班主任工作“四要”

班主任工作是学校中心工作的重要组成部分。班主任在班级工作中起主导作用，是班级的主要管理者和组织者，我觉得一个班主任要带好班级，教育好学生首先要做到“四要”。     

调皮鬼认了错

上学期开学,学校安排我担任初二·四班的班主任,校长嘱咐我说：“这个班不好对付,到目前已经有三任班主任‘下课’了,你是第四任,就看你能否把他们带到毕业那一天了。”我诚惶诚恐地接受了这项“光荣任务”。此前我曾顺利地将几个班送到毕业,留下不错的口碑,可这次是半路接手,我没把握。     

新课改理念下如何做学生喜欢的老师

笔者在学校担任校长，还教—个班的数学。在新课改理念下，我的双重身份，要让学生喜欢甚至崇拜，就有不小的难度。为此，我放下当校长的架子，努力做学生喜欢的老师。     

心诚则灵

班级是构成学校整体的一个最基本的单位，班级管理的成败影响着一个学校的整体形象。要想达到理想的管理效果，除了班主任的辛勤劳动外，更重要的是班主任要有管理学生的科学方法。我的体会大致可以用四个字来概括，那就是“心诚则灵”。     

小议班主任工作的方法

当班主任的这十几年来，我深深体会到班主任是学校教育方针的贯彻和执行者，是对学生进行管理教育的组织者和领导者，是学生健康成长过程中的引路人。因此，班主任要全身心地投入到工作中去，勤思考、勤计划、勤安排、勤动手。下面就我在教育教学实践中的做法谈谈自己的体会。     

将特殊的爱留给需要特殊呵护的心灵

担任班主任工作近一学期了，在管理学生的过程中，我有困惑，也有收益。在向一些老教师学习经验时．他们跟我说得最多的是——要坚持原则，在大多数事情上，比如排座位．选班干，处理违纪学生时，我做到了坚持原则，一视同人，但在有些事情上，我没有做到。     

“草鞋到皮鞋”的心理透析

前几天，有一位调皮学生的家长又被班主任请到了学校，接受完班主任的“教诲”后，家长非常沮丧地带着自己的小孩准备回家，当走到学校建筑工地附近的时候，她指着一群汗流浃背的民工对孩子说：“你现在不好好读书，将来就会和他们一样干苦力，辛苦一辈子。”听到此话，我不禁有些感触：记得在农村读小学的时候，父母经常对我说：“现在不好好读书，考不上大学，就一辈子呆在农村穿‘草鞋’，想穿‘皮鞋’，必须好好学习。”[第一段]     

新课程背景下的班主任工作

班主任是学校与学生之间的中枢点，学校对学生的管理和引领主要通过班主任来具体实施，班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养，在新一轮的课程改革背景之下，要当好一名班主任，尤其是青年教师要当好一名班主任，必须从以下两个方面加强自身的修养。[第一段]     

浅谈如何做好班主任工作

班主任工作繁杂、琐碎、婆婆妈妈。异不好，还落得个出力不讨好、吃不完兜着走、自讨苦吃的下场。因此，许多教师都不愿做班主任工作。特别是对于我校地处城市与农村交界处、生源及差，而且大部分学生都是来自农村外来务工人员子女，待遇又特别差的学校来说，更是如此。然而，就是在这样环境艰苦的农村学校，班主任工作我一千就是十多年。在多年的探索与实践中，我积累了丰富的经验。但是，如何做好班主任工作，特别是如何做好农村班主任工作，仍然值得我们每位教师去探讨和研究。下面就我近年来在如何做好班主任工作方面，谈谈我的几点做法：     

中等职业学校班主任工作的几点思考

中等职业学校班级管理是学校学生管理工作的基础，班主任是班级管理的“排头兵”，我们应该如何去扮演好这个恩师、严父、慈母、益友的多重角色呢？从了解分析学生、发挥班级活动特有功能、选好用好班干、发挥班主任示范作用、加强家校联系等方面阐述几点粗浅的看法。     

给学生一个机会你会收获一份惊喜

几年的班主任生涯，有了一点小小的体会：班主任老师要注重学生的身体健康，更要注重学生的心理健康。这学期我担任的是高二十二班的班主任，我对他们来说是陌生的，他们对我来说也是陌生的。因此，敞开自己的心扉，走进学生的心灵，这对我来说是一项重要的职责。     

