浅谈科技英语的翻译

随着国际学术交流的日益广泛,科技英语已经受到普遍的重视,掌握一些科技英语的翻译技巧是非常必要的。现代语言学为科技翻译研究和翻译活动提供了比较科学的理论基础。科技英语将越来越引起科学界和语言界的高度重视和关注。科技英语越来越表现出其独特性,已成为一门独立的文体。本文从科技英语的语言特点出发,阐述了科技英语翻译中的主要翻译技巧。     

论语言的社会性

本文以英语的社会语言学理论为依据,辩证地探讨了语言和社会的关系：语言离不开社会,社会影响着语言,从而论证语言具有社会性。     

从生态语言学视角看英语语言的发展

文章从生态语言学视角分析了英语语言发展变化的主要历程,得出了英语语言的发展是应客观条件的发展要求而发展变化的,遵循了语言自身的发展规律,即语言发展的生态规律,从而更好地认识语言的本质、更好地学习和利用英语服务于人类社会。     

科技英语特点探讨

科技英语作为科技专业范围内的应用语言,除具有普通英语相同的共性外,又具有个性,有自己独特的语言方式和文献体裁,在语言学上独具一体.鉴于此,有必要对它的特点进入深入探讨,对其有个由表及里的了解,以便能更加准确、完整地阅读、理解和翻译科技英语作品.本文对科技英语特点的几个主要方面进行了尝试性探讨;应用一些实例分别从词汇、句法和修辞角度作了粗浅分析,并根据作品自身的特点分析了形成这些科技英语特点的原因.     

浅议英语的世界性-从语言学角度谈英语语言

本文以英语语言的简化性、开放性和灵活性三个特征为基础，从语言学的角度来讨论英语的世界性问题。世界性不是全世界讲一种语言，而是在某些领域内把英语作为世界范围的共同语。这种共同语的使用与本族语的发展并不相冲突。     

系统功能语言学在大学英语写作教学中的应用

英语是大学生主修的重要科目之一。随着社会科学技术、经济的快速发展,英语作为我国的第二种语言和国际交流语言被广泛地推广使用,大学英语教学也迎来了新的使命。传统的英语写作教学模式已经不适宜现代高效对英语写作教学的要求,为了满足现代英语写作教学的要求,提高高等院校的英语写作水平,在大学英语写作教学中,引入系统功能语言学教学理论,此理论为大学英语写作教学实践活动提供了新视角。本文将从以下几点对系统功能语言学在大学英语写作教学中的应用进行阐述：系统功能语言学理论概述;系统功能语言学在大学英语写作教学中的应用。     

标记理论与中国学习者语音学习中的负迁移

母语迁移问题是二语习得中的重要研究课题。标记性是制约迁移的主要因素之一。语言学范畴内的标记性主要指语言本身的特殊性；认知范畴的标记性强调学习者对语言特征的心理直觉。此文从语言学和认知角度出发，用标记理论探讨汉语母语对英语语音习得的负迁移，并对英语语音教学提出有针对性的建议。     

WHY SHOULD THE LANGUAGE TEACHER STUDY LINGUISTICS

随着语言研究的不断深入,语言学与其他学科之间的关系日趋密切,从而使语言学逐渐成为一门跨学科的边缘性科学。这里所讲的语言学是指一门以语言学理论为指导,以英语语言为研究对象的课程。本文从八个方面阐述了语言（英语）教师为什么要学习语言的道理。同时揭示并剖析了有些人思想上存在的一些误解并予以更正。总之,学习语言学对一位英语教师来说是非常有用的。     

李阳英语学习方法与结构主义

本文通过对结构主义语言学的原则和李阳英语学习方法的分析与比较,得出李阳英语学习法实质上与美国已过时的结构主义语言学原则是一致的这一结论.文章结合语言学发展与中国语言教学现状,指出学校英语教学不可以李阳疯狂英语来代替.     

