基于CCA的增强线性鉴别分析

为了有效地融合Fisher线性鉴别分析与最大散度差鉴别分析所抽取的特征，得到更加全面反映原始样本的鉴别特征集，提出了基于典型相关分析的增强线性鉴别分析方法．利用Fisher线性鉴别分析和最大散度差鉴别分析方法提取两组鉴别特征，根据典型相关分析对这两组特征进行融合，获得更具鉴别力的典型鉴别特征．经过ORL标准人脸库实验，验证了所提算法的有效性．     

基于虚拟仪器的相关分析

阐述了相关分析的基本理论，提出了基于虚拟仪器软件平台Lab VIEW的相关测量分析的设计思想和实现方法。为相关分析理论的学习和实践找到了一条切实可行的捷径．     

相关分析的LabVIEW实现

LabVIEW是面向虚拟仪器设计、开发的图形化编程语言，该语言提供了强大的数值计算和信号分析能力．相关分析是时域信号处理的一种常用方法，然而在实际工程应用中，所要处理的往往是离散信号，常规的数学方法并不能直接应用．文章介绍了相关分析算法及其在LabVIEW中的实现，以及相应的VI子模块．     

机械传动系统可靠性设计模型（I）——考虑应力相关性的设计

以齿轮减速器为例，分析了典型机械传动系统的各组成元素．采用FMEA方法，依照各元素对系统可靠性影响的大小，对系统进行可靠性设计时的组成进行了简化，建立了减速器系统可靠性计算模型——串联系统模型．根据条件概率理论，建立了系统元素间失效完全相关的判据并给出实用表达式．在此基础上，针对系统中各零件在同一个力源作用下的事实，给出了机械传动系统可靠性设计考虑应力相关性的设计模型和计算方法，得到的模型和方法可推广应用到其他机械传动系统可靠性设计计算中．     

红外光谱相关分析定量测定有机物中微量水份

把相关分析方法应用于红外光谱的定量分析中，编制了用相关分析方法进行多组份体系定量分析的ＯＢＥＹ程序．利用此程序测定了有机物中的微量水份．测量结果表明，红外光谱相关分析是一种简单可行、普遍适用的定量分析方法．     

基于Logistic模型分析学生对实习酒店的满意度——以忻州师范学院为例

文章以忻州师范学院旅游管理专业学生在酒店实习情况的调查为依据，应用Logis-tic模型分析影响学生对实习酒店满意的因素，结果表明学生满意度与酒店星级、薪资及劳动时间相关．根据结果提出相关建议以激发学生实习积极性，保证实习顺利进行，从而提高实践教学质量．     

三重相关匹配滤波技术的研究

分析了实现二重相关和三重相关的方法，讨论了根据三重相关的结果来重建信号的算法，探讨了以二重相关匹配滤波和三重相关为基础的三重相关匹配滤波技术．并以随机脉冲的相关检测为例，进行了计算机模拟．实验结果表明，三重相关匹配滤波在信噪比改善方面优于二重相关和三重相关．     

基于回归分析的HIV/AIDS传播趋势研究

艾滋病由于传染性强，死亡率高，目前又没有好的治疗方法而倍受社会各界的关注．文章根据文中所指城市疾病预防控制中心提供的数据，用非线性回归分析的方法对艾滋病的传播规律进行了分析．     

两种拖拉机安全防护架的非线性有限元分析

根据拖拉机安全防护架强度试验标准，安全防护架在试验载荷下发生大变形，几何非线性和材料非线性问题必须考虑．本文根据线性分析结果，进一步对安全防护架进行了非线性有限元计算，分析其强度和刚度．模型实验及其计算结果吻合，表明计算程序和方法是可行的．     

