新媒体视域下高校学生党务工作队伍建设研究

新媒体视域下高校党建队伍建设关系到党建与育人的信息化融合水平与人才培养质量,而通过深化组织体系建构;创新＂五大工程＂载体;规范高校党建＂六化建设＂;优化党建人才队伍质量,最终为提升高校党建的信息化育人提供可行性建议。     

基于高校基层党建信息化视角研究

面对信息化党建的发展趋势，高校党建应立足文化育人为根本，结合高校基层党建信息化建设现状，对高校党建的主体科学分层，多维角度推进核心价值“进心”“践行”。高校党建应从构建信息关注与传递、交流天地、影像记忆、自我展示、榜样力量、荣誉殿堂、成长警示“七维一体”的信息化载体，通过静态与动态相结合教育与管理方式，创设特色性的信息化党建育人模式，从而提升党建在高校信息时代育人的优势，最终为高校的人才培养服务。     

浅析高校校园文化环境与"以德育人"

高校育人是学校的根本任务。学校各级领导和教职工都应树立德育观念,确立全员育人,全方位育人的意识。校园文化建设作为高校育人的一个重要途径,有利于体现全员育人,全方位育人的要求。因此,研究和探讨高校校园文化建设理论,营造良好的育人环境,是高校工作“以德育人”的重要任务。 一、对高校校园文化环境的解析     

“三全育人”视域下高校院系资助育人的新格局及实现路径

高校资助育人是思想政治工作质量提升的重要内容,而院系则是开展资助育人的关键层级。为进一步加强资助育人,需要在院系层面构建微观的一体化育人体系,形成全员全过程全方位育人新格局。院系资助"三全育人"格局具有量的全面性、质的共享性,可以通过优化资助育人理念、完善工作体制机制、加强资助与院系党建教学科研管理服务相结合、丰富方式方法载体等路径来实现。     

基于“大部制"的教授研究室服务本科教育功能的完善

"大部制"改革已成为当前中国高校内部管理制度创新的重要内容。从沈阳师范大学教授研究室制度10年发展建设成果出发,阐述了教授研究室的学术交流、知识传授、人才培养和教研指导的功能,分析了教授研究室当前存在的问题,提出了"大部制"背景下教授研究室服务本科教育,贯彻落实全面育人、全员育人和全程育人的工作思路。     

构建高校全员育人格局的原则性思考

大学生是当今社会最活跃的群体,思想层面的独立性、选择性、差异性和多变性,给高校思想政治工作带来了新的挑战.高校“全员育人”已成为业界热议的话题.本文以高校“全员育人”内涵为切入点,对新形势下,如何强化高校思想政治工作,构建“全员育人”新格局,从“四个原则”“三个结合”两方面提出了自己的见解.     

坚持党建带团建推进共青团事业科学发展

深入学习实践科学发展观,要重视共青团组织在人才培养方面的重要作用,要坚持以党建带团建,进一步营造全员育人的浓厚氛围;要重视发扬"五四"精神、发挥团学组织的桥梁纽带作用,要通过各种形式的有效载体使大学生进一步明确自己肩负的光荣责任和使命,努力培养社会主义合格建设着者和接班人.     

基于“大部制”的教授研究室服务本科教育功能的完善

“大部制”改革已成为当前中国高校内部管理制度创新的重要内容.从沈阳师范大学教授研究室制度10年发展建设成果出发,阐述了教授研究室的学术交流、知识传授、人才培养和教研指导的功能,分析了教授研究室当前存在的问题,提出了“大部制”背景下教授研究室服务本科教育,贯彻落实全面育人、全员育人和全程育人的工作思路.     

学风建设——高校的立校之本

学风建设是学校建设的一个重要组成部分，关系到人才培养的质量。当前高校学风建设存在诸多误区，应采取激发学生学习的内在动力、抓好考风、树立全员育人理念等措施抓好学风建设。     

新时代职教本科试点下“智慧党建+”育人平台构建研究

本科层次职业教育不同于高职教育和传统本科教育,肩负着培养高素质职业技术人才的重任,因此职教本科试点下党建育人至关重要。开展智慧党建工作的探索和实践,是职教本科试点过程中育人创新的重要部分。打造职教本科试点下党建管理手段信息化、学习载体多样化、党建服务智能化的智慧党建平台,构建"智慧党建+"育人新模式,有利于提升党建工作质量和效果,助推本科层次职业教育人才培养。     

