贵州侗族聚落场所精神探析

文章从贵州侗族聚落中的空间与特性、地景与聚落、天地人的层面分析解读侗族聚落空间中的场所性及场所精神,由此论述贵州侗族聚落的空间特征和聚落形态特性。提出对贵州侗族聚落的场所性及场所精神的本质研究,论证侗族聚落中场所精神的独特性、聚落艺术与自然环境和谐共生所体现出的审美价值,以及在这个价值取向中所体现出的"天人合一"的文化理念。     

侗族传统教育与文化传承

从自然环境、社会环境、精神环境三方面探析了侗族传统教育的内容和特点,认为侗族传统教育因其所依存的文化生存环境不同,有着自身的独特内涵。     

政府文化结构与政府文化建设

政府文化结构可以分为政府文化核心圈、政府文化软质圈、政府文化硬壳圈、政府文化环境圈;我国政府文化建设存在着重经济、轻文化,重有形、轻无形,重阶段、轻长远的问题,新时期我国应该加强政府职业精神建设、政府理论体系建设、政府制度体系建设和政府文化环境建设。     

侗族地区香禾糯病虫害防治传统知识与植物农药的防治效果

香禾糯是侗族社会长期以来培育形成的一类特殊水稻品系,在侗族的生产生活中有着非常重要的地位。本文以侗族香禾糯病虫害防治传统知识与植物农药利用作为切入点,深入调查侗族人民在水稻病虫害防治领域的传统生态智慧,并通过实践来验证其传统植物源农药的功效。目的在于挖掘和利用侗族人民在水稻病虫害防治领域的传统知识,为重要农作物种质资源病虫害的生态防治提供新方法和途径,对于农林可持续发展和食品安全具有重要的参考意义。     

试论高校体育训练中科学精神与人文精神

科学精神和人文精神的定义,两者在高校体育训练都有体现。在当今社会,高校体育训练中不能重科学精神,轻人文精神,也不能重人文精神,轻科学精神,高校体育训练只有将科学精神和人文精神相融合,才能使体育的价值、社会的价值和运动员个人的价值在体育运动训练中得到完美的统一。     

藏书剔除误区辨析

国内藏书剔除存在以下误区:藏书的理念,重藏书轻剔除;藏书剔除的概念,重注销轻备用;藏书剔除的原则,重思想性轻学术性;藏书剔除的标准,重时效性轻长期性;藏书剔除的方法,重定量轻定性;藏书剔除的研究方法,重思辨轻实证.要加强藏书剔除的实证研究,实现以上关系的辩证平衡.     

高职英语词汇教学的有效性研究

高职英语教学中存在重句法,轻词汇;重知识,轻文化;重单词,轻连贯的教学模式,这种教学模式造成了高职英语词汇教学的＂费时低效＂。本文从音形义的有效结合、根据语义创设情境、根据词汇联想语境以及采用构词法等四个方面提出了提高高职英语词汇教学有效性的策略。     

侗族大歌原生态文化的体验认知基础分析

侗族大歌是我国西南地区少数民族侗族人民感悟自然和人生、热爱大自然、热爱生活、追求人与自然和谐统一的朴素的生态观的真实体现,是侗民族保护自然、热爱生活的风俗和乡土生态意识的反映。这种生态观、民风民俗和乡土生态意识是侗民族原生态文化的重要内容。根据Langacke和LakoffJohnson的体验认知观,侗族大歌的原生态文化内容源于侗民族人民的生产生活、社会实践,是该民族对自然、社会、伦理道德等概念化,即对主观和客观世界体验认知的结果。     

音乐文化遗产的保护现状及对策——以侗族大歌为例

以中国多声部音乐之瑰宝侗族大歌为例,非物质文化遗产中的音乐文化遗产保护存在一些不良现状,如忽视对其文化本体的保护、保护重形式轻内容、保护对象不清晰等.针对这些问题,最为科学的保护和传承的方法是"活态的保护与传承",保存其音乐形态,记录其赖以生存的时空状况和关系.     

