我国“十三五”期间适应创新驱动的科技人才评价机制研究

在"十三五"期间,我国将面临着更加不确定的国际国内发展环境,大量的跨界创新和颠覆式创新不得不引起我们对传统静态的科技人才评价方式的反思。从"十三五"规划的大背景出发,在对前人关于创新驱动的科技人才评价机制的研究结论分析和梳理的基础上,从评价主体的需求分析出发,构建了我国"十三五"期间适应创新驱动的科技人才评价机制模型。该模型是一种动态的评价机制模型,着眼于未来,关注对科技创新的增量评价,重视对科技人才的评价后管理,希望能够给创新驱动的科技人才评价工作带来帮助。     

美国适应创新驱动的科技人才发展机制对中国的启示

美国适应创新驱动的科技人才发展机制对我国提高科技人才发展竞争力具有重要的启示作用。通过回顾美国适应创新驱动的科技人才发展历程,系统分析美国适应创新驱动的科技人才发展机制的基本框架,主要包括科技人才培养、科技人才引进、科技人才使用及科技人才保障等模块,总结出美国适应创新驱动的科技人才发展的成功经验。在此基础上,结合我国科技人才发展水平、所处阶段、人才竞争性、服务保障机制等现状分析,提出强化政府支持力度、重视创新能力培养、确保企业主体地位及建设和谐人才环境等建议。     

“十三五”期间福建省科技人才创新驱动发展策略研究

坚持人才优先发展策略,是推进创新驱动发展战略深入实施的重要途径。通过分析福建省科技创新创业人才工作的现状和存在不足,提出"十三五"期间适应创新驱动的科技人才发展对策,为推动创新型省份建设和实施创新驱动发展战略提供强有力的人才支撑。     

科技界声音

正"十三五"规划建议把创新发展排在新发展理念之首,并提出创新是引领发展的第一动力。创新归根到底是人才创新,创新驱动归根到底是人才驱动,人才是支撑创新发展的第一资源。中国科协最大的资源就是科技人才,我们整个工作,就是要全面贯彻落实党中央关于科协系统深化改革实施方案,围绕新的发展理念,服务创新发展大局,释放科技人才的创新活力和能量,把我国的自主创新能力搞上去。——中国科学技术协会党组书记中国科学技术协会党组书记、常务副主席常务副主席、书记处第一书记尚勇     

英国适应创新驱动的科技人才发展机制对中国的启示

英国是现代产业革命的发源地,是世界上最早步入工业化的国家,是世界上最重要的科技强国之一。通过分析英国适应创新驱动的科技人才发展历程,从第一次工业革命时期、第二次工业革命时期到第二次世界大战之前、第二次世界大战之后,总结出英国适应创新驱动的科技人才发展主要经验,包括制定灵活的科技人才战略与政策、构建良好的科技创新环境、促进科技人才的流动、建立并完善科技人才评价体系。但是我国在适应创新驱动的过程中科技人才的发展存在一些问题,包括流动不畅、创新能力不足、投入不足、专业的科技人才市场匮乏以及法律法规不够完善。针对这些问题,从英国适应创新驱动的科技人才发展的主要经验中,提出了一些建议,包括实现科技人才的合理流动、培养创新能力、增加投入、建立专业的科技人才市场以及健全相关的法律法规。     

“人才20条”发布:发挥智力优势搭建平台

正人才,是上海加快建设具有全球影响力的科技创新中心的人力支撑和智力保障,按照《关于深化人才工作体制机制改革促进人才创新创业的实施意见》(简称"人才20条")要求,上海将重点在人才工作体制机制创新、"十三五"科技人才规划编制、健全科技人才培养支撑体系、提升科技人才服务效能等方面加强工作推进。根据"十三五"科技人才发展规划编制工作安排,上海有序推进了相关专题研究工作和规划文本编制工作,完成了9项专题研究,为规划编     

气象科技期刊的发展与思考

根据国家创新驱动发展战略的总体要求,为适应新时期办刊方针和体制机制改革的新变化,气象期刊需要重视对气象科技人才的培养,同时充分发挥气象科技期刊在国家创新驱动发展战略中的重要支撑作用。针对目前气象科技期刊中存在的主要问题,提出了一些切实有效的解决方案,以实现气象科学和社会科学的融合发展,推进气象科技期刊与国际接轨。     

青海省"十三五"科技创新态势分析与发展建议

科技创新是创新驱动发展的核心动力,也是提高经济增长质量的关键要素。青海省科技厅以建设创新型青海为目标,以《青海省"十三五"科技创新规划》为重要抓手,全力推动全省科技创新高质量发展。本文首先系统总结了"十三五"以来青海省科技创新取得的主要成效,然后分别从宏观、中观、微观视角梳理了青海省科技创新面临的挑战与当前存在的问题,进而提出进一步推动区位优势培育、加大研发经费投入、优化科技人才队伍、提升企业创新能力、落实现有科技政策等推动青海省科技创新高质量发展的若干建议。     

“十三五”科技创新能力统计监测指标体系研究——以天津市为例

进入"十三五",创新驱动发展成为国家和天津市优先发展战略,伴随国家科技统计调查制度调整,全国科技进步统计监测也从科技进步向科技创新转变。为适应创新型城市建设的需要,结合天津市"十三五"科技重点工作,对天津市科技进步监测指标体系进行了研究完善,并总结了指标体系的现实意义。行政区科技创新能力统计监测评价指标体系包括3项一级指标和13项二级指标,一级指标分别为创新投入、创新产出和创新驱动经济发展方式转变。     

战略科技人才培养的"点、线、面、体"动态框架 ——大国竞争新变局下的前沿探索

当今世界,大国竞争的新变局与新冠肺炎等全球性挑战使得科学技术在社会经济可持续发展中的核心作用不断凸显,战略科技人才培养的重要性、紧迫性进一步凸显.培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才是新时期我国人才工作的一项重点议题.本文以科技创新视域下的战略科技人才培养为切入点,梳理时代特征与发展现状,提出战略科技人才培养的"点、线、面、体"动态框架,强调战略科技人才"生态化"培养的理论概念,详细分析我国战略科技人才培养的具体路径.研究旨在通过系统分析以期为新形势下我国人才战略部署以及人才工作开展提供理论依据与政策建议..