐平 《中国高校科技与产业化》2006,(Z1):124-125
本文研究了产学研合作创新的内涵、产学研合作创新的模式,探讨了产学研合作创新的机理,并提出产学研合作体的运行机制、企业主导型产学研合作创新的系统模型。 相似文献
8.
高等职业教育产学研合作组织协调机构的组建探析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析了我国高等职业教育产学研合作研究的现状,指出了产学研合作中存在的问题与瓶颈,提出了建立产学研合作组织协调机构的必要性及组建模式。 相似文献
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陈艳莲 《中国高校科技与产业化》2009,(10):61-62
原创动漫人才的匮乏和人才培养模式的落后成为制约我国动漫产业发展的关键,高校和企业产学研合作的发展模式则能达到“双赢”的目的。合作模式包括动漫产业及教学基地、研发中心、项目联合模式等。产学研合作中应充分发挥政府的宏观引导和推动作用,建立科研资源的流动机制,注重微观层面的课程设计,建立产学研合作多元化的投资机制。 相似文献
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张沙艳 《辽宁师专学报(自然科学版)》2005,7(4):9-10,79
从产学研合作教育和产学研合作的基本特征及核心出发,对两者的联系与区别进行分析与研究.通过生物实用技术专业尝试多证制办学模式的实践,论述产学研合作教育在构建高等职业教育多证制办学模式中的“通道”作用,突出构建多证制办学模式在高等职业教育中的“主导”作用. 相似文献
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汪独友 《中国高校科技与产业化》2014,(6):38-39
基于行业特色的高校产学研合作,将会为我国创新型国家建设发挥更大的作用。目前,行业特色高校产学研合作的模式日趋多样,成效显著。行业特色高校产学研合作应慎重选择产学研合作伙伴、联合方向,建立主动的、互动的动态课程体系,并完善“双师型”的导师制度。 相似文献
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我国产学研结合的创新模式 总被引:3,自引:0,他引:3
自20世纪80年代以来,产学研结合已成为世界各国技术创新,特别是高新技术领域创新的主流模式,是当今经济发达国家科技与经济结合的成熟经验。当前,在科技经济一体化浪潮的推动下,世界各国的产学研结合正呈现模式不断创新、规模不断扩大、层次不断提离、机制更加灵活、环境更加多变的发展态势。但在科技进步日新月异、市场环境复杂多变的新形势下,由于产学研合作各方利益目标的差异性,我国的产学研结合出现了动力不足、机制缺失、效益不离的局面。
此次战略研究栏目,我们请四位作者从各自专业领域出发,结合亲身体验,分析国内产学研合作的现状,介绍国外产学研结合的经验,探讨我们应该建立怎样的产学研合作模式、如何建立新型的产学研合作模式等。希望他们的思考能对您有所启迪,也欢迎您踊跃来稿,参加我们的讨论(投稿信箱:magazine@cutid.com)。 相似文献
13.
构建高职产学研合作教育人才培养模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
围绕高职产学研合作教育人才培养模式这一主题。对其内涵进行深入研究,明确其基本特征,并对我国高职产学研合作教育人才培养的基本模式进行认真总结。在此基础上提出构建新时期高职产学研合作教育人才培养的新模式及保障条件。 相似文献
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产学研合作促进动漫产业可持续发展对策 总被引:2,自引:0,他引:2
钱华欣 《中国高校科技与产业化》2010,(5):36-37
加强产学研合作是实现动漫产业可持续发展的重要途径。加强产学研合作平台建设、建立产学研合作长效机制、创新产学研合作组织模式、加大产学研合作经费投入、健全产学研结合人才激励机制是加强产学研合作促进动漫产业可持续发展的五大对策。 相似文献
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安徽省产学研合作分析及新型模式构建 总被引:1,自引:0,他引:1
随着经济发展与科技进步,产学研合作在我省逐渐发展起来。本文从我省产学研合作的现状出发,分析目前我省产学研合作存在的问题,并构建新型合作模式,认为工作的重点在于加强政府引导,提高中介机构服务和完善金融投资体系。 相似文献
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产学研合作主要是由企业、高校和科研院所本着风险共担、利益共享原则的互惠互利行为。为了促进产学研合作健康地发展,既需要各合作主体积极主动、发挥优势、形成合力,也需要一定的推动力和协助力互相作用并形成较规范的动力模式,通过调控模式方向,使产学研合作具有较强的吸引力,从而使产学研合作向着规范性、成熟性、高效性方向发展。 相似文献
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“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合的发展之路”已经成为高职教育的办学方向。近年来,新升格高职院校根据自身实际,扬长避短,在产学研合作机制、模式等方面进行了探索,走出了各具特色的产学研合作之路。 相似文献