检验唐氏综合症的法医学方法研究

利用荧光标记的PCR法，对唐氏综合症的检验进行研究．采用法医学检验常用试剂盒AmpFe STR^TM Profiler Plus^TM对唐氏综合症病例进行PCR扩增，扩增产物用ABIPRISMT”310型DNA全自动测序仪分型判断．结果表明，该检验方法具有简便、快速、直接、准确的特点，检验效果非常好，而且可用于产前诊断．该方法用于检验唐氏综合症是一种理想的方法．     

利益与道德的困境 国际代孕争议多

正国际代孕行为一般发生在富裕国家、富裕家庭的委托父母和发展中国的贫穷代孕女之间,其中,经济利益是双方合作的基础。不久前,泰国一名代孕母亲为一对澳大利亚夫妇产下龙凤胎后,后者却只带走了其中的健康女婴,而拒绝抚养另一名患有唐氏综合症的男婴,这事在国际社会掀起了轩然大波,澳大利亚夫妇的遗弃行为也遭到了多方谴责。迫于压力,他们后来改口表示愿把患有唐氏综合症的男婴连同健康女婴一起     

浅谈英语听力特征、障碍及教学启示

介绍英语听力情境的特征、英语听力障碍及对教学的一些启示.     

不同补碘时期亚克汀病可疑儿童听力障碍的变化

目的探讨碘缺乏对轻度听力障碍的致病机理以及轻度听力障碍对亚克汀病诊断的有效性。方法对宁强试验区亚克汀病可疑儿童和正常对照组儿童,分别于1996,1999年做听力检查。结果①在试验区处于补碘不足时期(1996),亚克汀病可疑儿童的纯音听阈异常率显著高于正常对照儿童(P<0.01),且其听力损失多发生在低频区(500 Hz);②在试验区处于补碘正常时期(1999),两组儿童的听力异常率已无显著性差异(P>0.05);③同一组儿童1996和1999年前后两次的听力复查结果相比较,1999年其听力出现明显好转且以低频区提高的幅度最大。结论随着补碘正常,有听力障碍的儿童听力明显好转,部分已恢复正常,提示轻度听力损伤是由于当前缺碘导致激素性甲状腺功能低下引起的耳蜗膜迷路积水的结果。在补碘正常后,轻度听力障碍已不再和因过去缺碘造成的脑与神经损伤所致的精神发育迟滞相关联,因而已不宜用轻度听力障碍来辅助诊断亚克汀病患儿。     

社区老年偏瘫患者的家庭康复护理

老年人偏瘫患者常伴有严重的言语、吞咽、认知障碍,生活自理能力大幅下降乃至丧失殆尽。由于这种疾病恢复缓慢,大多需要在家庭进行康复训练。为此,本文就老年偏瘫患者的家庭日常康复训练进行阐述,旨在为社区老年偏瘫患者的家庭康复训练提供参考。     

儿童瞬目综合症的治疗

目的探讨儿童瞬目综合症的临床表现特点和治疗方法.方法对我院2001年初～2005年底小儿门诊200余例瞬目综合症患者治疗进行分析.结果通过心理指导及口服常规量氟哌啶醇,95%以上患儿症状可在短时间内消失或明显改善.结论儿童瞬目综合症是儿童抽动综合症中的部分表现.是儿童生长发育中精神障碍的表现,病因尚不明确,但通过心理治疗及相应药物治疗可取得良好效果.滥用抗生素等眼药水是不可取的.     

言语行为理论对大学英语交际教学法的启示

言语行为理论为交际教学法提供了理论基础。它从语言的社会功能出发,研究语言运用,从单纯向学生灌输语法知识,转向发展他们综合的言语交际能力。本文试图从外语教学的角度概述言语行为理论目前存在的主要问题以及学界对此进行的探索。     

高职英语情境教学法运用初探

"情境教学法"这一概念第一次是在欧洲大陆被提出的,它是根植于听说教学法发展起来的。在20世纪60年代,瑞士著名的心理学家皮亚杰首先提出了这一教学法的理论知识,之后由维果茨基和布鲁纳进行了进一步的发展和完善。该文章从情境教学法的相关内容介绍入手,分析在高职英语教学中使用情境教学法的意义,并希望借此来提高学生学习英语的积极性,最终达到提高高职英语教学质量的目的。     

人工耳蜗术后听障儿童语言康复个案研究

本论述主要对1例人工耳蜗术后听障儿童,以听觉口语法和言语矫治相结合的方法对语言康复治疗进行个案研究,结果为该听障儿童语言发展进步较快,治疗效果明显。     

言语社区理论初探

本文对言语社区理论进行了初步探索。言语社区是指生活在一定地域、具有特定的文化背景和相似的生活方式、在交际过程中遵守相同言语规则的一群人。该社区成员在不同的社会情境中,灵活使用其活用言语知识库中的言语变体与其他成员进行交流,以便得到他们的认同。