政策

[政策] 国家"关于加强信息资源开发利用工作的若干意见"近日出台 2004年12月12日,中共中央办公厅、国务院办公厅联合发出"关于加强信息资源开发利用工作的若干意见"。 "意见"指出:要充分认识信息资源开发利用工作的重要性和紧迫性;明确信息资源开发利用工作的指导思想、主要原则和总体任务;加强信息资源的开发利用;加强信息资源的公益性开发利用和服务;促进信息资源市场繁荣和产业发展;完善信息资源开发利用工作的保障环境。     

漯河市科技资源共享的思考

<正>科技资源是人类从事科技活动所需要的物质与信息资源,是促进科技进步与创新的基础,是国家重要的战略资源。科技资源我国尚无统一的定义,但国内学者把科技资源大致分为两类:物理科技资源和信息科技资源。物理科技资源包括大型科学仪器和设备、各种实验条件和方     

数学课程资源的开发与利用

文章基于数学课程资源的内涵、历史和现状讨论的基础上,探讨了数学课程资源开发的意义.即有利于"探究式"学习方式的形成;有利于激发学习兴趣;有利于建立合理的知识结构.提出了数学课程资源开发与利用的有行效途径.即数学教材仍是数学课程资源的核心;注重发挥人力资源的价值与作用;课外读物是数学课程资源的重要组成部分;充分利用信息技术丰富的课程资源;开发乡土和社区资源库;学科间的课程资源共享.     

全国循环经济工作会议召开

近日,全国循环经济工作会议在北京召开。国家发改委主任马凯指出,循环经济是对“大量生产、大量消费、大量废弃”的传统增长模式的根本变革。目前我国的资源利用效率存在“四低”现象:资源产出低、资源利用效率低、资源综合利用水平低、再生资源回收利用率低。马凯主任强调我国未来要在五个环节加快推进循环经济发展:在资源开采环节,提高资源综合开发和回收利用率;在资源消耗环节,提高资源利用效率;在废弃物产生环节,开展资源综合利用;在再生资源产生环节,回收和循环利用各种废旧资源;在社会消费环节,提倡绿色消费。力争使重点行业资源利用…     

“泛珠”背景下的江西旅游资源开发研究

旅游合作是泛珠三角区域经济合作的重要内容。区域旅游资源的整合和深度开发又是旅游合作发展的重要举措。文章在分析泛珠三角区域旅游资源享赋的基础上,对江西旅游资源数量、类型、特色和价值作了评价与分析,得出江西旅游资源具有较高的开发价值和广阔的开发前景。提出了在泛珠背景下江西旅游资源开发应采取的措施是:整合泛珠三角区域内旅游资源;重点开发差异化旅游产品;规划区域旅游线路;引进新的开发主体实行多样化开发;做好旅游资源和环境的保护。     

"泛珠"背景下的江西旅游资源开发研究

旅游合作是泛珠三角区域经济合作的重要内容.区域旅游资源的整合和深度开发又是旅游合作发展的重要举措.文章在分析泛珠三角区域旅游资源享赋的基础上,对江西旅游资源数量、类型、特色和价值作了评价与分析,得出江西旅游资源具有较高的开发价值和广阔的开发前景.提出了在泛珠背景下江西旅游资源开发应采取的措施是整合泛珠三角区域内旅游资源;重点开发差异化旅游产品;规划区域旅游线路;引进新的开发主体实行多样化开发;做好旅游资源和环境的保护.     

边远农牧区校本课程资源建设的策略研究——以甘南藏族自治州农牧区的研究为例

校本课程资源建设,是边远农牧区校本课程开发的重要支持,同时也是实施国家课程的有益补充。边远农牧区校本课程资源的建设状况不容乐观,促进边远农牧区校本课程资源建设的策略有：重视校本课程资源建设的作用;鼓励多主体共同参与;静态性资源和过程性资源建设并重;发挥网络平台的支持作用;加强校本教师教育。     

信息化条件下高校档案资源开发利用探析

高校档案资源是高校的重要信息资源和宝贵财富,高校档案资源的开发利用主要包括档案编研工作和逐步实现实体档案信息数字化。信息化条件下,充分开发利用高校档案资源是档案工作与时俱进、充分发挥自身功能的必然要求,也是高校进一步提高管理和决策科学化水平的客观需要。为此,要切实加强对高校档案和档案资源开发利用工作的科学领导;把高校档案工作者队伍建设纳入学校人才队伍建设规划;完善设施,为高校档案资源的开发利用提供切实保障;统一管理,整合建立门类齐全、系统完整的馆藏资源：突出重点,切实推进档案资源的深度开发和科学利用;扩大宣传,加强与各部门和广大干部师生的互动与交流。     

合理运用报刊、书籍、影视、广告、网络资源——小学语文课程资源开发与利用浅析

语文课程资源的开发是指教师和学生利用校内外的语文教育内容资源,组织语文实践活动,创设语文学习环境,引导学生观察、感悟和积累,培养和发展学生的语文素养。从利用报刊、书籍资源,增强学生的阅读能力;利用影视资源,培养学生良好语感;利用广告资源,增强学生的灵活性;利用网络资源,拓宽学生学习面等四方面论述基层教师在小学语文课程资源开发与利用中的做法。     

