田径教学中的技能迁移

技能的迁移（亦称转移）是体育教学中普遍存在的客观现象，即学会和掌握了某些动作或技术后，会对学习和掌握其它某些动作产生促进或干扰．技能迁移是技能教学中必须遵循的客观规律，它对运动技能的学习与掌握有着密切的关系．田径教学中各项目的学习都涉及到技能迁移的问题，我们应充分运用迁移原理及其规律，结合田径项目动作的外形和技术结构特点，对田径项目教学顺序的编排，教学方法的选择和练习手段的选用，进行最佳组合．由于迁移规律对田径技能教学的影响有正负两种效应，因此我们应充分运用运动技能的正迁移，尽量克服技能间的负迁…     

动作技术迁移法在体操教学中的效果研究

体操普修课是高师体育院系体育教育专业的必修课之一。体操是一项动作结构复杂多样化而非周期性的运动项目，因此，越是难度大的动作，对人体的协调能力、灵敏、力量和速率要求越高，所建立的运动技能越复杂，形成和巩固动作越难。因此，体操普修课教学中运用动作技术迁移法，对于掌握和提高动作技能具有很大的意义。     

海南省大学生50 m跑与立定跳远间运动技能和运动素质迁移的研究(Ⅰ)

运用海南师范学院课程考试质量分析系统(正式版1.9)及文献资料法、数理统计等方法对海南省大学生50 m跑与立定跳远间运动技能和运动素质的迁移规律进行了研究,结果表明,两个项目之间存在着许多相互迁移的特性,且50 m跑对立定跳远的一般迁移更为明显;同时也分析了两个项目之间在某些技术细节上存在差异而产生一定干扰的原因;对影响或干扰项目间运动素质正常线性相关关系之原因进行分析.指出:(1)运用迁移理论,加强短跑训练是提高立定跳远成绩的有效途径;(2)加强技术动作的教学力度并经常地分析概括是提高成绩和减小误差的有效办法.     

海南省大学生50 m跑与立定跳远间运动技能和运动素质迁移的研究(Ⅰ)

运用海南师范学院课程考试质量分析系统(正式版1.9)及文献资料法、数理统计等方法对海南省大学生50 m跑与立定跳远间运动技能和运动素质的迁移规律进行了研究,结果表明,两个项目之间存在着许多相互迁移的特性,且50 m跑对立定跳远的一般迁移更为明显;同时也分析了两个项目之间在某些技术细节上存在差异而产生一定干扰的原因;对影响或干扰项目间运动素质正常线性相关关系之原因进行分析.指出(1)运用迁移理论,加强短跑训练是提高立定跳远成绩的有效途径;(2)加强技术动作的教学力度并经常地分析概括是提高成绩和减小误差的有效办法.     

海南省大学生50m跑与立定跳远间运动技能和运动素质迁移的研究(Ⅰ)

运用海南师范学院课程考试质量分析系统 (正式版 1.9)及文献资料法、数理统计等方法对海南省大学生 5 0m跑与立定跳远间运动技能和运动素质的迁移规律进行了研究 ,结果表明 ,两个项目之间存在着许多相互迁移的特性 ,且 5 0m跑对立定跳远的一般迁移更为明显 ;同时也分析了两个项目之间在某些技术细节上存在差异而产生一定干扰的原因 ;对影响或干扰项目间运动素质正常线性相关关系之原因进行分析 .指出 :(1)运用迁移理论 ,加强短跑训练是提高立定跳远成绩的有效途径 ;(2 )加强技术动作的教学力度并经常地分析概括是提高成绩和减小误差的有效办法 .     

体育运动的认知过程研究——以羽毛球运动为例

在体育运动过程中,运动员的思维过程对运动动作的选择及运动的效果起着非常重要的作用,因此探讨运动员在做一个动作之前,之中和之后的认知尤为重要。以羽毛球运动为例,运用关联一顺应理论模式来阐释运动员在运动过程中的思维过程,从而使人们对做体育运动能够更好地认识。     

网球与羽毛球运动技能迁移视野下网球教学探析

网球和羽毛球都是历史悠久的运动,两者在运动技能方面存在着差异,同时也存在许多相似之处。羽毛球技术对学习网球技术有着迁移现象,主要表现在移动步伐,一些技术动作以及发力方式上。本文通过研究,探索羽毛球运动与网球运动之间存在的迁移现象,为教师在网球实际教学中丰富教学手段,优化教学效果提供一定的理论依据。     

反馈与强化在篮球技能教学中的运用

针对蓝球运动技能形成的阶段与特点，论述了动作认知阶段、动作联系阶段和动作完善阶段反馈与强化的方法与安排、运用时机、要点及运动心理学依据。     

对跳远、跳高项目之间运动技能迁移规律的研究

运用文献资料、数理统计、理论分析等方法,对跳远与跳高项目主要技术原理进行分析,同时对世界16名优秀跳跃运动员跳远、跳高成绩以及二者之间运动技能、运动素质的迁移规律进行了研究.结果表明:2个项目之间存在着许多相互迁移的共同要素,且跳远对跳高的积极性迁移更为明显;同时也分析了2个项目之间的某些技术细节上存在的差异而产生一定干扰.指出运用迁移原理,加强跳远训练是提高跳高成绩的有效途径.     

