浅谈大学生如何理解现代音乐

现代音乐风格多样、形式体系繁多，无论作为大众文化，还是作为音乐艺术或娱乐商务市场，一般来说主要把受众定位于青少年。大学生作为优秀文化的传承者，现代音乐无时无刻不出现在他们的生活中，同时现代音乐对大学生的心理活动、思维方式、价值观念起到一定作用。     

浅谈多媒体在音乐教学中的作用

随着学校音乐教学改革的逐步深入,计算机等现代教育技术进入了小学音乐教学领域,多媒体课件已应用于音乐课堂,由于多媒体教学增加了动人的图像和画面,视听结合,富于直观性,因此对音乐兴趣的培养、音乐教学的改革与发展起到一定的促进作用。而且也扩展了学生想象和思维的空间。     

西方音乐技法与中国民族素材的有效对接——关于钟峻程作品《蜀道难》的音乐布局及创新性分析

通过对现代音乐作品《蜀道难》的分析，着重介绍运用西方的作曲技法与我们本民族的音乐元素相结合而进行创作的特色。透视作品中的现代技法的应用与本民族的音乐风格水乳交融的手法，以达到对现代音乐发展走向的进一步认识。     

浅谈多媒体技术在和声教学中的应用

本文以现代教育理念厦现代教育技术为基本依据，在音乐和声课程中采用计算机MIDI和多媒体系统进行交互式教学，使数字化音乐教学手段在高师音乐教育中得到普及和提高，实现音乐教育的现代化。     

从音乐欣赏浅谈非艺术专业中专生的音乐素质教育

音乐教育是美学教育的重要组成部分，现代音乐教育的中心就是将时尚元素注入现代音乐教育之中，使学生的学习从兴趣转向投入，使教条的理论转化为有机的吸收。让学生在社会中去发现美、发现艺术，以区别艺术音乐和艺术垃圾。通过流行音乐和严肃音乐的对比发现音乐本质的区别。     

如何提高音乐课堂教学的有效性

音乐作为一门促进学生全面发展的学科，在现代教学中显得越来越重要，进一步提高音乐课堂教学的有效性，既是时代发展的需要，也是学生个人发展的需要。本文就提高音乐课堂教学的有效性展开论述。     

音乐是健美操的灵魂

健美操动作具有强烈的节奏性，是通过音乐充分地表现出来，因此音乐是健美操运动不可缺少的组成部分，音乐是健美练习的口令，是运动的节拍，音乐对健美操练习起重要的支配作用，音乐的旋律，速度能使健美操练习更具有感染力，健美操运动之所以深受人们的喜爱，很重要的因素之一是现代音乐给健美操带来了活力。     

贺绿汀民族化的音乐教育思想及其贡献

贺绿汀是20世纪中国现代音乐文化事业的积极参与者，并在这一历史进程中做出了卓越的贡献。他的作品具有鲜明的时代性和艺术性，生活气息浓厚，音乐的民族化是其音乐思想的最大特点。     

现代教育技术与高中音乐欣赏教学整合初探

现代教育技术与课程整合是新教育形势下的必然要求，是实施素质教育和培养创新人才的必由之路。文章论述了现代教育技术与音乐欣赏课的整合所带来的教学优势，亦对如何正确运用现代教育技术帮助音乐教学提出了思考。     

浅谈小学音乐与多媒体技术的有机结合

一边是小学音乐课堂枯燥无味，小学生对音乐课毫无兴趣，一边是多媒体运用的普及率上升。如何改变目前的这种教学形式，如何运用现代信息技术来优化音乐教学的研究，对于培养学生的音乐素质具有重要的现实意义。     

论音乐心育对学生的情商培养

音乐艺术是情感的艺术，音乐教育是一种“情育”，它对人的情感的陶冶、净化、启迪、培育作用，在现代社会中显得尤为重要。学生学习音乐的动力产生于对音乐的需要，而对音乐的需要是学生学习音乐的基本出发点。本文探讨了音乐教育的心育功能，以及音乐教育对于人的情商的培养。     

