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?我们这个英语培训学校以前招生情况一直很好,但都是通过给学校老师回扣找来的,现在有一竞争对手通过各种手段使我们的招生工作受挫,我们的招生很不理想。马上到年关,我再也不想用以前给老师回扣的方式来招生了,我想做一些广告宣传来招收新生,但我们以前从没有做过宣传,请问该如何有效的做好招生广告宣传,以保证下一期的生源? (辽宁 张莉莉)     

对职业中学的学生要把好“三关”

一、招生关 生源的质量问题,直接关系到学校的兴衰,我校的具体做法是: 1、广泛宣传,精挑细选 在统一招生考试之前,学校班子的成员,分头下到各乡级初中对应届毕业生广泛地进行宣传,同时对要求报考我校的学生情况进行全面了解和考查、做到心中有数。然后在统一招生考试的基础上,制定统一的录取分数线。     

职业学校部分落后学生思想品德现状分析及对策探讨

由于职业教育在升学就业等方面的优势还没有整体显示出来,就读职业学校总人数有下降趋势。但我校因招生规模不断扩大,学校为了有人读书,取消了录取分数线,兼容并蓄,可以说来者不拒,生源素质普遍下降,落后学生也确实不少,给管理带来了很大难度。因此,职业学校教师正视学生现状,分析成因,研究对策,共同探讨现代化职业学校管理模式显得十分重要。     

新时代吉林省高职院校分类考试方案设计改革研究与实践

《国家职业教育改革实施方案》文件提出,建立"职教高考"制度,完善"文化素质+职业技能"的考试招生办法,提高生源质量,为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。分类考试已成为高职院校招生工作的重点,各学校之间的生源大战也趋于激烈,招生工作中的各类矛盾也日渐突显。我们在顶层设计时要更新理念,突出前瞻性,加强督导,提升可行性。     

浅谈如何上好体育专业的化学课

体育学校,是一类比较特殊的学校。之所以特殊就在于学校的生源一部分是下属县、市体校和运动队选送进来的具有体育专长的学生;另一部分学生对体育运动情有独钟目前又没有成绩比较突出的专项,只希望进入体育学校后使自己的特长得到进一步发展。正因如此,由于绝大部分学生从小就喜欢体育运动,使他们养成好玩、好动、好斗的个性。这给体育学校的教学管理和课堂管理带来许多     

试论成人教育发展的趋势

近年来,市场经济的迅猛发展,导致了人才需求量的剧增,各种教学、非教学机构,甚至个人都纷纷以灵活多样的形式办学办班,成人教育不再是学校的独家专利,生源大战已全面展开。这给成人教育工作带来了很大困难,那么成人教育究竟该何去何从?     

苏北农村学校优质生源流失问题及对策

优质生源是指学校中品学兼优的学生。调查发现,苏北农村学校优质生源流失现象严重,这直接影响了农村学校的生存和发展。其中教学质量低下、优秀教师的流失和无序的生源争夺是导致农村学校优质生源单向流失的主要原因。为此农村学校需从提高教育教学质量、留住优秀教师和规范招生秩序等方面着手来吸引生源。     

高考改革背景下高职院校“招生—培养—就业”联动机制探索

新高考对以往考核方式、录取方式、志愿填报方式都进行了大刀阔斧的调整。新形势对高职院校招生、就业、人才培养提出了挑战,但同时对高职院校的发展也提供了良机。有助于推动高职院校改革招生、就业、人才培养模式,建立健全联动工作机制,形成以优质生源提升人才培养质量,促进高质量就业;以高质量就业吸引优质生源填报的良性循环,从而提高学校内涵建设,形成学校品牌,促进学校又好又快发展。     

福建省中职学校体育特长生田径课余训练现状调查研究

本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对福建省中职学校体育特长生田径课余训练现状进行调查,调查显示:福建省近几年体育高考招生的录取分数线总体呈下降的趋势,体育成绩和文化科成绩分数线的降低从侧面反应了福建体育高考生的身体素质和文化素质都呈下降的趋势;目前特长生的升学率是福建省中职学校升学率的重要组成部分,然而近几年福建省中职学校体育特长生的总体成绩的下降却令人担忧,那么福建省中职学校的体育特长生的训练、学习情况到底处于怎样一个状态呢,本文就此进行现状调查,并根据调查结果提出一些建议。     

充分了解学生 做好班主任工作

随着近年来技工学校生源的匮乏．技工学校学生的入学分数普遍偏低，学生素质参差不齐。有的甚至连初中都没毕业。相当多的人已经丧失学习兴趣。精神萎靡不振。即使有少数人人学分数较高，也对自己没能就读普高耿耿于怀，要么心理不平衡，要么悲观失望。有的甚至具有破坏欲，学习上自暴自弃。社会上甚至戏称现在的中技学校为“圣（剩）人学校”，即实在去不了别的学校的学生才来的学校。这些问题都给班主任工作带来很大的难度，如何做一名合格的班主任。就成为我们这些一线教师必须要面对的问题。     

浅谈新形势下技工学校学生管理

学生管理工作是学校工作的重要组成部分,是保证校园稳定和正常教学的基础.随着近年来技校招生生源参差不齐,学生管理工作的难度也加大了,本文就这一问题提出了相关对策,以便更好的做好学生管理工作.     

