高中生物新课程的新理念和新要求

高中生物新课程改革是当代中国加快现代化发展进程赋予教育的历史使命。新课程的新体现是理念新、教材新、教学模式新、教学评价新。新课程改革也对教师提出了新的要求．教师在积极地参与这场课程改革的同时，应及时地对教育观念、教学过程进行反思，重新审视自身的教师角色．以适应新课程目标的要求。     

新课程改革背景下高中英语教学的思考

我国的教学事业与时俱进地进行了一番改进，对有关教学课程进行了新的改革以满足当代学生对知识的新需求。新课程改革对高中的英语教学提出了许多新要求，学校和教师必须对这些新要求、新规定有足够的了解和掌握，才能在实际的英语教学过程中，采用正确高效的教学方法，在遵循新课程要求的前提下，有效地提高高中英语的教学效果，培养和锻炼出更多的英语实用型人才。     

高师院校《数学教育学》课程改革与教学研究

紧紧围绕着高师院校课程计划与培养目标，结合新一轮基础教育课程改革的形势，进行《数学教育学》课程改革与教学研究，以新视角和高观点对教学理论进行创新和体系构建．在新教育理论构建的基础上，注重教学的实践和方法研究，通过两个“相结合”的教学，以科研促进教学，提高了教学效果．     

中国经济地理教学改革的新构造体系

在国内率先提出“中国经济地理”教学新构造体系，全面改革课程教学内容；在理论上探索按照劳动地域分工理论和区域系统论设计新体系，编制新的教学大纲；在实施新体系系教学实践中，增强了学生学习的主动性和创造性，这种教学改革和新构造体系，正带动全国高等师范院校对中国经济地理教学进行全面革新。     

高中政治课教学及课改问题初探——以南宁市高中政治优质课初赛为例

南宁市高中政治优质课比赛让人感受了课程改革给政治课教学带来的新变化，文章总结了其中的特色，并对政治教学的课改进行了分析。     

21世纪高校体育教师的素质要求及形成

面对新世纪人才竞争的社会，学校教育要进行全面的改革。在体育改革中，高校体育教师应解放思想，更新观念，提高素质，提高教学能力和科研水平。对新世纪下的新问题、新要求，提出了高校体育教师应具备的素质。     

创造性地开展初中数学课堂教学

本文对创造性地开展初中数学课堂教学的前提和要求进行解读，进而阐述了开展创造性教学的基本原则，并建设性地提出了新的教学策略，以推动初中数学课堂教学的新改革和新发展。     

夜阑卧听课改雨,开放教学入课来——我看思想品德课的开放式教学

教育离不开时代，任何教育活动都是时代精神的缩影。当前我国的基础教育课程改革正在如火如荼地进行着，思想品德课教学活动应紧跟时代步伐，突破原有的教学方式，逐步从传统和封闭走向现代和开放。笔者认为，现代的开放式教学，是我们突破传统束缚，打开教学门扉，使教学融入生活，实现课程改革新目标的必然选择。     

计算机文化基础课程改革试点理论与实践

针对高等学校计算机文化基础课程教学，在部分新入学的大学生中进行了教学改革试点工作，经过一个学期的试点教学，对计算机文化基础课教学改革过程以及改革工作的理论与实践，对改革教学后的意见和问题反馈等方面情况，做了问卷调查和分析总结，旨在为计算机基础教学改革工作提供较为全面完善的理论指导和实施方案．     

物理化学课程教学过程改革的研究与实践——以西北民族大学化工学院为例

对民族院校的本科物理化学课程进行教学改革,从重新完善教学大纲,确立分级教学思想、改革教学方法、改革教学手段、改革评价方式、加强课程教学支撑平台建设五个方面进行了探索.     

食品工厂设计教学模式改革的实践与构想

从教学内容、教材建设、教学方法、实践教学等方面对几年来食品工厂设计教学模式的改革进行了论述，提出了理论教学、实践教学、课程设计三大模块组合式教学模式的新构想。     

数学新课改中的教学体会

新课改一再被关注提起，但对新课改的意义所在，人们的理解却大相径庭，新课改教学中究竟该如何贯彻教学任务，什么是新课改，标准如何把握，文章仅从新课程改革的必要性、新课程改革的关键、新课改中存在的问题等几个方面进行分析总结。与广大教师共享。     

对粮油食品工程专业课程教学改革的探讨与实践

根据粮油食品工程专业人才培养目标的新要求，对专业课程的教学改革进行探讨与实践，特别是对专业课教学内容、教学方法、实践性教学方面进行了改革与实践，以期使专业课程的教学更加适应社会发展的要求。     

设计性研究性物理实验教学改革与探索

介绍了物质结构综合分析实验教学改革的思想，新教学体系的建立，教改达到的目标要求，课堂教学和实验教学的开放式研究性教学形式，以及学生如何进行探索式研究性学习的方法和要求．     

提高测量学教学质量的对策

本文针对当前测量学的发展和学生特点，通过教学内容的更新和教学方法的改革，对测量学教学新体系的建立进行了探索。     

大学物理实验教学体系改革的实践与探索

该论文根据综合性大学（如宁波大学）物理实验室课程体系改革的现状，进行调研分析，提出了一种更灵活多变的、面向对象化的课程体系改革的基本思路、教学新体系和与之对应的教学方法。     

新课标下高中化学教学反思

新课标新理念下的化学教学对教师提出了更高的要求。如何更好、更快地适应新课程教育教学的改革？认真做好教学反思是一种很好的方法，能起到事半功倍的作用。本文结合教学实践，对此进行了探讨。     

试论语文创新教育中教师角色的转变

现代语文教育中要进行创新教育，使学生初步形成创新能力，而语文创新教育的关键在教师，广大语文教师必须转变教育观念，改革教学方法和教学手段。只有确立新的教育观念，才能使语文教学适应创新教育的要求。     

云南新升格本科院校体育教学实施“三自主”改革的现状与分析

新升格的本科院校需要进行自主改革,通过改革提高学校的教育能力,提高学校的教学层次。体育教学是本科院校的一个重要教学部分,为了提升本科院校自身的竞争实力,学校需要积极实施"三自主"改革,训练学生三个自主学习能力。本文结合云南新升格本科院校体育教学的状况,对"三自主"改革进行简要的分析与探究,针对改革存在的问题提出相应的解决方法与策略。     

浅谈如何提高钳工教学质量

在钳工教学中，应认真分析钳工教学的特点，设计新的教学模块，本文针对钳工教学方面的情况做了一点改革尝试。