可能性构造空间理论中选择机理的研究

在创造思维过程中可能性构造空间理论（ＰＣＳＴ）框架的基础上，对创造性思维过程中的选择过程作了深入的分析，给出了ＰＣＳＴ中选择过程的模型，提出了ＰＣＳＴ中的选择算子集的基本概念，讨论了复合的创造性思维过程。     

创造性思维中可能性构造空间的特性分析

在创造性思维中的可能性构造空间理论（ＰＣＳＴ）模型的基础上，针对科学发现的实例，对创造性思维的基本特性作了分析，对思维过程与思维系统的特性及可能性构造空间的开放性与暂时封闭性、各空间的关联性等问题作进行了深入讨论．     

创造性思维中可能性构造空间的特性分析

在创造性思维中的可能性构造空间理论（ＰＣＳＴ）模型的基础上，针对科学发现的实例，对创造性思维的基本特性作了分析，对思维过程与思维系统的特性及可能性构造空间的开放性与暂时封闭性、各空间的关联性等问题作进行了深入讨论。     

可能性构造空间理论中选择模型的研究

在创造性思维过程中的可能性构造空间理论（PCST）和选择机理分析的基础上，对人类在创造性思维中选择的各个阶段作了深入详细的分析，提出了PCST中的TAKE，TEST和JUDGE等选择算子集的基本概念，并给出了主要算子的计算模型．     

怀疑与可能性构造空间理论

通过分析科学史中发明创造的典型案例，阐述了怀疑这种思维方式在创造性思维中的重要作用，运用创造性思维中的可能性构造空间理论（ＰＣＳＴ），提出了“怀疑”这种思维形式的机理模型和可操作模型，并且讨论了有根据怀疑、无根据怀疑、原有知识支持的怀疑和新引入知识支持的怀疑等概念及机器实现的有关问题．     

怀疑与可能性构造空间理论

通过分析科学史中发明创造的典型案例，阐述了怀疑这种思维方式在创造性思维中的重要作用，运用创造性思维中的可能性构造空间理论（ＰＣＳＴ），提出了“怀疑”这种思维形式的机理模型和可操作模型，并且讨论了有根据怀疑、无根据怀疑、原有知识支持的怀疑和新引入知识支持的怀疑等概念及机器实现的有关问题。     

可能性构造空间理论中选择模型的实例分析

在创造性思维过程中的可能性构造空间理论框架（PCST）选择模型的基础上,利用该选择模型中TAKE,TEST和JUDGE三种算子,对人类科学发现中创造思维的选择过程进行了分析,验证了该模型的正确性．     

可能性构造空间理论中选择模型的研究

在创造性思维过程中的可能性构造空间理论和选择机理分析的基础上，对人类创造性思维牟各个阶段作了深入详细的分析。     

知识的思维结构特性及其在创新思维培养中的教学论意义

知识是与具体的思维过程相联系的。知识的获得本质上是思维过程的延伸和扩展。这种延伸和扩展既是思维过程的“片段”不断组接和构建的过程，同时也是知识结构化和调整的过程。知识结构应区分为“组成比例结构”和“组织性结构”两种形态，创造性思维是知识的“组织性结构”活性的一种功能表现，本质上仍然是思维的延伸和扩展，但主要以横向知识的沟通为特征，横向知识之间的联系越充分就越有利于创造性思维的激发。基于此，在教学中，对知识背后的思维过程予以强调以完善学生的知识结构将有利于培养学生的创新思维能力。     

可能性构造空间理论中选择模型的实例分析

在创造过程中的可能性赞赏空间理论框架选择模型的基础上，利用该选择模型中ＴＡＫＥ，ＴＥＳＴ和ＪＵＤＧＥ三种算子，对人类科学发现中创造思维的选择过程进行了分析，验证了该模型的正确性。     

《金属有机化学》教学心得

金属有机化学是为有机化学专业研究生开设的一门选修课程,本文以作者的教学经历为背景,介绍了课程内容的选取,课堂教学方法,网络课堂的建立和考试方式的改革.总结出一套适用于我系研究生的行之有效的教学方法,即注重课程的引入,课程内容结合实际应用,注重学生思维能力和动手能力的培养.改革考试制度,加大主观题的比例,培养学生归纳总结的能力.     

H.264中基于图像差值的编码模式快速选择算法研究

分析了现有的基于率失真优化的图像帧编码模式选择方法,指出了该算法运算复杂度高的原因.提出了一种基于图像差值的快速编码算法,详细介绍了该算法的提出思想和可行性分析.给出了基于该算去编码模式的具体选择方法,详细介绍了该算法的提出思想和可行性分析.给出了基于该算法编码模式的具体选择方法,以及其参考帧的选取依据.     

“数字图像处理”教学软件的开发设计

为了配合＂数字图像处理＂课程的课堂教学和实践教学,提出了一套集理论教学与实验教学于一体的软件平台设计方法,介绍了开发工具的选择,软件框架结构,图像文件打开、处理及显示等功能.实践证明：该平台能够有效改善教学效果,提高学生在图像处理方面的软件编程素质和实践应用能力,达到理论与实践相结合的教学目标.     

基于模糊多指标评价方法的配送中心选址优化决策

研究如何在评价的基础上确定配送中心选址的优化决策,从供应链管理的实际需要出发,分析了影响配送中心选址的主要因素,建立了由公共设施、经营环境、交通运输、宏观环境以及社会效益等五方面指标所组成的评价指标体系,由此给出了一种使定性和定量的方法有机结合的模糊多指标评价方法.最后,通过一个算例说明所给出方法的应用步骤与可行性.     

光学学习困难的调查与分析

通过调查得出了大学生光学学习困难的表现为:前概念的不科学、语词上机械地理解物理概念、几何叠加与物理光学叠加区别不明.以课程论、学习理论为依据从教材、课程特点及思维定势等方面分析了造成大学生光学学习困难的原因.     

中国科学院自然科学史研究所科学编史学教程简介

在科学史在中国步入“再建制化”发展时期之际,加强科学史基础课程建设对于科学史学科发展具有尤为重要的意义。中国科学院自然科学史研究所科学编史学教程始设于1999年并持续开设至今,包括科学史学史、科学史子研究域中的编史方法及相关学术争论、以及科学史哲学（元历史问题研究）三方面的内容。该课程意在帮助在读研究生从整体上把握科学史的学术流脉,拓展研究生的学术视野,提升其历史理论思维能力。这里所给出的是该教程的教学大纲及分类文献。     

一种基于集对分析的作战方案优选方法

作战方案的选择是作战指挥决策的关键环节,其合理与否直接关系到作战效能的发挥和作战的成败.针对作战方案优选问题,运用集对分析不确定性理论,提出了一种多时段多指标作战方案优选方法.通过构造合理的同异反(IDC)联系度,有效地分析了作战方案的不确定性对作战态势转化的影响,获得了作战方案的集对势排序.应用算例验证了所提方法的可行性和有效性.     

CALS——信息化的新途径

我国企业在信息化进程中 ,成功实施的信息系统相对较少 ,多数系统以失败告终 ,其中缺乏一种比较系统全面的战略思想是重要原因。文章详细介绍了 CAL S的产生、发展及应用现状 ,并就其在信息化进程中的重要作用进行了分析 ,指出应该把 CAL S放到国防信息化和国民经济信息化的战略地位 ,刻不容缓地启动 CA LS工程。