浅谈大学韩国语专业教学及考试改革

教学及考试改革是新世纪、新形势下高等教育发展的必然趋势。大学韩国语作为韩国语专业的基础课程,是大学本科授课时数最多的学科。某种意义上,大学韩国语的教学质量直接体现了韩国语专业的教学水平和素质教育的优化程度,同时,影响着学生将来的就业和实际工作能力。为使中国大学生走出以往"只为文凭读书,只为考试而考试"的思维误区,韩国语教学和考试应提倡全面开放,不受时间、空间、教材所限,从而提高学生运用语言的综合能力,使学生跳出"为能力考试而学韩国语,为文凭而学习"的思维模式。因此,改革并完善大学韩国语教学和考试方式也成为必然。     

美国的“文凭工厂”

大家都知道,在美国要找一份好工作是必须有学历证明文件的,但是文凭不一定靠自己学习得来,还可以花钱去买。据《纽约时报》最近透露,目前已有几百家“文凭工厂”在做这种生意,大学文凭只要800美元,硕士学位约需1250美元,博士学位2300美元。如果你从学士文凭一直买到博士     

科教兴国需要一流的民办大学

 1998年10月在巴黎召开的”首届世界高等教育大会“指出: ”当21世纪的曙光出现在地平线上的时候, 高等教育将成为世界的头等大事“.大学作为知识经济的发动机与充电器已是不争的事实, 不遗余力地发展高等教育已毫无例外地成为世界各国的战略决策, 以至于国际上已把毛入学率高于30 %作为现代化的重要标志之一。国际上成功的办学经验揭示: 高等教育不靠政府不行, 全靠政府亦不行。在当今高等教育日趋国际化的背景下, 面对国外大学的竞争与挑战, 面对国内广大青年学子上大学的渴望, 在当前国家经济仍处于快速发展时机, 政府包办高等教育的格局应尽速改变、尽快打破。     

法、日、美、英、联邦德国的短期高等教育

<正> 二十世纪六十年代以来,几乎在所有工业发达国家里,短期高等教育都出现了一个蓬勃发展的局面。虽然各国国情不同,短期高等教育的形式各具特色,但都对本国的经济,政治和社会生活产生了很大的影响。短期高等教育,是一个比较广泛的概念,它主要有以下几个特征:1.作为中学(高中毕业文化水平)以后阶段的教育,它属于高等教育的范畴;2.学制1～3年;3.毕业生获得的文凭比本科大学水平低一等。     

大学教授的自由流动

中国大学教授在目前的教育体制下是不能自由流动的。这包括三层含义,一是现行的教育体制在制度上根本没有建立自由流动的机制;二是大学教授的偶然性调动与自由流动不是一回事;三是目前大学教授的经济地位使自由流动难以成为教授的基本生存方式。中国高等教育的改革,应当将教授的自由流动提上日程,这虽然是一个比较复杂的问题,但要想使高等教育走出困境,这个问题是绕不过去的。教授的自由流动是大学保持活力的最佳机制,中国的大学教育从1949年以后从体制上切断了大     

邓小平对中国高等教育的贡献

在邓小平教育理论的指导下 ,我国高等教育从十年文化大革命动乱中走出来 ,打碎“两个估计”的精神枷锁 ,恢复高考制度 ,实现拨乱反正 ;邓小平“科教兴国”思想奠定了高等教育发展的思想基础 ;在邓小平“三个面向”的指引下 ,高等教育拓宽了发展规模与办学渠道 ,特别是邓小平社会主义市场经济理论 ,为高等教育发展提供了不竭的动力 ,使高等教育从恢复发展到适度发展再走上快速发展的快车道     

如何抓好大学生第一“历程”教育

高校教育一般经历三个时期:从中学到大学的转变时期、特定时期,毕业时期。新生入学教育作为高校教育的有机组成部分,且处于基础地位。那么我们怎样有计划、有步骤,及时地对大学新生进行正确有效的“接轨教育”,以帮助他们成功地完成其大学生活的第一历程呢?一、树立崇高理想,科学制定“四年计划”理想是灯塔,也是动力。中学阶段的学习,以“高考指挥棒”为中心,以上大学为目标,而考上大学后,作为大学新生的他们却迷茫了,一时找不到新的目标,从而失去向上的动力。加上现行文凭如“保险箱式”的高校教育体制,造成他们内无动力,外无压力。于是不…     

球场上的心理学

“魔力鸟”与心理学的应用 19世纪末，欧美大学开始设置心理学专业，从此有了“心理学学士”这个文凭。现在我要问的是——在活着的“心理学学士”中，谁的名气最大？     

初中地理新课程改革的实践与探索

人类为什么要学习?拥有文凭的真正含义是什么?这是值得我们教育工作者深思的问题。童话大王郑渊洁认为,拥有大学文凭的真正含义是好找工作,而找工作的含义是给别人打工。因此,大学文凭实际上加入打工族的特别通行证。没有大学文凭的真正含义是不好找工作,不好找工作的真正含义是逼迫自己创业当老板。因此,没有大学文凭实际上是进入老板序列的特别通行证。下面结合初中地理新教材教学的实践与探索,谈一谈个人体会:     

