《计算机应用基础》课程采用项目教学法的教学过程设计

在计算机应用基础教学中,如何找到一种既能使学生对所学知识产生兴趣又能切实提高学生学习能力和应用能力的教学方式．是每个计算机教师要研究的重要课题。本文以项目式教学为主体,结合国家等级考试的实际要求,具体阐述了如何使用项目教学法进行计算机应用基础课程教学过程设计。     

合作学习应用于高校计算机基础课程教学的实践研究

高校计算机基础教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育,在该课程的教学过程中,应做到＂授人以鱼,更要授人以渔＂。为了提高学生独立学习和合作学习的能力,笔者将合作学习模式引入教学实践过程中,并取得了良好的教学效果。本文分析了分组合作学习在教学中的应用方法,阐述了分组合作学习的具体实施过程,包括小组的划分、合作任务的设计、评价方法以及实践过程中存在的不足等。     

再论“努力提高学生解决问题的能力

再论“努力提高学生解决问题的能力马文在高等数学教学中，如何提高受教育者在分析问题和解决问题方面的能力，是我们普遍关注的一个中心课题。提高能力的基本意图，贯穿于整个教学过程的始终。为充分强凋该课题的重要性，并商讨具体提高这方面能力的对策，文章拟从以下四...     

中职学校的Visual Basic语言教学方法探讨

本文就中职学校Visual Basic语言教学过程中出现的问题进行了探讨，结合实例教学方法在程序设计教学过程中的一些具体运用，并对在程序设计中如何培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力给予了适当的关注。     

案例教学法在VB课程中的应用

在计算机专业程序设计教学过程中，如何解决程序设计本身枯燥、难懂而且教学效果不太理想的问题，一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。笔者根据实际教学经验就案例教学法在Ⅷ课程中的应用进行一些论述。     

体育院校《计算机应用基础》课程教学改革探究

《计算机应用基础》是体育院校开设的一门理论与实践相结合的必修公共基础课,如何进一步提高教学改革是一个长期值得探索的课题。本文结合体育院校学生的特点,根据实际教学中遇到的问题和工作中总结的经验,对体育院校计算机应用基础教学改革进行了深入的思考和分析,并给出了一些建议,以期能进一步提高计算机的教学效率和教学质量。     

《Visual BASIC程序设计》教法初探

在程序设计教学过程中，如何解决编程本身枯燥、难懂这个问题，找到一条比较新颖的教学方法，一直是计算机教师感兴趣的话题。本文以VisualBASIC为例谈谈在程序设计教学过程中的一些具体做法，并对在编程过程中如何培养学生对编程的兴趣及逻辑思维能力、抽象思维能力在编程教学中的作用给予了适当的关注。     

实施CAI教学的新探索

本文从理论的角度分析了实施CAI教学(计算机辅助教学)过程中出现的一些误区,并结合了现在中学课堂中的CAI教学方式,提出了新的如何更好的实施CAI的一些实践。     

浅谈物理的教学方法

物理是一个务实和高度实验性的自然科学,它是基于实验为基础的科学的学生在学习和掌握知识的过程中,必然要服从人类知识的一般规律,从实践到理论,再实践。因此,在中学物理教学物理实验课程的过程中有着举足轻重的作用。高中物理教学活动不仅能帮助学生掌握物理知识,而且还有助于培养学生观察实验能力,思维能力,分析问题和解决问题的能力。本次课题我们就来研究如何来提高物理教学,并为此提出一些个人的建议。     

网络环境下智能考试系统关键问题研究

网上考试系统是当前研究的热点,如何能在网上高效、快捷生成高质量的试卷,是许多教育者研究的课题。本文分析了在考试过程一些重要环节的关键问题,包括考生如何和计算机绑定;上机考试和交卷及监考控制;自动评分等问题,并给出了具体的解决方法。     

VB教学改革的几点认识

在计算机专业程序设计教学过程中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂而且教学效果不太理想的问题,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。本文结合VB程序教学经历讨论了教学改革方面的一些体会。着重讨论了VB知识体系的调整、实例教学法和任务驱动等方面的有关问题。     

论中职计算机教学中学生能力的培养

随着科学技术的快速发展以及因特网的不断普及。各个学校都开始进行计算机教学工作,中职学校也不例外。在中职计算机教学中,如何采取有效的措施培养学生的能力已经成为中职计算机教学中的一个重要的课题。主要阐述了中职计算机教学中学生能力的培养的几点措施。     

计算机专业应用型人才实践动手能力培养的研究和改革

如何提高学生的实践动手能力,是摆在高校计算机专业人才培养方面的一个重要课题.本文主要从教学方法和教学内容的改革进行阐述,对在计算机课程教学中如何培养学生实践能力的问题进行了探讨.     

计算机维护课程教学改革的探讨

计算机维护能力是社会评价高校计算机类学生专业能力的一个重要指标.如何通过计算机维护课程的教学改革来提高学生的技术水平与实际操作能力,培养真正的实用型的高级专门人才是一个值得深入研究的问题.文章从实际的教学现状调研出发,针对在计算机维护课程教学过程中存在的问题和难点,结合自身实际教学的经验和体会,提出了一些切实可行的改革建议.     

数控加工中心仿真课程模式的改进与探索

该文针对传统数控教学过程的不足,提出了实践理论同步、案例教学、分组练习、师生互动等教学环节,倡导＂教、学、做一体化＂的教学模式,并将其运用到具体教学中。     

基于任务导向的合作学习教学法在计算机教学上的应用与实践

本文针对高职计算机操作课程在教学过程中存在的一些问题,介绍一种以建构主义学习理论为主要依托,以培养学生动手能力、创新能力和合作能力为目标,利用先进教学手段,优化教学过程的基于任务导向的合作学习教学法.     

“项目教学法”在计算机教学中应用

本文将项目教学法的学习模式引入到职业学校的计算机教学中,对如何提高课堂效率,如何培养学生的动手能力,如何将理论与实践有机地结合作了一些探索。     

计算机实验室建设与维护

本文主要介绍在计算机实验室建设和计算机实验室常规维护过程中，就如何减少计算机设备故障率，提出了一些具体的做法。     

浅谈计算机实验教学的重要性

计算机实验教学是计算机教学过程中的重要的环节之一,对培养学生创新能力、动手能力、分析能力和解决问题能力有着不可代替的作用。文中论述了计算机实验教学的重要性,并通过作者所代班级成绩的比较,分析了实验教学对学生学习效果的影响程度。通过对出现这种结果的原因分析,说明了计算机实验教学中普遍存在的问题。对如何提高计算机实验教学的质量提出了一些改革建议。     

高校非计算机专业计算机基础课程进行CBE项目教学方法的研究

计算机基础课是高校各专业必开的计算机基础课程之一,毕业生在以后所从事的众多工作中,OFFICE办公软件将作为一个基本的工具频繁使用,对于提高工作效率起着重要的作用。项目教学是通过实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,其目的是将理论与实践有机结合起来,注重知识的实践应用能力,笔者将CBE理论、项目教学法与计算机教学相结合,通过采用模块化、分组教学取得了良好的教学效果。