高职篮球教学训练中学生战术意识培养研究

在篮球比赛中,篮球战术对比赛结果有着关键性的作用,可以说是整场比赛的灵魂,它是运动员能根据实际赛况及时采取正确的应对策略和行动的前提条件。在篮球教学中,战术意识的培养不是一朝一夕就能完成的,而是在平时日复一日的艰苦训练中日积月累形成的,这是篮球队员在长期配合中所形成的默契和经验,是一种有意识的主动行为。因此,在高职篮球教学中,教师要重视对学生战术意识的培养。该文将结合实践,对高职篮球教学中学生的战术意识培养策略进行探讨。     

对当前普通高校篮球课教学的几点思考

篮球课程是普通高等学校体育教学的主干课程之一,其教学任务是在教师指导下掌握篮球的基本理论、基本战术和基本技能,并促进学生综合素质的全面发展。结合高校现状,合理的运用科学的教学手段和方法,学习和掌握到篮球教学的基本理论、教学原则、教学规律,对于提高教学水平,提高教学质量,出色完成教学任务具有重要意义。     

浅谈篮球战术的本质

对篮球战术的本质做一个初步分析,有助于我们对当今篮球战术有一个明确的认识,对篮球战术的发展趋势也会有一个正确的判断,目的是掌握篮球攻防战术发展的规律,主动向篮球战术的新领域进军打下一个基础。本文结合文献资料、篮球理论知识和教学经验来分析篮球攻守战术的本质特点。     

篮球普修理论课研究

篮球普修理论课的任务是使用学生更快更好地掌握篮球基本枝,战术,提供理论指导依据,在实践中提高篮球基本技,战术水平和实际工作能力。     

浅谈高校学生篮球战术意识的培养

本文通过对篮球战术意识的概念诠释、篮球战术意识在高校训练和教学中的现状进行分析,并在此基础上结合作者教学训练经验,提出一些培养学生运动员篮球战术意识的措施。     

篮球战术案例教学设计的几点思考

为探索更有效的教学方法,本文通过运用多种研究方法,分析案例教学在体育学院篮球专项课战术教学中的运用规律。篮球战术教学案例的编写应遵循辨析程序,将案例教学法贯穿于教学全过程。案例教学法应用于体院篮球专选课战术教学具有可行性,有助于引导学生将所学战术运用到实战中,有助于提高学生的学习兴趣与主动性。     

表象训练法在篮球战术教学训练中的运用

在进行篮球训练的过程中,战术的训练是至关重要的。表象训练法属于心理技能训练,在篮球战术教学中已经获得了广泛应用,取得了良好的效果。这种教学方式把心理学应用到篮球战术训练中,能在一定程度上激发学生掌握更多篮球技能,技艺更加娴熟。本文从表象训练法的概念入手,全面阐释这种训练方式在篮球战术教学训练中的应用。     

浅析篮球教学中战术意识级别划分的作用

要在教学中有计划、有步骤地培养学生的战术意识,首要的问题便是如何引导学生的战术水平。对学生的意识水平作出客观的级别划分,才能有目的、有计划地对其进行战术意识的培养。本课题的研究是将篮球战术意识的评定标准应用于教学当中,以此检验篮球战术意识培养方法的可行性及教学的效果,为培养篮球运动员的战术意识提供较客观的依据。     

运用“电视闭音”培养学生现代篮球战术意识

本文从培养学生思维能力和篮球战术自身规律的要求出发，来探讨篮球战术意识的教学过程。并结合运用“电视闭音”教学，对现代篮球战术意识的培养作了理论上的分析与教法上的研究     

论中学篮球教学训练对学生战术意识的培养

篮球战术意识是运动员对篮球运动的基本规律的认识和运用,战术意识的取得是经过较系统的、有目的地练习而逐步建立起来的。本文通过运用文献资料、理论分析等研究方法,对篮球战术意识的内涵诠释,篮球战术意识在中学教学训练中的必要性、可行性和培养中学生篮球战术意识的途径与方法进行了分析探讨。     