“乐歌运动”对中国近现代音乐发展的影响

“乐歌运动”是中国近代音乐史上一次具有深远意义的文化现象．对中国近现代音乐的发展有着深远的影响。它影响到了中国近现代的音乐教育，使其走上了接轨西方的专业音乐教育的道路。为中国的专业音乐创作打下良好基础。它所带来的一些西方音乐的形式与体裁及西方乐理和音乐知识都给中国音乐注入了新的血液。在这种冲击与影响下中国传统音乐的主导地住不断下降。此时，中国近现化的音乐家们。在不断的探索与实践中走出了一条具有中国特色的“新音乐”之路。     

计算机软件辅助音乐教学

当今时代,以计算机技术为核心的现代教育技术已逐渐运用于教学中,本文主要讨论如何结合现代教育技术来辅助音乐教学。具体说明了计算机软件在乐谱处理,创作MIDI音乐和课堂教学中的应用,系统地总结了音乐教学中常用的软件。呼吁音乐教育工作者重视现代教育技术,学习现代教育技术,使之与音乐教学完美结合,进而提高音乐教学效率和质量。     

地方高师音专小提琴教学中存在的问题及其对策

地方高师要完成音乐教育的培养目标，教师应狠抓基础，让学生在技巧与音乐上协调发展，全面提高，在演奏、理论研究及教学实践方面均具备一定的能力；同时适当增加专业课课时，给专业课以应有的地位；营造学术氛围，创建音乐环境，让学生在接受音乐熏陶的同时，提高音乐素养，最终实现由音乐爱好者向合格的音乐教师目标的顺利转化。     

新民乐--中国传统音乐文化的现代表达

“新民乐”是出现于上世纪末的一种新的音乐形式。自诞生起就具有复杂而多样化的特点。总体来说，它一方面运用现代手段和技巧继承和发扬优秀的传统音乐文化，同时又由于成长和发展于新的政治，经济，文化和社会环境下而表现出明显的时代特征。它的出现不仅逾越了不同社会，不同流派音乐问的鸿沟，实现了东方音乐与西方音乐，传统音乐与流行音乐的合作，而且对传统概念上音乐的定义做了新的诠释。     

基于多媒体技术优化高校音乐课堂教学

多媒体技术教学手段正以独特的优势成为越来越多教师的得力助手。随着现代多媒体技术的介入，对我国传统高校音乐课程资源的开发及音乐教育产生了非常大的影响，多媒体音乐教学一改传统音乐教学的刻板、单一、沉闷的教学形态，对传统高校音乐教育形成了全方位的突破和冲击，给当代大学生展示了一个全新的教学形态，极大地提高了在校大学生对学习音乐的浓厚兴趣。在新形势下应将多媒体技术更好地融入到高校音乐教育中，使音乐课堂教学得以最优化。     

地方本科院校计算机音乐学科教改探讨——以龙岩学院艺术系为例

计算机音乐是现代电子计算机技术与音乐创作技术相结合而形成的边缘学科。目前，地方本科院校音乐院系计算机音乐学科大多照搬专业艺术院校和国家及各省重点师范大学与综合性大学的课程设置和教学大纲。为此就地方本科院校的计算机音乐学科建设方法进行探讨。并提出了注重实用性和地方性的计算机音乐课程体系及实践体系。     

浅谈MIDI音乐的基本应用

MIDI技术的诞生,是音乐与现代技术结合的产物。MIDI音乐,在现代音乐创作中发挥了重要作用。在当今的音乐中有很大比例是MIDA音乐的产物,那么我们如何应用MIDI音乐呢。本文对MIDI音乐如何使用进行了简要介绍,以供参考。     

论新时期中小学音乐教师教学能力的训练

2001年秋《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》的出台，对中小学音乐教学提出了新的更高的要求。音乐教师必须尽快更新教学观念，全面提高自身素质，着力提高对课程结构的整合能力、开发利用学生资源的能力以及运用现代教学技术的能力。     

浅议现代音乐的认同困境及出路

兴起于20世纪的现代音乐大多难以被大众接受和认同,其主要原因有三方面：过分追求手段和形式的个性化;过分追求理性化,难以引起情感共鸣;大众对现代音乐及其创作技法陌生。要改变现代音乐的这种尴尬处境,一方面,现代音乐作曲家们应充分考虑听众的审美需要。多创作出能引起共鸣的音乐作品;另一方面,作为欣赏者,也需要转变观念,建立一种全新的审美欣赏模式。此外,学校和社会也应为现代音乐的普及提供良好的外部环境。