新建本科院校实践教学管理研究与实践

首先阐述了新建本科院校实践教学的重要性、实践教学的内容构成和实践教学的目标。分析了实践教学管理的要素。通过实践教学管理的实践,提出新建本科院校实践教学管理,应明确学生的培养目标,围绕目标制定培养计划后,遵循人才专业能力培养的规律,对指导教师和实验室、工程实践中心、校内外实习基地等实践教学条件进行科学合理的统筹安排和控制,同时建立高效畅通的反馈机制,协调解决计划执行中出现的问题。从而提升学生的学习效率和效果,达到专业实践能力培养的目标。     

高职计算机专业实践教学体系建设——以铁岭师范高等专科学校为例

为提高学生的实际动手能力,使实践教学体系更加适合人才培养的需求,铁岭师范高等专科学校加大了学生的实践教学比重,从教学目标、教学内容、教学资源、教学管理、教学评价五个方面构建计算机专业实践教学体系,重点培养学生的实践动手能力和职业道德素养.     

教学管理改革的观念更新与构建

教学管理改革要更新办学观、人才观和教学观,通过改革教学观管理思想,改善教学管理环境,落实教学管理成果,提高教学管理者素质,与现代教育目标相适应,以良好的教学管理,促进教育质量的提高。     

优化教育学科教学管理,提高高师学生职业素质

高师教育学科的课程目标主要是培养学生的教师职业素质 ,使之成为真正合格的教师 ,欲达成此目标 ,需优化教学管理 :健全教学组织机构 ,建设素质优良的师资队伍 ;增加经费投入 ,改善教学条件 ;建章立规 ,强化教学管理机制 ;重视学生的教育实践 ,改革教学方法手段 ;运用考核评估杠杆 ,推动学生加强职业素质修养     

高校教学管理落实质量工程的有关思考

为更好地落实高校教学质量工程的建设目标和具体要求,高校的教学管理应突出抓好6项工作:建构教师努力搞好教学的管理机制,建立以培养学生创新能力为导向的课堂教学管理和教学评价机制,实行并完善主辅修和双学位专业的教学管理制度,推行并完善全程性的本科生导师制,推行激励和培养本科学生创新的教学制度,加强通识教育选修课的建设。     

高校公共基础课教学管理的特点与创新——以南京审计大学为例

高校公共基础课对学生的全面发展和提升起到至关重要的作用。公共基础课教学管理的目标是维护教学秩序稳定,保证教学工作正常有序进行。为了提高教学质量和管理水平实现培养学生全面发展的目标,本文对高校公共基础课教学管理的特点进行了阐述与分析,并对高校公共基础课管理的创新性进行了归纳。     

构建工商管理类应用型本科专业实践教学体系的探索

实践教学是体现应用型本科人才培养目标的重要环节,是提高学生的综合素质、培养学生的实践能力和创新意识的重要途径。而目前,工商管理类应用型本科的实践教学存在着教学条件不完善、师资条件不足、教学体系不健全、教学组织与管理不到住等问题。本文以工商管理类应用型本科专业的教学实践为基础,从教学目标、体系特色、考核体系、教学环境、教学管理等五个方面提出了构建实践教学及考核体系的几点建议。     

加强高职院校基层教学管理队伍建设的思考

教学工作是高职院校的中心工作,是实现教学目标、培养合格人才的强力保证.一支结构合理,相对稳定,具有较高学历层次、工作水平、管理能力,爱岗敬业、勤于奉献,勇于开拓创新的专职教学管理队伍既是提高教学管理水平的保证,也是高职院校建设的目标.本文从基层教学管理队伍建设方面着手,分析了高职院校基层教学管理人员的地位和作用,指出目前基层教学管理队伍存在的问题,并提出了高职院校基层教学管理队伍建设的几点建议.     

构建独立学院的健美操教学课堂

依据体育教学理论,对独立学院视角下的大学公体健美操课堂进行探讨,认为:独立学院不同于普通公办高校,在人才培养目标、教学管理模式、教师学生群体方面拥有自身特色,应根据校情创建更符合独立学院需要、能发挥教师特长、培养学生能力的自编操教学课堂。     

浅议高校教学运行管理中和谐理念的重要性

以人为本,构建和谐的教学管理模式是高校整体协同、团结奋进、不断努力建设和发展的目标。而教学运行管理作为教学管理中最重要的部分,是教学管理各项内容的最终体现环节,因此,和谐理念在教学管理运行中就显得尤为重要。本文从教学过程组织管理及教学行政管理两方面论述了和谐理念在教学运行管理中的重要性,同时也论述了和谐理念对整个教学管理的作用与影响。     