谈如何当一名合格的班主任

有人说，班主任是世界上最小的主任，也有人说，班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任工作是不乏味的、是充实完美的、是快乐的。没有一个好的集体，没有各位老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我所取得的成绩是属于大家的，我只做了班主任该做的工作。下面从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：     

让孩子的心灵充满阳光

光阴似箭，不知不觉中，我已在三尺讲台度过了六个春秋。在这六年中我都是担任班主任，六年的班主任生涯使我有了做好老师、好班主任的切身感受：老师，别伤孩子稚嫩的心，要让孩子的心灵再现阳光。这正是我在班主任这个工作岗位能做出成绩的基石，同时也是学生喜欢我的原因。无论在哪里任教，带哪个班班主任，我都能善待自己的学生，因为在十几年前我曾经的老师就深深地伤害过我的心。     

特校管理应做到“三心”“二意”

有人说，有一个好校长就有一所好学校。那么校长应该怎样摆正自己的位置，去使用自己的权利，覆行自己的义务呢？我认为：校长这一职务只是一个人展示人生价值的平台，他肩负的是责任和重担，因此应该摒弃“官本位”思想，努力搞好学校教育管理，为教师谋发展，促学生能成才。通过几年的管理实践，我觉得一个成功的特校校长至少应该做到“三心”、“二意”。     

加强班级管理探索育才新路——谈谈当班主任的体会

班级是学校教学管理的基本单位,而班主任是一个班集体的教育者、组织者和管理者,是学校领导实施教育工作的得力助手,是学校管理的中坚力量和骨干分子,是联系任课老师的纽带,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。我从事班主任工作已有十余年,下面就如何当好班主任,谈谈我个人的感受和认识。一、热爱教育事业,正确认识班主任工作,具有无私奉献精神俗话说“爱好是最好的老师”,作为教师首先要热爱党的教育事业,乐于教师职业,然后,才有可能热爱自己的学生,进而热爱班主任工作。班主任工作是件…     

班级管理的制胜法宝--民主与科学

班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是圆中国教育之梦的中流砥柱。本人自1998年9月担任班主任，十多年的班主任工作让我取得了点滴收获。我觉得民主管理与科学管理双管齐下才能卓有成效地组织好一个健康向上的班集体。希望能与老师们共勉，不足之处恳请各位领导老师指正。     

浅谈学校班主任的管理艺术

“这个世界上最小的主任是——班主任．这个世界上最重要的主任是——班主任。”班级是学校的基层单位。因此，班主任虽小，其班级管理却是学校管理工作中的重要环节，它关系到学校的全局工作．直接影响全校的校风校貌，以及教育教学质量的提高。学校的很多工作都要通过班主任去布置落实，例如学生守则的遵守，行为规范的贯彻执行．学生的思想政治工作，教学目标、内容的实现，体卫工作的落实，甚至连学生的衣食住行等，都需要班主任去考虑，去安排。     

“开放式管理”的实施与评议

我认为一名优秀班主任的评价标准有两个：一个是你能获得学校、家长、学生的认可，第二个是你的管理工作要顺心、得体、有章法、有艺术。     

中等职业学校班主任管理工作的方法探究

学校班主任的工作主要内容就是对班级进行管理,由于中等职业学校学生的整体素质相对较低,因此,中等职业学校班主任的工作具有比较高的复杂程度。近几年来,我国教育部门特别重视职业教育工作,所以,中等职业学校的班主任的责任就更加的重大,这就要求班主任要采用合理有效的方法来对中等职业学校进行良好的管理。本文简单的论述了中等职业学校班主任的现状,并且深入的探讨了加强中等职业学校班主任管理的措施。     

老师 歇歇脚吧

昨晚，有几位高一年级的学生来到我的办公室。其中的一个一进门就怯生生地问：“校长，我们能不能给您说个事？”“可以，请坐下。”我赶忙笑脸相迎。接着，他们告诉我：我们的班主任老师可能是对我们放心不下，往往在我们上课时在教室外转悠——看看是否有“违纪”的同学。这本身表明老师对我们负责，可是如果我们要是与老师“眼光相对”了。那么这节课堂定是“完”了。因为自己总感到老师该对自己产生了不好的“印象”，甚至可能认为自己是个好“违纪”的学生，如此怎能安下心来？所以，请校长转告老师别那样“转”了，让他（她）歇歇脚。