文凭乱象 “论文博士”成了“论人博士”

<正>权学交易下的"注水文凭",是对勤奋刻苦的莘莘学子的无情嘲弄,不仅让文凭"含金量"大打折扣,更破坏了高校的公信力,让人们对神圣的学术殿堂产生了信任危机。山东"厅官"在清华大学读起"论文博士"、百名在职学生在武汉理工大学涉嫌造假获取硕士学位……曾被社会各界认可的非全日制高等教育,近日却异化为少数人造假牟利的工具,引发了不少人对高等教育学历的信任危机。如何保证高等教育的公平性?如何刹住文凭"大跃进"的歪风?     

地方高校教师教育专业人才培养模式的改革与思考

在高校之间的激烈竞争中,地方高校必须通过改革人才培养模式来提高人才培养质量从而增强竞争力。由于承担培养基础教育师资的职能以及过去创办师范专科的办学历史,地方高校一般都开办了教师教育专业,地方高校只有对传统的师范专业人才培养模式进行改革才能提高人才培养的质量,基础教育课程改革和教师专业化又进一步增强了地方高校教师教育专业人才培养模式改革的紧迫性。地方高校教师教育专业人才培养模式改革的主要内容是人才培养规格、人才培养内容和人才培养方式的改革;在对培养规格、内容和方式进行改革的过程中,要把多样化作为改革的方向。     

论高校全员德育意识

本文讨论了高校全员德育意识的内涵及表征，论述了全员德育意识在高校内部德育系统工程中的重要作用，提出了确立和强化高校全员德育意识的主要途径．     

高职院校人力资源管理的若干误区及对策

高职院校人事制度改革取得了相当大的成就,但由于目前高职院校大多处于传统的人事管理阶段,还存在许多不容忽视的问题,如内部人力资源配置不当、对"高学历"的一味追求等.应就当前高职院校人力资源开发管理方面存在的误区进行探讨,从人才引进、人才培养、人才激励和管理人员队伍建设等方面提出相应的对策.     

试论"专本联合"办学

“专本联合”办学是优化教育资源,改变高等教育结构的有效途径。“专本联合”办学对于满足人民日益追求高层次教育的需求,适应基础教育对高层次人才的需求以及专科学校自身发展的需要,具有十分重要的意义。     

高校电影教育发展现状及其特征——高校电影教育研究之一

高校电影教育随着社会时代发展及其人才培养需求越来越呈现高速发展态势,形成电影专业、艺术专业的电影教育、素质教育的电影课程开设、多媒体教学的电影资源利用、课外活动的“电影热”现象的分层级和系统化格局,凸显电影教育教学及其课内外活动的特征与优势,推动高校专业教育与素质教育结合的改革和创新发展。     

高校人事管理工作的开展与队伍建设

人事管理工作是高等学校行政管理工作体系中的重要一环,是高等学校教育、科研、党政、后勤等管理工作正常有序的开展和健康运行的基本前提和基础,是实现高校培养社会主义现代化建设人才的组织保证。特别是在深化改革,更新观念的今天,人事工作在高校中越发显示出举足轻重的作用。为此,高校人事管理问题成为当前高校发展的重要课题。     

发挥合并优势 确保人才培养质量

高校的合并是我国高等教育体制改革的重要举措。如何发挥高校合并的优势，充分挖掘高校自身的潜力，就要从高校自身的定位、素质教育的需要出发，通过提高教师素质，加强实践教学等方面确保人才培养的质量。     

高校实验技术人员岗位意识再探

高校实验技术人员是教学、科研队伍的一个重要组成部分。随着实验室地位与作用的提高，对实验技术人员的能力和素质的要求也随之提高。强化实验技术人员的岗位意识，是高教改革的必然要求。该文在《高校实验技术人员岗位意识初探》文章的基础上，进一步阐明了高校实验技术人员还应具备的其它岗位意识。     

关于高职文秘人才培养模式的思考

经济快速发展,需要高等职业院校加强应用性人才的培养。从高职文秘专业来看,建立以素质为中心、能力为基础的人才培养模式,对教学模式进行相应改革、加强实训环节不失为培养优质文秘人才的有力措施。     

安徽省高校艺术设计专业师资现状调查与分析

采用问卷调查、数理统计、访谈和逻辑分析等方法，对安徽省高校艺术设计专业师资现状进行研究。研究表明：在安徽省高校艺术设计专业教师中，35周岁以下的人数比例较大、主讲教师的人数比例偏低、高学历和高职称的人数比例极小、美术学及其他专业的人数比例偏高和来自省内综合院校的人数比例较高等结构不够合理现象。建议有关高校聘请社会上或其他学校一些行业专家、学术专家做客座教授或兼职教师，加大对高学历、高职称人才的引进力度，注重吸收省外综合院校和艺术类院校的毕业生，建立合理的劳务分配和人事管理激励机制等方面入手，切实改善艺术设计专业的师资现状。