深入思考 科技基础条件供给的公共属性

<正>科技资源与科技基础条件的区别从现有的国内外实践和理论来看,科技资源和利用科技资源进行共享与服务的科技资源服务平台的实践和政策规定,尚没有统一、明晰的对"科技资源"概念的界定,但总体而言,绝大多数学者或政策法规所指的"科技资源",是能直接或间接推动科学技术     

财政科技投入在创新型城市建设中的作用

<正>建设创新型城市,理应把集聚和激活创新资源作为头等大事。而要有效集聚和激活各类创新资源,首先必须正确把握资源间的内在联系。其     

小学教师资源优化的对策

搞好小学教师资源优化是推进小学教育现代化的一项重要工作。国家要尽快建立公平有效的公共产品供给机制,逐步减少城乡差别;建立和发展教师资源人才市场,逐步确立学校和教师在教师资源配置中的主体地位;建立小学教师流动制度,优化教师资源结构,促使教师资源结构在地区间的平衡;完善小学教师培训制度;根据各地的实际情况,逐步提高新教师的学历任职条件;加快教师专业化进程,实现小学教师资源优化。     

信阳生态与信阳的旅游资源

信阳市位于河南省东南部,有着优良的生态环境和丰富珍贵的自然资源,又拥有着丰富的旅游资源。其旅游资源表现出明显的几个特点:生态旅游资源得天独厚;"红"色旅游资源十分丰富;历史悠久,人才倍出;宗教、姓氏文化源远流长;气候适宜,物产丰富;民俗文化别具一格。     

试析宁波人文旅游资源的特色

文章从宁波文化的独特内涵出发,分析了宁波人文旅游资源的特色：1）有着璀璨夺目的史前文化特色;2）有着海洋文化的特色;3）富有学术品位和书香气息;4）有着得天独厚的佛教文化人文旅游资源;5）宁波人杰地灵,有着群星璀璨的名人文化旅游资源;6）有着活力四射的宁波商业文化旅游资源;7）有着丰富的以红色文化为主题的人文旅游资源;8）创意策划使宁波新的人文旅游资源不断涌现。     

海洋生物资源的新内涵及其研究与利用

本文从海洋生物资源的角度把海洋生态环境中的动植物和微生物分为群体资源．遗传资源和产物资源。海洋群体资源是海洋生命系统的主体构成成分,是海洋养殖和捕捞等典型渔业以及海洋生物学的主要内容;海洋遗传资源是海洋生命系统的重要构成成分,是探索生命起源、生物进化、发现物种的重要领域;海洋产物资源是现代海洋生物资源利用领域的直接对象,在新化合物和新材料的发现和人类疑难病症的治疗上将发挥越来越主要的作用。     

新的研究领域:排泄资源与排泄资源经济

在论述排泄资源与排泄资源经济概念框架的基础上,首先从4个方面系统分析了研究排泄资源与排泄资源经济的重要意义,即:是全面建设小康社会、坚持可持续发展战略的客观要求;缓解国内外经济增长与资源短缺的矛盾;堵塞环境污染和防止生态破坏;继承与发展马克思关于排泄物应该资源化的理论遗产和学术思想.接着,从明确排泄资源与排泄资源经济研究的任务、内容与方法,以及坚持把学会学术活动当作学会事业来办等4个方面,提出了排泄资源与排泄资源经济研究的主要对策.     

对湿地旅游资源的探讨

参考湿地含义,结合旅游资源的定义界定了湿地旅游资源的定义;分析总结了湿地旅游资源的六大特征,并在此基础上分别依据湿地资源本身的属性和湿地旅游活动的属性对湿地资源的分类进行了探讨;总结了研究湿地旅游资源的意义,认为对旅游资源的研究有利于加强保护及更合理地评价旅游地资源。     

新课程背景下语文课程资源及其开发途径

以对课程资源的界定为起点,探讨新课程背景下的课程资源的开发途径,即:立足课堂学习,开发教材资源;运用现代媒体,开发网络资源;拓展教育时空,开发校本资源;组织实践活动,开发社区资源;策划探究作业,开发影视资源;联系家庭生活,开发亲情资源。     

驻地红色文化资源融入地方高校党史教育路径研究——以扬州为例

党史教育是落实新时期高校立德树人根本任务的重要内容和迫切要求。地方高校应立足校情和驻地党史教育资源状况,充分挖掘和利用驻地红色文化资源,开展内涵丰富、形式多样的党史教育,应增进校地合作,深度开发"红色资源+党史"的资源价值;明确学生需求,科学打造"红色资源+党史"的教育课程;强化环境育人,积极营造"红色资源+党史"教育校园氛围;加强教师培训,大力培养"红色资源+党史"的师资队伍。     

复合图书馆文献资源建设的原则及对策思路

复合图书馆文献资源建设应遵循目的性原则、实用性原则、特色性原则和协作性原则。复合图书馆文献资源建设要制定符合各馆实际的馆藏发展准则;做好印刷文献和电子文献的采购工作;开发网络信息资源,加强虚拟馆藏建设;实现馆藏文献特色化与特色文献数字化;加强馆际协作,实现资源共享;合理配置各种载体文献资源的购置经费。