建设一支高素质的教务员队伍

教务员工作是一项非常普通的工作，但是对于一个系乃至全校的教学管理而言，又是一项非常重要不可或缺工作。教务员的工作，应该以现代管理理论为指导，明确这项工作的任务，从而在实践中探讨教学管理各环节中教务员工作的特点与方法。 所谓管理，就是为了使系统的功效不断提高，并使之趋向预定目标而进行的目标与计划、组织与协调、控制与监督等一系列综合活动。教务处的工作是对整个学校的教学工作实行全面系统的管理，一个系的工作是对整个系的教学工作进行管理，教务员的工作则是这项管理工作中的桥梁和助手，他的核心任务是为这项管理工作服务。简单地说，教务员的工作就是协助教务处和系的领导完成对教学的目标与计划、组织与协调、控制与监督等一系列管理任务。 一、协助系领导制定教学工作计划，实现教学管理目标。 教务员的工作首先是要为领导的决策做好服务工作。教学工作计划是教学管理决策的具体化，是教学管理目标组织实施的纲领，是实施教学管理目标时控制和协调的标准。教务员要根据它未处理日常教学管理工作。因此，协助系领导制定教学工作计划是一项重要的工作。 （一）教学管理目标的具体化与分解。教学工作计划的目标是教学管理目标的具体化，它是多目标的集合体。在制定计划的过...     

论情感理论在体育教学中的应用

本文阐述了体育教育工作者既要把精力放在教学管理等方面,更要致力于研究受教育者内在积极因素,就是在整个教学中培养学生积极的思想情感,包括教育者炽热的“师爱”、保护学生的自尊心和信心、培养学生正确的学习动机和培养学生的集体主义精神等方面,以保证教学目标的实现。     

优化专业结构 加强教学管理

学校培养人才关键是抓好教学管理。教学管理是教学管理者通过一定的管理手段使教学活动达到既定目标的过程。它根据一定的目标、原则、程序和方法,对教与学双方的人力,对与教学有关的物力和财力进行科学的计划,有效地组织控制,保证教学任务的完成。系一级的教学管理主要是根据学校管理工作的目标,对所属各专业的教学计划、各个环节的安排以及教学检查等进行统——的领导和管理,由此可见教学管理是一种管理过程,是为管理目标服务的。     

通过实践激发学生学习积极性的探讨

<正>学习积极性是学生完成学业的内在能动条件,不断提高学生学习积极性,是学校完成教学任务、实现教育目标的重要保证。所以,如何激发并提高学生学习积极性,是学校在教学管理过程中所必须重视和认真探讨的重要内容之     

高职旅游管理专业实践教学体系构建的研究与实践

成熟科学的实践教学环节对高职旅游管理学生的专业核心能力培养具有重要意义,一个完整的体系应包括实践教学目标体系、实践教学内容体系、实践教学保障体系、实践教学管理体系和实践教学质量监控体系等五个部分。实践证明,这个实践教学体系具有很好的教学效果。     

目标与情景联合教学法在急诊护理带教中的应用

目的探讨目标与情景模拟联合教学法在临床护理教学中的应用效果。方法采用目标与情景模拟联合式教学法,引用目标教学流程实施急诊临床实习教学管理,急诊目标教学流程依次为人科教育、入班提问、出班检查、带教教学、专科指导、教学训练、出科考核。操作能力及情景教学相结合。结果学生的理论及操作成绩明显提高。结论目标与情景模拟联合教学法能提高护生临床思维能力及分析解决问题等综合能力,锻炼了实践操作技能,激发了护生的主观能动性,提高了护生综合素质和学习效果。     

聚类分析技术在教学管理中的应用

运用数据挖掘工具CIementine 11.0三种聚类分析技术以CRISP-DM方法论作为指导,对山西某职业技术学院的学生成绩进行数据挖掘,希望为学校在教学管理中的培养方向、教学目标的制定提供一定的决策支持.     

浅谈实践教学管理的有效途径

实践教学是教学的重要组成部分,是培养学生实践技能和职业能力的有效途径;是培养学生适应社会、提高综合职业素质的重要环节。加强并科学合理地进行实践教学管理,对促进学生的实践能力形成,提高教学效果以及学生将来从事相关工作起着举足轻重的作用。该文针对实践教学管理,结合实例,探讨并总结了实践教学管理的有效途径。为有效实施实践教学管理,实现学校教育与企业管理的"零距离"对接,提供了可借鉴的成功经验。     

论高职院校教学秘书在教学管理中的作用

教学秘书作为高职院校教学管理中的基层管理人员,既是教学管理工作的具体执行者和实施者,又是各项教学活动的组织者和安排者,同时也是教务部门与教学单位之间、教师与教师之间、教师与学生之间的桥梁,因此教学秘书工作质量直接影响着教学管理水平和教学质量.     

高校食品专业《畜产品加工学》实验教学改革探讨

《畜产品加工学》是一门实践性很强的专业课,为了提高学生的动手能力、培养创新人才,根据食品工业发展的要求和《畜产品加工学》的教育教学目标,针对以往实验教学的不足,提高《畜产品加工学》实验课教学中的实验内容、实验操作和教学管理的针对性、科学性和实效性.