基于现代信息技术的篮球战术教学软件的研制

篮球战术是篮球教学内容的重要组成部分,传统教法由于存在种种不足影响了篮球战术教学的效果.由此尝试借助Broadway 1.0,Authorware6.0,Flash 6.0,Acrd Mavv 2.4等应用软件,把声音、图像、文本、图形、音频、视频、动画等多种媒体信息逻辑集成,研制出一个交互性、智能型的篮球战术教学软件系统,使学生初步建立篮球技战术配合的感性认识,提高教师讲解篮球训练技战术的教学效果.     

多媒体技术在培养学生篮球战术意识中的应用

多媒体计算机辅助教学(MCAI)是20世纪末期发展起来的一种现代教学手段。许多学科都已开始使用这种手段来辅助教学。本文根据篮球教学的要求和篮球战术意识的培养方法，对使用多媒体技术辅助培养学生的篮球战术意识进行分析、探讨。     

篮球教学训练中学生战术意识的培养

本文根据篮球运动的规律和特点,结合教学训练经验,针对篮球战术意识的重要性,分析了影响篮球战术意识形成的主要因素,提出了通过固定套路战术配合的训练,找出在技术、实践中培养学生战术意识的有效途径。     

高师体育专业篮球术科课教学与考核改革刍议

遵照国家教委《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》（试行）高师体育专业培养目标的规定,篮球课的主要任务是：较系统掌握篮球运动的基本理论、基本知识和教学的基本技能,了解篮球运动的基本战术,掌握篮球运动健身方法,培养他们胜任篮球教学,运动训练和科研工作的能力,《课程方案》从1997年新学年开始在全国普通高等学校（含师范院校）体育教育本科专业中试行。这对进一步深化篮球术科课教学的改革,提高教育教学质量具有十分重要的指导意义和现实意义。根据《课程方案》的任务和要求,应当看到近年来在篮球术科课教学…     

任务驱动程序教学法在篮球普修中运用的研究

设计了任务驱动程序教学法,并通过实验进行对比研究,揭示了任务驱动程序教学法能充分发挥学生的主体作用和教师的指导作用,充分体现了区别对待和因材施教的教学原则,有利于学生掌握篮球技、战术和提高自学能力,比传统教学法更有利于高校体育专业篮球普修课的教学．     

关于篮球战术中限定运球次数教法探讨

通过对篮球战术教学中限定学生运球次数训练实验结果的分析,表明用此教法能够更有效地提高学生的篮球兴趣,更快地掌握篮球战术中的快传、快攻配合技能.它利于提高篮球的教学效果,推进高校的篮球运动进一步开展.     

谈篮球教学中篮球意识的培养途径

通过对篮球意识概念的论述,就在篮球技、战术教学与训练中培养学生篮球意识进行较深入的研究与探讨,并指出培养篮球意识的基本途径,为从事篮球教学工作者提供参考=     

体育专业篮球专项课技战术教学与训练刍议

篮球教学的目的是使学生掌握一定的篮球基本理论和基本技能，提高学生篮球技术、战术水平．依据篮球教学的基本原则和运动技能形成的理论，分析研究篮球专项课技战术教学训练问题．     

现代篮球的战术特征与战术意识培养

现代篮球的战术实施,需要依靠全面的技术,而技术的提高则依靠合理的战术及其巧妙运用.本文就现代篮球的战术特征与战术意识的培养问题进行了分析研究,其目的是为篮球运动的教学与训练提供参考依据,从而促进篮球运动的发展.     

讲解与示范在篮球教学中的运用

篮球是学校体育教学主要项目之一,讲解与示范是提高篮球课教学质量的重要因素。讲解重在理论,示范重在直观,只有将二者有机地结合起来,并巧妙地运用到篮球教学中,才能圆满地完成体育教学任务。