新形势下水文与水资源工程专业人才培养保障体系研究

当前,随着社会的发展,水文与水资源工程已经成为我国国民经济的基础性产业,培养能够适应我国水文与水资源工程发展的专业人才是极其必要的。水文与水资源工程作为一门极速发展的学科,为了应对新形势下国家对水文与水资源发展的需求,在不断地探索更为专业的人才培养模式。在新形势下水文与水资源工程专业人才培养的过程中,还存在着一些诸如培养体制不健全、课程设置不合理、社会实践缺乏和师资力量不够等问题,该文就这些问题进行了分析与探讨,并提出了在新形势下如何构建水文与水资源工程专业人才培养保障体系,以更好地推动水文与水资源工程专业人才的发展。     

水文与水资源工程专业毕业设计团队模式研究与实践

为适应专业发展新形势,培养本专业学生团队协作意识,对传统的水利类专业毕业设计模式进行新的尝试和探索.以南昌工程学院水文与水资源工程专业为例,以培养学生的创新能力与团队协作能力为着眼点,提出了基于团队的水文与水资源工程专业团队毕业设计新模式.经过4年的实践,取得了较好的效果,对于深化应用型本科毕业设计改革,提高水利类专业本科毕业设计质量具有一定参考意义.     

水文与水资源工程专业实验教学改革探讨

面对新形势高等专业对人才的需求,针对水文与水资源工程专业特点,结合校实验教学中心的建设,从实验教学内容、教学方法和手段、实验考核评价机制等几个方面提出了专业实验教学改革的思路和方法。这些措施对学生学习实验的积极性、学生的团队合作能力、知识运用能力、科研能力和自学创新能力起到很大的促进作用,提高了实验教学质量,达到了专业培养目标。     

地方本科院校制药工程专业实践教学体系内容与模式探讨

地方本科院校制药专业人才培养模式的构建只有与社会需求状况相适应,才能为区域经济发展培养＂下得去、留得住、用得上＂的高素质技能型人才。实践教学是培养应用型制药工程专业人才的重要环节,该文以邵阳学院制药工程专业为研究对象,探讨构建以培养应用型制药人才为目的的实践教学模式。     

高职水文与工程地质专业实践技能培养探索与研究

根据水文与工程地质行业特点和人才培养特点,分析了水文与工程地质专业人才必须具备工程地质勘察、水资源评价,地质灾害调查与评价的基本技能,提出了通过构建“理论适度、技能突出、特色鲜明”的课程体系、建立“三段递进式”实践技能培养模式和建立良好的实践教学环境等措施来培养实践技能。     

综合设计性实验——在水文学及水资源工程专业本科教学过程中的实践与探讨

综合设计性实验教学是本科高校专业教学的重要组成部分,也是专业技能培养不可缺少的教学环节。如何进行综合设计性实验,在实验教学中渗透新的教学思想和方法,体现素质教育和创新教育是一个值得探索的课题。通过实验内容的选定、相关文献的查阅、实验方案的制定、具体实验的操作,并最终完成实验。通过综合设计性实验整个过程的锻炼提高了学生的独立调研分析能力。对于深化水文与水资源工程专业本科生所学专业知识具有重要作用。     

注重自动化专业学生工程能力的培养

自动化专业是一门综合性强的工科专业,工程实践能力培养在其本科培养方案中应占有重要地位.针对目前自动化专业学生工程实践能力不强的现象,结合我校实施的"3+1"人才培养模式和制定的"卓越工程师教育培养计划",提出自动化专业教学应在坚持控制理论特色的同时,注重加强工程实践教学和建立校企联合培养专业人才的模式,以增强自动化专业学生的工程实践能力,建设一支符合社会需求的工程实践能力突出、理论知识扎实的高素质自动化专业人才队伍.     

水文管理体制改革下水资源管理办法研究

在社会声音不断高涨,以及社会意见不断提出和创新的背景下,水资源管理部门基于人民群众的需求以及全新的环境发展理念做出了深入的解读和分析,制定了相应的措施和办法,通过对水文管理体制改革思路的探索和挖掘,构建了水资源管理、水资源监督和水资源利用的结构体系。在这一背景下,研究工作的开展将重点论述水文管理体制改革背景下如何实现对水资源的有效管理和监督工作开展,同时会提出现阶段水资源管理过程中存在的现实问题,并应用水文管理体制改革的建设和发展思路,对相关问题做深入的处理和解决,保障后续水资源管理工作开展的有效性。     

3S技术在水文与水资源工程上的应用分析

3S技术可以解决水文与水资源工程中的管理和实际应用,该文通过对3S技术基本原理的概述,对3S技术在水文与水资源领域中具体的应用情况进行分析,提出存在的问题,仅供参考.3S技术指遥感技术和地理信息系统、全球定位系统等方面的合称,也是空间、传感器、卫星定位和导航、计算机、通讯等技术的结合.通过对空间信息的采集和处理分析,进行表达与传播应用,实现现代信息技术的应用和发展.     

