职业中学财会专业该怎么办?

1、职业学校办财会专业的宗旨 职业学校办财会专业的初衷是为当地经济的发展培养急需的会当家理财的人才。这是当地经济建设的需要,同时也是职教事业的需要。至今,各地都培养出了大批的初、中级财会人员。职教为此作出了应有的贡献,缓解了财会人才奇缺的矛盾,为企业解决了燃眉之急。早年毕业的财会专业学生如今成了企业的栋梁,他们中有的成了厂长经理,更多的则成了企业的财务主管。职业学校也常以此为自豪。     

春雨润物细无声——浅谈职业中学学困生的教育转化工作

高校的扩大招生使普通高中热兴起,对本来已是招生难的职业学校更是雪上加霜。职业学校为了求得自身的生存和发展,纷纷打开校门,降低招生条件,致使职业学校的生源参差不齐,学困生也相对较多,班主任如何去教育转化学困生,这不仅要求班主任要有一定的工作经验,更是要班主任掌握一定的工作方法与艺术。     

职业学校应加强无形资产建设

随着教育改革的深入,职业学校被推到了市场的最前沿。职业学校要生存和发 展,就必须加强无形资产的建设--形成自己的特色,创立学校的品牌,提高教师素质, 培养合格的毕业生。     

企业办学的宗旨——为企业的生产服务

近几年来,形式多样的职业技术教育的兴起,为发展中的企业提供了大批的合格后备力量。而企业开办职业学校,为本企业培养需要的技术力量,是职业技术教育的一种形式。企业办学要为本企业的生产服务,为本企业的生产需要输送合格的后备力量,必须提高学生的政治素质、文化素质和专业技术素质,这是企业办学校的根本任务。学校的一切工作应紧紧地围绕这个任务。     

中等职业学校德育课主体性教学模式的探讨

德育课是中等职业学校学生的必修课,它不仅承担着马克思主义哲学、社会主义信念、道德法律等理论性知识教学,更是帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好的道德品质的主要途径。但当前很多职业学校德育课教学效果并不理想,德育课教学往往远离学生实际,空洞的政治说教多,教师讲得累,学生听得厌烦,远不能适应职业学校培养合格劳动力的需要。要解决上述问题,笔者通过教学实践认为应该从以下几方面进行认真的探索,找到切合学生实际与教学需要的措施,促使职业学校德育课教学取得实效。     

职业学校教学改革驱动力辨析及其效能分析

任何改革都需要有一定的驱动力,职业学校的教学改革也不例外.就职业学校的教学改革来说,要想取得成功,其改革驱动力必须是来自职业学校内部.一直以来,政府及相关部门不仅主导了职业教育的宏观调控和结构调整,也主导了职业学校的教学改革,忽视了对改革主体--职业学校尤其是广大师生发展需求的关照,因而,职业学校教学改革的真正驱动力没能得到很好的激发与释放.特别是职业学校领导层在教学改革中被置于尴尬、被动境地.鉴此,激发好、保护好职业学校内部驱动力,才是深化职业学校教学改革的必由之路.     

职业学校“双师型”教师队伍问题研究

职业学校"双师型"教师是职业学校教育质量提高和教育目标实现的基本保证,但目前我国职业学校"双师型"教师存在着诸多问题,如教师数量少且质量偏低,职称不合理且学历偏低,兼职教师数量少,教师培训环节薄弱,师资流出现象严重等。因此,国家必须制定相应的政策法规,职业学校要建立和完善相应的机制以保证职业学校"双师型"教师队伍建设。     

浅谈职业学校校本课程开发

职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分,是职业教育改革的必然要求。大力加强校本课程开发是职业学校适应社会经济科技发展,深化课程教学改革的重要举措。本文简要介绍了职业学校课程改革的背景,探讨了职业学校课程设置的一些问题,旨在对我国职业学校校本课程开发的研究和实践进行一些新的探索。     

提高职业学校计算机教学效果初探

通过对职业学校计算机教学现状的分析与思考,找出职业学校计算机教学的应对策略,提高职业学校计算机的教学质量,科学地搞好职业学校的计算机教学,使计算机教学取得良好效果,素质教育落到实处.     