短跑运动中末节用力技术的研究

短跑中的末节用力，主要是指在跑的动作中，踝关节和趾关节的屈伸运动．这个层伸运动在跑的动作过程中始终进行着．末节用力是克服自身体重并推动人体向前运动的一个动力．它在跑的整个过程中，特别是后蹬中都起到很重要的作用．本文就短跑后蹬中末节用力谈一些看法．     

对初学蛙泳教学中运用"口诀"教法效果的探讨

本文结合妆学游泳者的心理和生理上的特点,在教学初期施于“口诀”教法,提高初学者的兴趣和准确掌握技术动作速度,有较好的效果．     

为了运动心理学的未来——对几个理论问题的思考

运动心理学已成为一门“正在走红的新兴学科”。为了它的未来,必须解决几个重点问题。如:对象、确定体系与内容、运动心理的产生与发展、引进新的心理学理认、实践的作用等问题。只有如此,才能有更高的科学价值。     

浅谈引起运动性疲劳原因及恢复方法

运动性疲劳与恢复过程是现代体育的科学研究中的一个重要的课题,作为一种生理现象,一直伴随运动训练的全过程。通过研究发现,中枢及外周运动性疲劳主要由各种生化机制引起,针对这种生化机制可以从营养补品、中药以及心理暗示三方面来恢复运动性疲劳,从而指导运动训练,提高训练效果。     

论运动技能练习过程的特点

根据运动持技能程序性的特点，结合相关学科知识，从知识过程的加深、练习过程注意的分配与转移、练习的进程、练习的频因及练习过程的时间分配五个方面，对运动技能练习过程进行分析与论述，对学生掌握运动技能的练习过程从理论上起到指导作用。     

高职院校“双师型”教师知识结构研究

高职院校“双师型“教师应在广博科学文化知识的基础上,精通两门以上的专业知识,尤其是具有多方面的技术知识,逐渐形成一种“∏“型知识结构。各种知识融合互补,不断提升操作技能,增强工作的适应性和创造性。     

公共体育基础课教学内容健身化改革的实验研究

为提高教学质量 ,推动高校公共体育课教学改革的进一步深化 ,对公共体育基础课进行了教改实验 .提出了改运动技能体系为健身内容教学体系 ,淡竞技、重健身、培养学生终身体育意识 ,教学效果良好 ,学生对体育课的喜爱程度明显提高 ,参与体育活动的人数明显增多     

漳州方言的语气词“啦”及其流变

语气词“啦”是漳州方言典型的特征词之一,根据语法研究三个平面的理论,对其进行句法、语义、语用等方面的探讨是必要的。“啦”可用于各种句类的句末和句中,起着加强某种语气或增添某些感情义素的作用。其形成时间当在清末之后,是由句末语气词“哪”变音发展而成的。     

新时期社区体育的发展与实施全民健身计划关系的研究

社区体育作为社区文化和社区服务的重要组成部分,具有广阔的发展前景,对全民健身计划的实施起着积极的促进作用,全民健身计划扎根在社区体育良好的大环境中,获得可持续的发展．这一研究将对建设小康社会,加强社区文化建设具有积极的现实意义．     

“文章四友”名称、名次考辨及其文学意义

李峤、杜审言、苏味道、崔融年轻时就号为“章四友”的说法并不可信,同时“崔李苏杜”的名次排列乃是依四人的诗在当时宫廷中的地位与影响来决定的。“章四友”作为以为友新风尚推就下形成的人集团,它的形成方式本身就全面反映那一特定的政治化环境中新兴士子以章致身的生动情态。反之。以为友的风尚也影响了四人的学创作,打开了唐人诗歌表现内容的一个新视界。     

清末民初留日热潮与留美热潮之比较

清末民初出国留学人员日渐增多,这其中尤以留日和留芙为最甚,形成了留日和留美的热潮.留日始于维新运动,盛于清末"新政";留美始于洋务运动,盛于"庚款兴学".对这一时期留美和留日热潮的成因、留学渠道及生源质量、所学内容与学习效果以及留学人员归国后的影响加以比较分析,可以看出两者虽然各有特色,但对中国的发展都具有巨大的推动作用.