高校教育成本的分析与探讨

高校教育成本的核算是高等教育发展必须要面对的问题。根据教育成本的特点,合理确定学生培养成本计算对象的构成项目,并确定相应的成本计算方法,促进高校走教育成本管理之路,在社会变革中适应社会发展。     

高校教育成本核算方法初探

教育成本核算方法是教育成本研究的重要内容之一。该文对高校教育成本的核算原则、核算对象、计算期、成本项目、核算步骤进行了探讨,并结合高校现行的会计数据,提出了一种教育成本的核算方法。     

高校办学成本核算研究

现行高等学校会计制度不要求高校对办学成本进行会计核算,也未明确成本核算办法.随着高等教育体制改革的不断深入和交费上学体制的不断完善,政府主管部门及社会各界对高校办学成本核算的要求日趋强烈.比照企业成本核算办法,结合事业单位特点,采用适当的会计核算基础和记账方法合理归集和核算办学成本,可以为合理确定高等学校收费标准和分摊教育成本提供依据,并能促使高校加强内部管理,提高教学科研质量,增强教育竞争力.     

高校教育成本核算范围的探讨

高校教育成本核算范围是进行高校教育成本核算必须明确的问题,不同的核算目的将会导致不同的高校教育成本概念,相应的对成本核算范围的界定就会有所区别,本论述的研究前提是为高校管理者提供决策信息,对高校教育成本的概念进行了界定,从而确定高校教育成本核算的范围.     

试论高等教育的成本核算

将高校办学成本定义为直接办学成本,对高等教育成本的核算范围、计算公式进行了定义,并对职工工资及福利费、助学金、固定资产折旧、后勤服务支出、科研支出等成本如何计入高等教育成本等问题进行了分析和探讨.     

试论高等教育的成本核算

将高校办学成本定义为直接办学成本,对高等教育成本的核算范围、计算公式进行了定义,并对职工工资及福利费、助学金、固定资产折旧、后勤服务支出、科研支出等成本如何计入高等教育成本等问题进行了分析和探讨.     

作业成本法应用于高校教育成本核算之初探

随着教育改革步伐的加快,高校已成为自主办学的经营实体,其“类企业”的特征也逐渐显现出来。如何合理、清晰的核算高校教育成本,已成为政府、高校、学生个人及家庭普遍关注的焦点。利用作业成本法对高校教育成本进行核算,能提高高校经营效益,从而利用有限的教育资源提高教育质量,有利于科教兴国战略的实施。     

政府投资建设项目会计核算问题与对策

政府投资基本建设项目会计核算是财务管理的重要内容,会计核算不规范严重影响成本计量、费用核算和固定资产的真实计价。本文对目前政府投资建设项目会计核算方式、存在问题及其原因等方面进行了初步分析,并着重就加大改革力度解决这些问题进行探索,提出相应的办法和对策。     

地方师范院校教育成本核算探析——以Y师范学院为例

随着政府逐渐加大对师范院校的投资,资源分配和资源利用处理不当容易造成资源流失,造成财政支出大量浪费。本文探讨教育成本概念的内涵,以Y师范学院为实例,通过分析测算过程及测算结果,对地方师范院校教育成本核算展开进一步的思考,从科学发展观的角度提出加强教育成本核算基础数据建设,在会计核算中增加成本辅助核算,将经费预算执行分析与教育成本管理相结合,实行教育成本报告制度等建议,完善师范高等教育成本管理机制,具有重大的现实意义。     

对高校教育成本核算的认识与探讨

随着我国教育体制的不断深入，高校教育成本从计划经济下由国家统一包揽，改革成为由国家和个人共同负担。因此，对高校教育成本的核算问题成为大家共同关注的焦点。本文从高校教育成本核算的必要性、理论依据、发展现状及核算方法等方面进行了初步探讨。旨在使高校教育成本的核算趋于科学化，为国家财政拨款和制定合理的收费标准提供依据。     

我国国民经济核算体系改革的“鼻祖”——记著名经济学家统计学家钱伯海教授

国民经济核算是以国民经济为整体的核算,备受联合国和世界各国政府的重视.过去我国采用物质生产的MPS(物质生产平衡表)核算体系,与联合国制定的包括服务在内的SNA(国民经济帐户)体系存在着巨大差异,国民经济指标数字存在着不同口径、不能与国际接轨的缺陷.1984年,国务院成立了专门的领导小组领导此项改革,厦门大学钱伯海教授接受任命,担任总体规划组组长多年,直接参与我国新国民经济核算体系的组织设计和试点总结等各项工作.1992年8月,国务院正式批准了改革方案,并确定1995年全国国民经济核算转入新的核算体系.     

直销产品的定价策略

直销产品价格的战略性思考,在今天,不仅是直销企业,也是直销行业应该共同考虑的问题。这绝不仅仅是一个涉及成本与利润核算,或是营销组合中的一个环节的问题：而是这个行业必须面临的整个社会生态系统的利益分割,能量置换等有效相处关系问题。     

教育成本的核算

全面实施教育成本核算对加强学校的内部管理,提高办学效益,具有重要的促进作用和深远的现实意义。文章阐述了学校教育成本的意义、核算原则、成本核算建议和核算方法。     

关于学校实行会计集中核算的思考

学校实行会计集中核算,在统一会计科目核算口径,提高会计信息质量,财政资金的合理调度,强化财政监督职能,保证收支两条线的落实以及提高资金使用效率等方面发挥了积极作用。但在人员配置、运行机制、管理制度、工作环节诸方面存在着问题,需要不断地完善和解决。     

电力工程项目成本核算探讨

本文根据电力施工项目的特点，分析成本核算存在问题及成本对比分析的难点，探讨电力预算费用统计口径与财务会计核算口径的有机结合与统一，探讨解决成本核算数据失真、滞后及成本对比分析口径不一致的问题。     

高校教育成本核算原则的几点思考

高校教育体制改革后,经费来源及支出渠道呈多元化方向发展,事业单位会计准则中规定的11个成本核算原则用在高校教育成本上或多或少的存在某些不足。本文从我国事业单位会计准则的概念框架出发,遵循高等教育活动的现状及内在规律,具体分析了高等教育成本核算原则中的可比性,权责发生制及专款单独核算三个原则,在原有基础上展开相应的剖析,使之更多地体现高等教育成本会计核算的特殊要求。     

高校固定资产管理与核算的思考

固定资产管理和核算是高校管理工作的重要组成部分,本文对目前高校固定资产管理和核算存在的问题进行分析,并就如何加强管理和改进核算提出建议.     

探究现代企业财务管理与核算

本文论述了在企业财务管理与核算的问题上,要处理好资产管理与核算,职工薪酬管理及核算,税务管理及核算,成本管理及核算,预算管理与考核等问题。     

关于教育成本核算中存在的几个问题的解决思路

高校教育成本的核算是制定政府拨款标准和收费标准的重要依据。而对教育成本核算中几个关键问题的处理，无论在理论上还是实务中，均存在一定的争议。本文拟就人员费用支出、招待费、科研支出、固定资产折旧费、后勤服务成本等如何计入教育成本提出了解决思路。     

高等教育市场化的成本——收益分析

本文用成本收益的分析方法分析了高校教育市场化对学校、学生、企业和政府及整个社会产生的影响。