道德发展阶段理论与价值澄清理论之比较——对我国新时期道德教育的启示

在当代欧美甚至全世界多数国家的道德教育领域，道德发展阶段理论和价值澄清理论是两大具有代表性的道德教育理论，它们对当代道德教育有着十分广泛的影响。文章深入研究了这两种理论并比较其异同，进而揭示了这两种德育理论对我国新时期道德教育的启示和借鉴意义。     

拉思斯价值理论评析

价值教育是道德教育的重要组成部分，以拉思斯为代表的价值澄清学派认识到了这一点，并且研究提供了诸多价值教育的策略和方法。其在对传统德育方法的批判和突出价值教育的个体化中提出了价值澄清的理论，从学生和环境两部分加以论述。但是，过分的突出个体化和价值教育的过程，使价值澄清学派深深的打上了人本主义和道德相对主义的烙印，从根本上是对学校德育及其意识形态性的否定。     

价值澄清理论对我国大学生性道德教育的启示

作为西方最有影响的道德教育理论之一的价值澄清理论,由于强调道德教育与现实生活紧密结合、学生主体地位得到落实、实施的过程和方法切实可行,因而具有重要的现实价值,同时又因提倡"价值中立"而让自己陷入困境。这就启示我们在当代大学生性道德教育实践中,需要更新观念,以人为本,注重大学生主体能动性的发挥;贴近生活,价值澄清,鼓励大学生在性问题上的合理选择;关注现实,价值引导,重视大学生性道德核心价值观的建构。     

试论美国宗教道德教育对我国德育工作的启示

宗教道德教育是美国社会进行公民教育的重要手段，它与国民生活息息相关。对公民的灵魂观念产生了巨大的作用。立足于我国德育发展现状。学习和借鉴美国宗教道德教育的有益经验。是我国德育工作者应该重视的课题。     

价值澄清与高校德育

价值多元的时代所需要的就是一种价值上的澄清,对于高校德育来说尤是如此.本文将从以分析当代大学生的价值观的变化为切入点,结合价值澄清派产生的社会背景、特性以及高等教育自身的特点,讨论在高校中采纳价值澄清学派进行德育的可能性.     

简论普遍伦理对道德教育的影响

“普遍伦理”作为全球化条件下具有广泛影响力的道德价值体系和思想运动，是当前我国开展道德教育活动的重要背景，其核心精神及其规范也成为道德教育的重要内容，并对我国传统道德教育的基本观念产生了积极影响。     

简论普遍伦理对道德教育的影响

“普遍伦理”作为全球化条件下具有广泛影响力的道德价值体系和思想运动，是当前我国开展道德教育活动的重要背景，其核心精神及其规范也成为道德教育的重要內容，并对我国传统道德教育的基本观念产生了积极影响。     

公允价值计量模式下，资产价值变动核算的教学研究

公允价值计量是有别与传统会计核算中历史成本计量的一种新的计量属性。公允价值计量模式以“在公平交易中，熟悉情况的交易双方，自愿进行资产交换或债务清偿的金额”作为计量的依据，给会计核算实务带来重大改变。随着美国财务会计准则（FASB）、国际会计准则（IASC）以及我国的会计准则正式引入公允价值计量模式，在会计教学中也越来越强调公允价值计量模式下资产价值变动的核算问题。本文旨在对资产价值变动核算的教学重难点进行探讨。     

国外德育理论研究的新进展

当代国外道德教育理论的流派中,具有影响力的有体谅关心、价值澄清、认知发展、完整人格、逻辑推理等流派;纵观各流派发展出现了以爱国主义为中心的道德教育目标体系、以人为本、隐性德育、注重道德价值取向体验、道德教育理论的科学化、各派道德教育理论日趋融合等六个变化趋势。     

论中国古代的道德教育及当代价值

中国传统文化认为人的本质在于人的伦理性，即人的道德，而这种道德又必须是后天习得的，中国古代教育之最大特色在于以道德教育为核心。而当今时代面临着市场经济和物质文明的挑战，道德教育失去了应有的地位和价值，因而有必要继承传统，探索中国古代道德教育的当代价值。     