高校科技评价中的问题与对策

从两个方面阐述了科技评价的意义,针对目前科技评价中存在的"重科研,轻教学;重投入,轻成果;重数量,轻质量"以及"近亲繁殖"等问题提出了"管评分离"、构建全新的指标体系、进行自评和抽查相结合的全面考察,坚持定量和定性相结合的评价方式等一系列的改革思路。     

论秦皇岛市水务信息化进程

树立和落实科学发展观，必须纠正一些地方和领域出现的重经济指标，轻社会进步，重物质成果，轻人的价值，重眼前利益，轻长远发展的观念，一定要把保持经济快速增长与合理保护环境，科学利用资源结合起来，把经济发展建立在生态良好循环的基础之上，此文作者主要阐述的是信息化是秦皇岛市加快实现水务现代化管理的必然选择。     

突破阅读障碍 优化英语课堂——浅谈小学高段英语阅读教学

阅读教学在小学高段英语教学既是重点也是难点,往往会产生不少英语教学中的误区,例如：教师在教学中重词句操练,轻语篇理解;重阅读结果,轻过程指导;重语篇含义的获得,轻文化背景的渗透等,这些都是提高英语阅读教学质量的障碍。主要可从以下几方面来突破这些障碍：积极创设情景,提高阅读教学的质量;合理运用教材,培养学生阅读能力;注重文化背景的渗透等。     

基于信息技术的高职英语行为导向教学研究

分析了当前高职院校英语教学中存在重教师讲授,轻学生参与;重知识讲解,轻能力培养;重统一教学,轻分级指导;重总结性评价,轻形成性评价等主要问题,提出以建构主义和行为导向为抓手,运用信息技术提高高职英语教学实效性的途径、优点和需要注意的问题。     

论和谐社会的发展价值取向

和谐社会的价值取向是社会发展主体对自身根本利益的追求,是合规律性与合目的性的统一。而我国社会转型发展的过程中存在着重物质轻精神,重科技轻人文,重个人轻自然等发展取向。因此,我们必须树立科学的社会发展观,坚持社会发展价值取向的全面、协调与可持续。     

新时期企业财务管理探析

改革开发以来,我国的企业虽然经过体制改革和机制转换,在某些方面形成了企业自己的特色,但与发展社会主义市场经济体制,建立现代企业制度对企业财务管理工作的要求相比还存在着明显的差距,主要存在着重实物管理,轻价值管理;重资产筹集,轻资金筹集;重字面内容,轻结构安排;重生产成本节约,轻资金成本控制;重事后总结,轻事前预防;重强化企业内部管理,轻财务形象管理等现象,这些不足使企业资产总量失衡、营运效率低下、经济效益滑坡,有的甚至走入资不抵债的绝境。     

我国和我省经济结构存在的主要问题及其原因

我国经济结构的问题很多,主要的问题之一是产业结构中的农、轻、重结构不合理,农、轻、重比例严重失调。农、轻、重结构不合理,并不是说这个结构未能满足一个固定的先验的比值。脱离具体条件的分析,抽象的比值,很难说明什么问题。从我国的具体条件出发,我国农、轻、重结构方面存在的问题在于:农业很落后,国民经济的基础不稳固;轻工业也未得到应有的发展,落后于重工业,是一个薄弱环节;重工业过分突出,其规模超越于     

对传统学习观的反思

本文在对传统学习观进行反思的基础上认为,传统学习观主要表现为重学校教育,轻终身发展;重理论,轻实践;重功利,轻素质;重科学,轻人文。传统学习观的成因主要在于传统文化的影响,市场经济的冲击,社会转型期的反映。     

中国传统诚信伦理的困境与现代转换——基于中西方伦理文化比较的视野

从中西方伦理文化比较的视野看,中国传统诚信重情理轻法理,西方诚信重制度约束,但缺乏对主体人格方面的要求,两者可优势互补。为更好地应对现代化进程中所遭遇的诚信危机,我国诚信伦理道德体系的重构,应继承和发扬中国传统诚信伦理的优点,实现传统诚信观念的现代转型;应引入西方的契约精神,从封闭诚信走向开放诚信;应重视工具理性和价值理性的结合,建构现代的诚信价值。     

浅析墙体温差裂缝的成因及其防治

<正>墙体温差裂缝主要发生在砖混结构的房屋,预制装配式楼板房屋,整体浇筑的楼板房,有时往往后者重于前者。裂缝多发生在房屋的顶屋,一般两端重,中间轻;南朝向重,北朝向轻;西面重,东面轻;外墙窗洞大者重,屋面保温层好的轻;     

浅议高校行政管理观念的几个转变

新时期教育规模的扩大,给高校迎来了前所未有的发展机遇,高校行政管理者要切实转变观念,树立重岗位轻职位、重智力轻资历、重效益轻权益、重服务轻机关的观念;在实际工作中,行政管理者要倡导奉献精神,树立服务意识;加强信息调研,当好参谋助手;做好综合协调工作,提高工作效率;树立严谨的工作作风,提高管理能力;要有较强的自我控制能力和团队精神;注重开拓创新,艺术性地开展工作。