相关分析技术在谷物近红外光谱分析中的应用

利用信号分析理论中相关分析技术有分离和增强信息的特点，提出了解决近红外光谱信息量大、信息弱、谱峰重叠和数据处理量大等难题的一种新思路和新方法，以提取6种谷物近红外光谱中的淀粉组分信息为例，研究了相关分析技术在近红外光谱中的应用方法．研究证明，采用小波阈值法对经一阶求导处理的近红外光谱进行滤波处理，再利用相关分析技术提取和强化待测组分的光谱信息的方法是可以用于多组分物质中某一组分的定性和定量分析．     

工科院校有机化学双语教学的实践与思考

按照教育部的要求,全国许多高校对双语教学进行了很多形式的尝试和实践,双语教学也成为教学改革的一大热点、近几年来,中南大学化学化工学院对应用化学专业的学生开设的有机化学课程的双语教学进行了一些实践,在此基础上,对有机化学课程双语教学实施过程中得到的启示、存在的问题和相应的对策进行了探讨．     

对我国高校推进双语教学模式的思考

总体上看,全国各地高校在双语教学模式试点及具体实践中取得了显著的成绩,双语教学模式推广前景良好。但是,应该看到在推进双语教学模式的实践过程中,也出现了一些需要我们认真分析和思考的问题,本文首先针对我国高校双语教学模式的现状及发展特征展开分析,进而提出了相应的对策思考。     

地方性高校开展双语教学的实践与思考

我国自加入WTO后，高等教育面临着国际化的挑战。高校双语教学作为实现国际化的过渡形式已被许多高校广泛地应用，但双语教学基本上处于起步阶段，仍存在许多问题。文章就我国高校开展双语教学的产生背景、双语教学的含义、特征及与其他外语教学形式之间的关系进行了简要阐述，并针对目前地方性高校双语教学所存在的问题提出几点建议，以期为更好地开展双语教学提供参考。     

仪器分析双语教学的思考与探索

为了适应素质教育的要求，对仪器分析课程进行了双语教学改革，探讨了双语教学的实施模式，并针对仪器分析双语教学中教材的选用、教学方法的改进等关键问题，作了深入细致的思考和探讨。     

浅议幼儿双语教师师资培训

通过对双语教学概念的阐述,分析了开展双语教学的必要性,提出了双语教学师资的培养的几点建议。     

浅议幼儿双语教师师资培训

通过对双语教学概念的阐述,分析了开展双语教学的必要性,提出了双语教学师资的培养的几点建议。     

刍议大学双语教学

针对我国双语教学的发展现状,结合大学物理实际教学中双语教学改革实践,总结了因材施教、循序渐进的经验,叙述了高校开展双语教学的重要性及其持续开展双语教学的方法．     

“线性代数”课程的探索和创新

针对“线性代数”课程在教学过程中遇到的问题和困难,从教材的建设和教学的方式、方法、手段等方面进行了探索。特别地,在教材建设方面,在知识构架、内容设计、双语改革三个方面对教材进行创新编排,并正式出版了教材;在教学中采用了一些新的做法,如强调各知识点的应用背景、贯彻初等变换这一主线、坚持讲思路讲方法讲思维方式、渗透算法设计分析的思想、创新双语教学的模式。     

递进式模块化的高校金融双语教学体系建设研究

高校本科金融学知识构成体系是以为经济学、宏观金融学到微观金融及数理金融学为模块的层层递进式。当前高校对金融双语教学体系的探索,也必须围绕专业培养目标,模块与模块之间阶段式层层递进、相互支撑来构建。我们基于教学体系和课程设置的多年探索,从以下六个方面采取递进式模块化的思路构建金融双语教学体系,具体包括：双语课程设计、双语教材选取、双语师资建设、双语教学方法、双语教学资源、双语教学评价。最后,这六个方面对金融双语教学体系构建提出针对性的建设意见。     

试论西藏的双语教育

西藏的双语教育不仅是一个重要的课题，而且也是西藏教育工作中急需解决的一大难题。本通过调查研究，论述了西藏双语教育的重要地位、双语教育的发展过程以及双语教育的现状，并对发展西藏双语教育提出了一些建议。