基于语言学的英语词典借词研究

受英语语言发展历史的影响,在现代英语词汇中,存在英语词汇来源于其他国家语言的现象,即英语词汇中包含数量较大的其他语言,该类语言被称为英语词汇借词,在此部分借词中,亦包含一定数量的汉语词汇。通过就英语词汇中的外来词汇进行调查与考察了解到,尽管部分汉语词汇在英语词典借词范畴内具有较高的认知度,但是个别借词仍不被英语母语者所熟识。目前,英语语言学领域仍就"中国英语"的地位与含义存在争议,无法确定是否可将"中国英语"视为英语的变体,但是不难发现,在英语语言环境中,基于语言学的英语词典借词在英语词汇的发展中发挥了重要作用。该文通过介绍英语词典汉语借词的实际发展情况,探索了借词使用的熟练程度,以及借词的模糊性与动态性,从而得出英语语言学者对待借词应有的态度。     

论索绪尔关于语言符号任意性的理论

语言符号的任意性问题一直是古今中外语言学界有争议的问题。本文经过对双方各自不同的观点进行剖析,认为:语言在本质上是接缘性的、物质的社会现象。由此决定了语言符号无论是在起源上还是在本质上主要都是非任意性的,也就是说语言要永远受到人类历史、自然和精神活动的决定和制约。本文又从语言的本质入手,找出了索绪尔语言符号任意性理论的症结,即,局限的以"共时性"为基础的语言学研究违背了语言的本质规律。最终得出语言学研究要尊重语言的本质规律,建立科学的时间观的结论。     

英语科技文体的语言特征

从词法和语法的角度出发，分析了探讨了科技英语词汇、被动语态、名词化倾向、非限定性动词以及长句的应用等语言特点，总结出科技英语文体的一般特征。     

科技英语文体特征之实例分析

作为一种独立的文体形式,科技英语用于表述客观真理、具体事实、一般规律和科学设想,具有自己相应的文体特征。通过对科技英语实例的分析,从词汇、语法、语篇、语气及文体几个方面透视科技英语的文体特征。     

简论科技新闻体

科技新闻体是适应大众传媒对科学技术信息传播需要运用民族语言而形成的一种交叉型语体。它由报道科学新信息内容的相应新闻体式及其语言形态与科技语体彼此融合而成。从性质、形成、适应领域、语言特点体系等方面切入对之进行了系统论述。科技新闻体的功用是在于以新闻报道的方式向受众传递科技信息和普及科学知识，随着科学技术的迅速发展和现代科学普及化整体要求的提高，其作用日益突出，加强对科技新闻体的研究具有重要的实践和理论意义。     

科技论文英文摘要的写作

对科技论文英文摘要的基本功能、语言特点及写作技巧进行了阐述。     

索绪尔研究的哲学语言学视角——纪念索绪尔逝世100周年

索绪尔实质上是语言学领域的思想家,而不是一般的语言学家。从哲学语言学的角度看,索绪尔的最大贡献是提出了“抽象”和“系统”两个方法论原则,作为建立“科学”的语言学的基础。只有从哲学语言学的角度才能看清索绪尔的真正历史定位以及他对当今语言学研究的意义,也才能真正看清20世纪“现代语言学”的来龙去脉和发展走向。     

论当代语言观对外语教学的影响

人类对语言的认识和探索大致经历了三个阶段,其中二十世纪后期形成的当代语言观更科学、更准确地反映了语言的本质特征.当代语言观对外语教学具有巨大而深远的影响,它能促进教师对外语教学系统中诸多重要因素的正确认识与理解,形成科学的外语教学观,更加有效地从事外语教学实践,提高教学质量和效率.     

科技论文英文文摘的翻译原则与常见错误分析

研究旨在探讨科技论文英文文摘的翻译规律,归纳了英文文摘的翻译原则与特点,在借鉴"功能对等"的西方翻译原理和传统的"信、达、雅"翻译思想基础上,提出有关翻译科技文摘的方法建议.同时对常见的错误从语法逻辑、句子结构、时态、语言特点等角度进行了分析,建议英文文摘采用带修饰语的简单句并保持句式平衡,以主动语态为主,使用书面语体翻译.并推荐一些典型的例句以资参考.     

“三人亡马步行”浅释

在《古代汉语》、《文选》乃至《大学语文》等教材中，许多注释未必科学准确，即使名家之注也常有不妥之处。要想确切读懂原文，需要多方探讨、综合研究，尤其要注意依据上、下文的语言环境，并结合古汉语词义的特点进行。     

科普还是学术——基于语料库词汇特征的科技语域分析

科技语域的诸多特征已为学界所认可：但对于科技语域下各次语域层的研究，似乎还不够深入。选取分属不同次语域的科普语篇和学术论文，利用语料库定量分析的方法，试图从词汇层面找出二者在语言特征上的差异，为次语域层的语域分析提供更多的证据。