构建高校基层党建“三进”育人模式与实践研究

构建高校基层党建"三进"育人模式与实践,即:党建进公寓、党建进网络、党建进社会。通过"三进"育人模式与实践的协同机制探索,在立足服务育人,把握育人形势这条主线的基础上,创新与创优高校基层党建多元化的育人平台,共同推进高校基层党建育人模式与实践的质量化。     

基于创新型人才培养的高校党建工作新机制研究

人才培养工作是高校的重要职能,高校党建作为大学生人才培养的摇篮,在人才培养工作中发挥着"龙头"作用。本文针对新形势下高校党建工作面临的挑战和问题进行研究,探索基于创新型人才培养的党建创新实践的有效方法,建立高校党建工作的新机制。     

大学生党建云平台的网络模式——以易班为例

随着云计算为代表的新一代信息技术的迅速发展,大学生党建面临前所未有的机遇和挑战。该文通过分析易班"党建云"平台的优势,探索通过易班建立"党建云"平台的党建新模式:一是在易班"党建云"平台中开设"永不停课的网上党校",二是通过易班"党建云"平台构建多位一体的育人模式,形成全员育人的网络党建格局,三是通过易班"党建云"平台创新网络平台建设,搭建全方位育人的网络党建载体。这种网络模式既具有时代性,又具有创新性,能有效地推进当代大学生党建工作。     

高校实践育人的时代价值及其路径

实践育人作为高校教育的重要组成部分,其重要性和迫切性逐渐被人们所认知,通过在此背景下探索高校实践育人实践价值,并在此基础上构建"树德育人、能力为本,结合专业、贯穿全程,全员参与、分类实施"的科学实践育人体系,探讨该体系实现途径,以期促进高校实践育人的发展。     

树立全员育人理念，构建“大”学生工作格局

随着高等教育大众化的到来，高校面临着培养高素质人才的挑战。在新形势下，如何做好高校的育人工作，需要在继承优良传统的基础上，不断创新高校的育人理念和工作格局。当前，高校应树立全员育人理念，构建高校“大”学生工作格局。     

新时代民族高校党建工作创新发展路径研究——基于大连民族大学设计学院特区建设的思考

党的十九大以来,中国发展进入了新的历史方位,新时代赋予高校党建工作新的使命。通过以大连民族大学设计学院特区建设为基础,分析新时代民族高校党建工作的创新思路和方法,提出需要将“学做”模式在党的各项工作中全面激活,在“学”中“做”,在“做”中“学”。同时,进一步以党建工作引领和提高人才培养质量,构成价值塑造、能力培养、知识获取“三位一体”的育人格局。     

论新时代立德树人视域下高校档案工作者的职业素养

立德树人是高校的根本任务。思想政治工作应贯穿教育教学全过程,实现全员、全过程、全方位育人。高校档案工作是育人环节中不可或缺的部分,高校档案工作者作为全员中的一员,要精准做好服务育人工作,首先必须要具备档案工作者的基本素养,其次是要有教育基础理论知识、良好的师德师风和积极的服务意识,最后要有符合新时代要求的档案育人意识、信息收集管理能力、服务思政改革能力及档案信息资源管理能力。     

育人为本教育理念的实践研究

育人为本就是学校要以人才培养作为根本任务，从学生实际出发，促进学生全面发展。全员全程全方位育人工作思路是贯彻育人为本教育理念的重要途径。要加强学校全员联系学生工作，要鼓励辅导员、班主任采用多种途径与学生互动等做好全员育人工作；耐心细致做好日常学生教育工作，从入学教育到毕业生教育形成一系列全程教育方案；形式多样的主题教育活动、分年级分专业系列化专题教育等形式，树榜样立典型，充分发挥评先奖优评价机制的育人作用等是做好全方位学生工作的重要途径。     

以《党员成长手册》为依托完善党员教育长效机制

学生党员是大学生中的精英，是党员群体中最具生命力的细胞，是党的事业继往开来的传承者和开拓者，学生党建工作在高校人才培养过程中具有重要作用。施行《学生党员成长手册》，以党员成长计划为制度保障和实践载体，将党员个人成长目标设定和组织期望结合起来，将过程管理和目标管理结合起来，将激发党员内在成长动力和提供外部环境保障结合起来，不断增强党建育人功效，全面提高人才培养的质量。     

新时期加强大学生发展党员工作的思考

高校大学生发展党员工作是高校党建和育人工作的重要组成部分,是新形势下高校党建面临新问题的挑战之一。只有认真分析当前形势,创新发展党员工作机制,加大支部班子建设,培养一批高素质的政工队伍并明确党员发展重点,坚持标准,才能保证党员发展质量,更好地实现高校的育人目标。