重视实训基地建设 培养实用技术人才

本文介绍了职业学校实训教学是培养学生职业技能和职业素养的重要教学环节,职业学校必须采取多种措施,加强职业学校校内外实训基地建设,为培养适应社会经济发展需要的应用型复合人才而服务。     

论职业学校学生就业能力和创业能力培养

培养职业学校的合格就业人才和创业人才,就是要把职业学校的学生培养成有科学思维、有开拓精神、有创造性头脑、有丰富基础和专业知识、有敬业思想、有坚强意志和百折不挠精神的人才。只有具备这些条件,才能适应未来社会的需求和挑战。     

从“双元制”职教模式看学生社会适应能力的培养

职业教育面临的任务是：如何在学校这个有限的条件区域内,培养出适应现代社会需要、符合职业岗位要求的合格人才。本文拟借鉴德国“双元制”职教模式对职业受训者的培训,分析职业学校在当前职业教育中应通过对学生在技能领域、知识领域、态度领域三方面的培训．从而达到培养和提高职校学生综合素质和社会适应能力的培养目标。     

文明礼仪在职业教育中的重要性

在我国，涉及职业教育性质的学校有职高、农广校、党校以及其它一些民营性质的职业培训机构。由于国人对职业教育的不理解、不认同，加之相关部门的不重视，导致职业教育一开始就存在问题，比如：成绩好的学生不上职业学校，品行好的学生不上职业学校，在世人的眼里，职业学校学生都是有问题的，甚至有的人认为，职业学校就是一所“成人幼儿园”，很多家长基本不放心其子女上职业学校。面对职业学校的如此状况，也就给职业学校的教育提出了更高的要求和标准。笔者现主要从如何抓好学生的文明礼仪教育谈一些看法。     

浅谈职业学校班级企业化管理的实践探索

职业学校是培养我国技术人才的重要阵地,职业教育也是促进我国经济发展、提供劳动力的重要的途径。职业学校的毕业生大部分直接对接企业,因此在职业学校班级管理的过程中,可以结合学校管理,借鉴企业化管理模式,以此加强班级团队建设,让学生尽早适应企业管理,树立职业理想,进入职业角色。     

论职业教育专业的考察、改造和发展

一 专业建设是职业学校建设的核心内容。专业设置作为将社会上的职业分类转化为学科教育分类的具体形式是沟通教育和职业的“桥梁’,是职教外部规律和内部规律相联系的结合点。大凡在专业设置上正确选择,专业建设上重点发展的职业学校,就能办出职教的特色,使学校兴旺发达起来。而陷入困境的职业学校也往往是在专业设置上没有跟上经济发展对人才的需求。 专业设置和专业建设不仅对职业学校健康发展有着至关重要的作用,而且也是地方职教     

民主德国的职业培训

德意志民主共和国每年有25万十年制学校毕业生。除了近5万升入大专院校深造外,其余要就业的都得先进职业学校,接受2年的学徒职业培训。目前民主德国有企业办的职业学校727所,在此培养的徒工占所有徒工的66%。还有250所县领导的乡镇职业学校,为商业,服务业以及农业生产合作社和私人手工业造就接班人。这两种职业学校同十年制学校一起组成了全国的教育网。职业学校既有传授理论的课     

职业学校体育教学的改革探讨

职业学校开展体育教学的重要性不言而喻。通过体育教学,向职业学校学生传授体育知识、技术和技能,使其掌握科学的锻炼方法、手段,充分调动他们参加体育锻炼的积极性和自觉性,提高增强体质、增进健康的实效性,逐步养成自觉锻炼身体的习惯。这既是职业学校体育的基本内涵,也是职业学校学生身心全面发展的个体需要。从目前来看,职业学校体育教学还存在一定问题,亟需改革才能充分发挥其应有的作用。     

职业学校开展生命教育的实践研究——以南京莫愁中等专业学校为例

随着我国教育改革的不断深化,我国职业学校取得了快速发展,教育教学质量不断提高,为国家培养了一批又一批专业人才。由于职业学校学生正处于世界观、人生观、价值观形成阶段,因而加强职业学校生命教育就显得尤为重要,对于促进职业学校学生健康成长具有十分重要的价值,因而应当加强职业学校开展生命教育的研究。该文以南京莫愁中等专业学校为例,对职业学校开展生命教育的实践问题进行了探讨,首先对中职学校开展生命教育的重要意义进行了简要论述;然后对南京莫愁中等专业学校开展生命教育的特点进行了分析;最后对南京莫愁中等专业学校开展生命教育的有效措施进行了总结,希望为职业学校开展生命教育提供参考和借鉴。     

发展乡镇职业中学的实践与思考

江苏省溧阳市的职业中学从隶属关系及建制形式可以分成两类:一类为局直属的独立建制的职业中学,有江苏省溧阳职业高级中学、溧阳市第二职业高级中学、溧阳市职业技术学校。这类学校可以说是溧阳的骨干职业中学,目前已形成规模,办学条件好,自我发展能力强,师资较齐全,社会信誉较高,发展后劲较足。江苏省溧阳职业高级中学现已是省级重点职中,目前正创造条件争取创国家级重点。办好这类学校已没有多大困难。另一类是隶属于局和乡镇共同     

职业学校学分制改革的基本路径分析

职业学校试行学分制和弹性学制,其意义不仅仅在于改革原有的教学管理制度,同时也是学校适应新形势要求,深化教育整体改革,探求办学新型模式、全面推进学校素质教育的一项重要举措。本文对职业学校实行学分制的一点建议,希望能对各职业学校的教学改革起到一点借鉴作用。