电化教学过程中的干扰因素

在电化教学过程中,实际的教学效果与预计的结果之间,往往存在着一定的距离。这是由于在电化教学过程中,由于一些人为的原因引入了一些不应有的干扰因素,影响了电化教学的效果。因此,识别和克服这些干扰因素,对于保证电化教学的最优化效果的实现,是十分必要的。 电化教学过程是一种知识信息传递的过程,凡是妨碍信息传递,或使信息产生失真的因素,以及在教学中不需要出现的视听信息,都属于干扰因素。电化教学的信息传递过程,可以用以下理论模式来表述:     

挖掘电教手段的潜力,提高英语教学的效果

随着现代化高新科技飞速发展，以及新产品、新技术的不断诞生，高新技术也不断向电化教学领域渗透。以往的电化教学只是停留在使用录像、录音、幻灯片等手段，单纯的使用无线电广播和唱片的阶段上，而现在随着计算机技术，尤其是多媒体技术的介入使传统电化教学方式有了巨大的改观。电化教学的手段，发展到现在的多方位、立体比的模式，从单媒体层次发展到多功能、全方位的阶段。电化教学手段的发展对整个教学，特别是英语的教学带来的是规模的扩大，方法的改进，质量的提高。电化教学手段是把具体形象的视觉、听觉信息传给学生。训练和培养…     

普通师范院校“电化教学”网上教学的构思

随着高等教育改革的不断深入，全日制高等学校招生规模不断扩大，传统课堂教学模式在普通师范院校“电化教学”课程的教学中已显示出许多弊端。各高校校园网的相继建成与开通为“电化教学”实行网上教学提供了可能。本主要从网上教学的模型构思、实行网上教学急需解决的问题等几个方面来针对普通师范院校“电化教学”课程实行网上教学提出一些建设性的思考。     

试谈电化教学三模式

概括了电化教学在中，小学教育中运用的三种模式，阐述了这三种模式的特点及作用，同时提出教师应以教学计划为主线，综合利用三种模式，取得教学高效化的结果。     

智能型多媒体教室的构建

结合现代教育技术的特点,提出多媒体电化教学智能网络教室建设思路,为现代教育技术发展提供一个新参考模式。     

利用多媒体网络开发现代电化教学新手段的探索

本文介绍了多媒体网络电化教学的特点,同时结合我校利用多媒体网络电化教学的手段,提出了在新技术下实现多媒体网络电化教学的思路。     

多媒体电化教学在实际教学中的利与弊

本文详细分析了广州市第十三中学在推进多媒体电化教学的过程中出现的利与弊,并一一分析。过去的“一支粉笔一张嘴,一块黑板讲到尾”的现象早已经不能适应现代教育的需要了,随之而代替就是先进的多媒体电化教学,多媒体电化教学包含了电脑网络,多媒体投影机,视频展示台等先进设备。本文就以在物理,数学课为例比较在多媒体电化教学中的利弊,并以个人见解提出解决实际中出现的问题。文中根据本人实验,提出了一些不成熟的见解和想法,仅供大家参考,并作探讨。     

电化教学原则探讨

电化教学原则是电化教学规律的反映,是电化教学实践经验的概括与总结,是进行电化教学必须遵循的基本要求。进行电化教学,一定要遵守它的原则,才能取得好的教学效果。电化教学和传统教学都是教学,只是方式、手段不一样。因此,传统教学的原则对电化教学也基本适用。这是它们的共性。电化教学是在出现了先进的电子技术之后,随着电教媒体的不断问世而逐步发展起来的。利用现代化的电教媒体来进行教学,能扩大教学范围,提高教学效率和质量,促进教学改革。这是传统教学所不及的。电化教学的先进性决定了它还有一些传统教学所没有的原则。这是电化教学原则的个性。将共性与个性结合起来,就可得     

电教设备在初中英语口语教学中的应用

本文从电化教学做为中学外语口语教学的辅助手段这个角度,阐述了电化教学的重要性,同时通过生动活泼的教学实例,对电化教学在外语口语教学中的应用,做了详细的论述。     

外语电化教学的基本规律及其模式

外语电化教学是语言教学和媒体应用的结合,是一个多学科交叉,文理渗透的综合性学科领域,根据现象探索其基本规律和模式,建立标准化的模式需要我们不断的摸索和总结,使之逐渐得以形成和完善。     

地球概论课的难点内容教学思考

介绍了地球概论课程部分重点、难点内容的教学方法和问题思考．认为教学中要加强空间概念的建立；用通俗的语言、类比和对比的方法，模拟演示和电化教学等手段讲课；适当补充有关的物理知识；在数理推证的基础上进行文学描述，并在教学中注意知识的内在联系和知识的整体性等．     

浅谈电化教学课堂设计

本文根据电化教学的特点和规律，探讨电化教学的目标、内容、媒体以及信息反馈等方面的设计．     

《可编程控制器应用》教学实践探索

本文较详细地阐述了作者在机电控制技术专业《可编程控制器应用》教学中改革教材,以精选出的实例为重点实施课题教学;丰富教具,运用合适的教学辅助手段,尽量运用直观教学;采用一体化的教学模式,;教学中教师做好引导,调动学生积极参与,发挥学生的主体作用。从而提高学生PLC应用能力,以适应现代社会岗位要求。     

多媒体技术在外语教学中的应用

多媒体技术与外语教学有着十分密切的联系。多媒体技术已经在外语教学中广泛应用。多媒体技术在外语教学中的应用形式有以传播知识为主要目标的视听类多媒体教学形式和以训练学生技能为主要目标的学导类多媒体教学形式两种。     

《无机材料化学》教学中多媒体课件的运用

尊重科学的认识规律，运用多媒体等现代化教学手段，是提高教学质量的重要保证。《无机材料化学》的教学实践证明：运用视听结合、直观对比的课件，有助于从感知上升到理论，有益于进行判断推理，因而也就有利于突破难点，夺取重点。     

字幕在电视教材中的地位和作用

电视教材是现代教育技术领域内的一种形声教材,在教学过程中发挥着相当重要的作用。在电视教材的制作和应用过程中,字幕的作用不容忽视,它起到画龙点睛和调节节奏的作用。本文结合实际详细阐述字幕在电视教材中的地位和作用。     

发展电化教育提高教学质量

论述了电化教育在高校教学中的重要地位和作用；如何运用电化教学手段提高教学质量和教学效率，达到教学过程的最优化；从实际出发论述了加强电化教学建设应注意加强电教管理；电教队伍建设；电教硬件与软件建设手段的应用与科研。     

多媒体视听说的教学探讨

利用先进的多媒体教学手段进行外语视听说教学,无疑会收到良好的教学效果.本文从视听说的教学原则、情景设想、教学手段等几方面探讨了视听说的外语教学,以期推动英语视听说课的不断深化改革,取得良好的教学效果.     

电教媒体与多媒体技术

论述了电教媒体的性能与特点，指出了多媒体技术在教学中的应用及随着多媒体技术的开发应用，使电化教学更具有综合性和交互性．     

论物理自制教具对落实新课程标准的教学价值

从现代教学理论和学习理论的视角，分析了物理自制教具在基础物理教育中的现状及以往实验教学中存在的问题，论述了物理自制教具对落实新课程标准的教学价值，认为自制教具应该成为基础物理教学的重要组成部分。