浅谈后进生补救措施

目前,职专(职高)学生的学习成绩普遍不够理想。究其原因,一是由于招生分数线比较低,生源基础差;二是缺乏学习的动力,认为学好学不好无所谓,没有多多掌握知识的欲望;三是成绩落伍后,对新知识的学习更加感到力不从心,束手无策,造成学习成绩越来越差的恶性循环;以至对学习失去兴趣。这个问题在数学学科上表现得最为突出。因此采取补救措施,做好后进生的转变工作,是当前职专(职高)数学教学过程中值得研究的重要课题。     

浅谈高职计算机基础课程课堂管理

一、现状高职学校计算机基础课程是必修课程，教师要顺利完成计算机教学各个环节的任务，必须自始自终对课堂进行有效的管理。但是这门课因其自身的特点也给课堂管理带来一些特殊的问题。首先，由于我国高校招生规模的扩大，高职学校的入学门槛一再降低，学生的生源质量不容乐观，很多学生都存在认知结构、情绪情感、学习方法等多方面的缺陷，学生学习能力普遍不强，学习不认真，上课爱睡觉，上机爱玩游戏，不会积极主动地投入到学习中去，没有良好的学习方法，这些都给课堂管理带来挑战。     

卫生职业学校招生现状与对策

目前,卫生职业学校与大部分职业学校一样在招生工作中遭遇了高职教育适龄人口的减少和生源质量下降的困境。面对日益严峻的招生形势,卫生职业学校要不断调整和完善招生制度,建立智慧校园背景下的招生管理平台,加大招生的管理和宣传力度,加强学校的内涵建设,扩大社会对学校的认可度和影响力,形成招生就业的良性循环,使学校的招生质量得以持续保证。     

中等职业学校教师应如何对待“差生”

自中等职业学校的学生实行低门槛招生(即凭初中毕业证可直接进入中等职业学校上学),生源质量普遍有所下降,可很多教师依然采用惯用的教法和态度对待学生,造成了学生厌学,教师厌教的情况。本文针对这种情况下,分析并提出了教师应对学生采取的正确态度。首先,教师要调整自己的心态;其次,教师应把这些所谓的“差生”同所谓的好学生放在同样的位置上,不能歧视他们;再次,教师应以积极的态度对待学生;最后,教师应营造积极的授课气氛。     

江苏高职院校分类考试招生模式、问题与对策研究

《江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》提出按照因材施教、多次选择、面向人人的原则,建立高等职业教育分类考试制度。江苏高职院校分类考试招生满足了经济发展对不同类型的人才需求,有利于高职院校选拔适合学校发展的人才,促进了学校和学生之间的双向选择。然而,在实践过程中存在诸多问题：分类考试招生如何兼顾公平与效率;招考方式的合理性选择;合适生源的需求与供给;生源类型多元化与因材施教。鉴于此,分类考试招生在加强宏观指导、优化招考方式、重塑高职教育发展生态、探索差异化教学模式等方面进行了初步探索,以期为完善及推进江苏高职院校分类考试制度提供参考。     

职校生要长“技”须先增“德”

近年来,国家更加重视职业教育,初中毕业生都有报读职业学校机会;但由于“普高热”和部分人对职业教育的认识不足,各中职学校面临“招生难”的困境,为此进行了激烈的“招生犬战”。为了职业教育的发展,为了维持学校生存的需要,职校招生时处于“饥不择食”的境地。致使中职学校的生源锐减、素质不高,部分初中学校重视高中的升学率,而忽视学生的德育教育。     

试论新形势下如何做好高职高专院校招生宣传工作

近年来，由于整个社会形势的改变和高等教育事业的发展，我国高考的报名人数呈现逐年下降趋势，从而导致高校之间生源竞争变得尤为激烈，尤其是一些地方的高职高专院校面对报到率逐年降低，降分录取等逼人的严峻局面，十年前是高职高专院校招生是学生找院校，现在是院校找学生，在这种新形势下如何做好高校招生相关的宣传工作，已经成为招生工作的关键。学校的宣传工作可通过在社会公众中扩大其影响，提升信誉度，以达到社会公众对学校的认可，吸引更多的考生填报，从而为学校带来全新的发展和奠定坚实的后盾。     

浅谈中职生自信心的培养

每年中考结束后,招生的分数线总是让学生们感觉到＂分数的力量是巨大的＂：高分进入最好的普高,稍低一点的进入次一等普高,如果太低了,只好进职高就读了。这样进入中职学校的学生们,在这样的强烈对比下,＂自信心＂便狠狠打了一个折扣,＂我们成绩不好才进这样的学校,我们和普高的学生相比差得太多了＂。但是,我们都知道,人的能力分为很多种,学习文化知识的能力只是其中一种,但恰恰是这一种能力决定了学生们下一步学习的学校。怎样让中职学校的学生们认     

地方院校硕士研究生质量不佳的原因分析与研究

地方院校的研究生招生形势一年不如一年,这是一个非常严峻的事实。无论是研究生招生的数量,还是研究生的生源质量都呈迅速递减的趋势,因此,对地方院校的研究生招生应该给与更多的关注。本文对地方院校的研究生生源质量进行一些探析,主要从宏观方面就地方院校硕士研究生生源质量不佳的原因进行了详细分析,并提出了相应的对策。