浅谈对大学生创新素质内涵的思考

大学生的创新素质是创新型人才的核心素质。大学生的创新素质如何关系到大学生培养质量的提高。本文试图从三个层面对大学生的创新素质内涵进行探讨。目的是对大学生创新素质的养成和大学生培养质量的提高有所借鉴和帮助。     

新时期大学生科技创新培养模式研究

本文针对多年对学生的创新指导,结合高校创新培育现状,对新时期大学生科技创新培养模式的研究,以培养学生动手能力和科技创新能力为目标,从大学生科技创新竞赛模式,大学生学科竞赛与创新人才培养模式,大学生科技创新激励机制、大学生科技创新的指导模式、大学生科技创新平台的建设等4个方面进行研究,以期推动我省大学生创新活动,使创新竞赛模式从精英活动转变到大众化活动,全面提升大学生的竞争意识,科技创新能力、适应能力和动手能力,培养能学习、能吃苦,能适应,能创造的“四能”人才。     

大学生科技创新现状分析及对策研究——以安徽某高校为例

分析了大学生科技创新的发展现状,针对大学生科技创新在氛围、教育体制、指导教师的参与度、资金和技术支持等方面存在不足,提出了如何改善大学生科技创新现状的相关对策。     

有关物理模型与大学生创新教育的研究

物理模型是培养学生创造性的很好素材，大学生通过对物理模型的理解和掌握培养创新意识，提高大学生的创新能力。     

学习型大学生组织与创新人才的培养

培养大学生的创新精神和创新能力是社会发展和教育创新对人才培养提出的迫切要求。学习型大学生组织的本质与培养创新人才具有内在一致性，通过把西方学习型组织理念、内容与我国高校大学生的教育和管理工作相结合，创建学习型大学生组织，是实施“以学生为本”的素质教育，发挥学生的主体作用，培养学生持续的应变力、学习力、创新力的有效途径。     

大学生科技创新项目与大学生科技创新能力的培养

如何培养和提高大学生的创新素质是大学生教育的一个重要内容,以笔者指导的一项东北农业大学大学生科技创新项目为例,从项目申请与项目结题2个阶段阐述分析大学生科技创新项目与培养大学生创造性思维、锻炼大学生实践能力以及提高大学生科学研究能力之间的关系。     

试论当代大学生社会实践的创新

大学生社会实践是大学生素质培养的重要途径。目前我国正处于社会转型期,大学生社会实践要结合社会发展趋势和当代大学生发展需求,丰富大学生社会实践形式,挖掘大学生社会实践潜能,激活大学生社会实践活力,增强大学生社会实践韧性。形式、内容、活力、韧性四者有机结合是当代大学生社会实践创新的思路。     

构建大学生工作室创新团队的初探

大学生工作室是一种以课题或活动为媒介,师生双向选择,学生自由组合,具有多种教育功能的教学科研组织。通过几个大学生工作室创新团队的建设情况,体现构建大学生工作室的创新团队,是提高工作室工作水平和质量的重要抓手。     

浅谈高等数学对大学生创新能力的培养

在新时代的今天,创新对于当代大学生来说是一种重要的素质。高等数学作为理工科大学生的必修学科,通过讲授数学理论、思想和方法,培养了大学生的创新思维,提升了大学生的创新能力。本文通过探讨高等数学与创新之间的联系,为提高大学生的创新能力的培养提供了方向。     

浅析大学生创新创业

大学生创新创业是当前大学校园的一个热门话题。本文通过研究大学生创新创业的意义及重要性,分析我国大学生创新创业现状,得出影响大学生创新创业的几个重要因素;对其做进一步分析,本文提出对我国大学生创新创业的培养原则与途径。