公允价值计量模式下资产价值变动核算的教学研究

公允价值计量是有别于传统会计核算中历史成本计量的一种新的计量属性。公允价值计量强调以“在公平交易中，熟悉情况的交易双方，自愿进行资产交换或债务清偿的金额”作为计量的依据，给会计核算实务带来重大改变。随着美国财务会计准则（FASB）、国际会计准则（IASC）和我国的会计准则正式引入公允价值计量模式，在会计教学中也越来越强调公允价值计量模式下资产价值变动的核算问题。本文旨在对资产价值变动核算的教学重难点进行探讨。     

新时期学校道德教育途径的选择及其优化

学校道德教育途径的选择及其优化关乎着德育目标与功能的实现程度及效果。我国德目主义道德教育模式有着传统教育的优势，但其弊端也十分明显。应当通过课堂师授、课外活动、社会传媒、劳动实践、心理咨询、家庭社区等多种途径开展道德教育，形成多渠道、多层次、全方位的道德教育模式，以增强学校德育工作的实效性和针对性。     

谈侦查价值

对侦查价值的正确理解,对侦查工作有着重要的意义。而当前我国学界对侦查价值的含义有多种理解,争议很大。本文对侦查价值中有关观点加以澄清与界定。     

论价值澄清法在新生入学教育中的运用

刚刚跨入大学校门的新生对新环境有多方面的不适应,新生入学教育直接影响着思想政治教育的效果。价值澄清法天西方道德教育的一种理论和方法,设计新生入学教育的谈话内容,有助于教师考察学生对学习目的、人生价值等的想法,帮助新生树立正确的知识学习,成才报目等一系列问题的价值评价,有利于新生的成长成才。     

基于公司价值最大化的上市公司管理层收购（MBO）

上市公司集中了我国优势企业和优质资产，但在治理结构方面还存在诸多问题。本文分析了西方企业实行价值管理所产生的正效应，结合我国实际，探讨了上市公司实施价值管理的现状、管理层收购模式和效应以及提出了完善管理层收购的建议。     

试论杜威的实用主义道德教育思想

实用主义是产生于19世纪末20世纪初的现代西方资本主义的一个重要的教育流派。杜威是美国著名的哲学家、心理学家和教育家，是实用主义最有影响的代表人物。他特别重视道德教育，把道德作为解决社会问题、实现人们幸福的决定性因素。他总结和发展了资本阶级的道德教育经验，提出了一套完整的道德教育理论。     

武德对大学生的德育价值研究

大学生群体是未来社会建设和进步的主要力量，其整体素质的高低将直接决定整个中华民族的素质。而武德是中华民族在长期发展过程中所形成的、能够凝聚一个民族的重要的精神力量之一，武德对于大学生的道德教育具有重要的价值。     

社群主义视域中的美国新品格教育

研究了美国新品格教育问题,指出20世纪80年代末美国青少年糟糕的道德状况和现代道德教育的困境诱发了美国新品格教育的兴起,以社群为基本特征的新品格教育表达着自身的价值诉求———达成道德共识。美国新品格教育对我国学校道德教育的改革与发展有着重要的借鉴意义。     

新潮体育运动的运动价值与社会价值研究

新潮体育运动作为一种新兴的体育发展模式,以其具有的独特价值引起社会的广泛关注。本文探讨了新潮体育运动的价值,这种价值可以分为运动价值和社会价值两部分,前者是其产生的内在动因,后者是其发展的外在动力。开展新潮体育运动价值研究就是要引导人们对新潮体育运动做出准确的价值定位,树立全新的体育发展观。     

公允价值:基于历史成本的新计量属性

世界上大多数发达国家都在采用公允价值这一计量属性.为了和国际会计接轨,我国于2006年2月16日公布的新会计准则也在一定程度上提倡使用公允价值计量模式,这使得公允价值计量模式和传统的历史成本计量模式在选择上产生冲突.本文从公允价值的产生及发展的角度进行阐述,肯定公允价值的同时也指出了历史成本计量的不可替代性,二者相互补充,将是我国今后一段时间会计计量的主题.