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大学生从众心理的成因分析 总被引:2,自引:0,他引:2
从众心理在大学生中普遍存在。本文从积极和消极两个方面阐述了大学生从众心理的表现;分析了当代大学生从众心理产生的原因及其影响因素。对大学生的从众心理成因,有了较细致的叙述。 相似文献
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陈超 《江西科技师范学院学报》2013,(4):91-93,97
随着经济社会发展,文化呈现多元化,大学生从众心理的研究成为思想政治教育工作的一项重要内容。文章详细论述了大学生从众心理及其产生的原因,阐释了大学生从众心理对思想政治教育工作的重要意义,探讨了从众心理如何在思想政治教育工作中正确运用,从而达到提高大学生抗挫折能力,进一步培育大学生责任品质,塑造其独立人格,增强心理素质的教育目标。 相似文献
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运用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,分析大学生从众心理与其体育态度的关系。从分析从众心理对大学生体育态度的影响入手,帮助大学生利用从众心理的积极作用和影响形成正确的体育态度,减少从众心理对其体育态度影响的消极效应。 相似文献
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大学生择业过程中的从众心理分析 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生在择业过程中表现出的盲目从众行为将对其今后的职业生涯发展产生深远的不良影响。本文通过分析大学生在择业过程中的从众表现,寻找择业从众的原因,并提出通过完善大学职业生涯规划课堂、优化大学生就业指导体系、发挥积极的舆论导向、开设大学生心理健康教育课程等措施克服大学生择业中的盲目从众行为。希望社会、高校和家庭共同关注,提高大学生就业质量。 相似文献
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本文主要分析了从众心理与大学生英语学习之间的关系。着重阐述了从众心理对英语学习的影响,并分析了从众心理产生的原因,该如何发挥其在大学生英语学习中的积极作用。目的在于帮助大学英语从教者,探析从众心理下学生英语学习的心理机制,以便更好地提高学生英语学习的效率。 相似文献
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通过从众心理的表现、形成的原因、利弊、调控四个方面对大学生从众心理进行了分析,以其有效利用从众,使其有利于学生发展。 相似文献
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大学生从众行为及引导 总被引:1,自引:0,他引:1
从众是一种普遍的社会心理现象。大学生由于在心理上尚不成熟,因而在日常生活和学习中容易出现较多的从众行为。这种从众行为既有积极作用,也会造成消极影响,对此,应加以科学分析和正确引导。 相似文献
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近年来女大学生就业难问题日益突出,主要原因就是人们对于性别角色的刻板印象,它使女大学生在就业过程中形成了自卑、依赖、从众等不良心理,最后作者提出了克服性别刻板印象影响,努力实现女大学生成功就业的对策:构建先进性别文化、健全相关法律法规、女大学生努力增强自身素质与能力等。 相似文献
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刘成群 《湖北三峡学院学报》2008,(Z1)
大学生创造性思维的培养是教育改革的重要课题。本文分析了影响大学生创造性思维的三大因素:基础知识不扎实、从众心理和惯性思维,并有针对性地提出了提高大学生创造性思维的方法:加强基础知识原理教学、提升学生认知能力,鼓励探索求异以及激发学生好奇心和学习动机。 相似文献
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大学生就业心理误区及其解决对策 总被引:2,自引:0,他引:2
杨国欣 《焦作师范高等专科学校学报》2009,25(2):65-67
当前,大学生就业难是社会普遍关注的问题。结合对近年来大学生就业现状的分析,通过调查统计,归纳出了在大学生中存在着竞争与依赖、自卑与自负、从众与攀比、求稳与盲目等就业心理误区;并提出,应加强大学生职业规划教育、完善大学就业服务体系,以提高大学生就业能力为核心,帮助大学生更好的实现就业。 相似文献
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大学生阅读兴趣的变化,既与大学生的成才心理、职业心理、猎奇心理和从众心理、娱乐心理有关,又与人类知识的不断更新和快速发展等社会因素有关。高校图书馆的工作人员,应综合分析大学生读者阅读兴趣变化的各种原因,因势利导,做好服务工作。 相似文献
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大学生阅读兴趣的变化,既与大学生的成才心理、职业心理、猎奇心理和从众心理、娱乐心理有关,又与人类知识的不断更新和快速发展等社会因素有关。高校图书馆的工作人员,应综合分析大学生读者阅读兴趣变化的各种原因,因势利导,做好服务工作。 相似文献
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大学生就业心理健康是当前高校学生工作的焦点问题。在严峻的就业形势面前,大学生在择业过程中出现了一些就业心理问题,如从众心理、挫折心理、自卑心理、急功近利心理、焦躁心理、妒忌心理等。要克服这些问题,必须转变就业心理健康教育工作观念,丰富就业心理健康教育内容,构建大学生就业心理健康教育体系。 相似文献
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采用文献资料法,对我国当代大学生消费的基本态势进行了辩证地解读及实证考究.表明我国大学生的消费具有时尚性、从众性、攀比性、易受暗示性、个性化及差异性等特点;而消费主义思潮、后现代主义思潮、大众文化、心理个性和家庭背景等是影响其消费行为的主要因素;并对今后我国大学生的消费变动趋势进行了预测及其展望. 相似文献
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自负、自卑、焦虑、恐惧、依赖、从众、虚荣与嫉妒等消极情绪严重制约了女大学生就业竞争力的有效提升,使其在就业竞争中处于弱势地位.高校可以从开发女大学生的心理资本入手,提升她们自信、希望、乐观、韧性的心理素质,将有助于减缓女大学生的就业心理压力,帮助她们在就业时获得竞争优势.因此,高校应高度重视女大学生的就业心理健康教育. 相似文献