高分子材料与工程课程体系的研究与实践

根据高分子材料专业的特点及社会对专业人才的需求，分析了高分子材料与工程课程体系建立的依据，介绍了专业课程教学的内容及教学方法和手段．提出了专业建设中存在的问题和对策。     

轻化工程专业学生特色实践能力培养体系的构建

加强实践教学,培养大学生的工程实践能力是提高工科本科教学质量的重要目标.针对高等教育教学实践环节存在的问题,通过对武汉纺织大学轻化工程专业实践教学现状的分析,构建了具有轻化工程特色的实践培养体系,为培养社会经济发展急需的应用型高级专门人才提供了思路和借鉴.     

积极探索 再创辉煌——访兰州大学资源环境学院水文与水资源工程系

王根绪教授1965年11月出生，甘肃省甘谷县人。1989年毕业于兰州大学地质系水文地质与工程地质专业，获理学硕士学位；1999年在中国科学院寒区旱文与水资源工程系主任，博士研究生导师；国际水文学会会员、国际景观生态学会中国分会副秘书长、《生态学杂志》编委；中国科学院寒区旱区入镜与工程研究所创新研究员，博士生导师；甘肃省“555创新人才工程”第一层次人选。王根绪教授在承担本科生教学与研究生培养工作的同时，长期从事寒旱区水资源利用与生态环境问题研究。先后主持国     

工程认证理念下数据科学与大数据专业建设探究

数据科学与大数据专业作为适应时代发展而出现的新型综合性学科,在新学科建设过程中存在着人才培养与社会需求相脱节、师资力量比较薄弱、理论教学与实践教学不完善等亟待解决的问题.针对上述新学科建设过程中普遍存在的问题,依据工程认证对工科人才培养的需求与标准,并结合我校的人才培养目标,对数据科学与大数据技术专业人才培养方向、课程体系建设及师资力量培养等方面进行探索性研究与实践.所提方案已应用到实际教学过程中,实践证明取得了良好的教学效果.     

在高职机电专业教育中实施柔性教学的思考

针对目前高职机电专业教学存在的一些突出问题,根据应用型人才培养目标和社会需要,改革高职教育教学方式,实施柔性教育,强化实践教学环节,以培养适应社会需求的机电专业应用型专业人才。     

地质工程专业实践教学改革探索

实践教学是工科类专业非常重要的教学环节,具有其他教学过程完全无法替代的重要作用。结合地方性本科院校的定位和专业师资的具体情况,指出目前实践教学中存在的问题,围绕地质工程专业实践教学的特点,提出了实践教学的改革模式,探索新的实践教学方法,增强学生的动手能力和实践技能,提高学生的创新力和工作力,培养出符合地方经济发展需求、能为地方经济建设服务的高级工程技术人才。     

制药工程专业生物化学教学的研究探索

生物化学是制药工程专业的一门主干课程,是学生进行后续课程学习及深造必不可少的重要基础。为了培养合格的制药工程专业人才,要结合专业特点,依据社会需求,对生物化学教学进行探索。我们针对其课程内容抽象、复杂、学生难以理解的情况,从教学思想、教学内容和教学方法等方面进行了实践与探讨。     

岩土工程专业实践教学环节改革研究

本文针对岩土工程专业的特点,阐述了实践教学环节在专业教学中的重要意义,分析了实践教学的现状及存在的问题,并针对基础地质实验环节、专业课程实验环节、实习环节和设计环节提出了相应的改革措施和设想,以期培养出具有较强实践动手能力和创新能力的岩土工程专业人才。     

水文地质学实验教学探索与实践

水文地质学实验是地学专业水文地质学课程教学体系的一个重要实践环节.为了加强水文地质学科建设,提高实验教学质量,在长期教学实践的基础上,从实验教学设计、实验教学内容、实验教学方法和实验考核机制4个方面对水文地质学实验教学工作展开了一系列探索和实践,从而培养学生动手实践能力、综合素质水平以及创新思维能力,为优秀水文地质专业人才的培养奠定了坚实的基础.     

水环境与水资源管理体制探究

;随着中国社会经济的发展,水资源过量开发、水资源浪费、水环境恶化、用水冲突等问题逐渐暴露出来,如何解决这些问题管理是关键,当今我国在水务管理方面存在一些问题,如果不加以改善,水务问题甚至会成为影响社会经济发展的瓶颈。本文针对现行水务管理体制中存在的一些弊病,建议对中国水资源行政管理体制进行改革。     

惠东平海南门湾河口水文工程地质条件分析

平海南门湾河口随着大项目的落户，对水量的需求和质量要求越来越多。为了配合南门海滨海项目布局规划，促进水资源的合理利用，实施南门湾河口水环境综合整治工程势在必行。探明其水文工程地质条件，南门海滨海项目布局规划具有重要意义。通过分析区内水文地质、工程地质条件，为南门湾河口水环境综合整治工程提供了初步水文工程地质资料。