优化专业结构 加强教学管理

学校培养人才关键是抓好教学管理。教学管理是教学管理者通过一定的管理手段使教学活动达到既定目标的过程。它根据一定的目标、原则、程序和方法,对教与学双方的人力,对与教学有关的物力和财力进行科学的计划,有效地组织控制,保证教学任务的完成。系一级的教学管理主要是根据学校管理工作的目标,对所属各专业的教学计划、各个环节的安排以及教学检查等进行统——的领导和管理,由此可见教学管理是一种管理过程,是为管理目标服务的。     

浅谈如何提高高职院校系级教务员的工作实效

教学管理是高职院校管理工作的核心内容之一,是高职院校教学工作中的一个重要环节,而教务员工作对保证这个重要环节正常进行起着十分重要的作用.阐述了高职院校系级教务员工作的任务、特点,探讨了从学院、系部和系级教务员自身3个方面来提高高职院校的系级教务员工作实效的方法.     

对强化教学管理的再认识

教学管理，是高校管理系统的主要组成部分。教学管理的根本任务就是按照党和国家的教育方针，根据一定的目标、原则、制度和方法，对教与学，对与教学有关的人力、物力和财力以及其它教学资源进行科学的计划，有效的组织、指挥、控制与协调，保证教学任务的完成，保障教学秩序的正常运转。保持教学质量和人才培养质量的稳步提高。在高等学校的工作中，教学建设，教学改革，教学管理是三个永恒的主题，是保证不断提高教学质量的三个基本要素。教学管理是学校管理的中心环节，它在学校的整体的管理工作中占有举足轻重的重要地位。     

论析高校教学秘书工作的作用及素质要求

为全面贯彻党的教育方针,适应高等教育新形势、新任务的要求,全国高校都在不断深化教学改革,实施高等学校教学质量与教学改革工程,努力提高教学质量。在这场改革中,高校教学秘书工作与学校教学改革、教学管理等工作紧密相关,它既是教学管理的具体执行者、各项教学活动的组织者,又是教务处与院系之间、教师之间、师生之间开展教学活动的桥梁和纽带,同时还是院系领导的参谋和助手,参与组织各类考试、学生成绩管理、有关教学文档的收集、整理和归档保管、协助系教学主任安排新学期教学任务等多项工作。笔者在体育部教学秘书岗位上工作多年,结合工作实践,在此,对教学秘书工作的作用及素质要求谈点认识。     

浅谈教务员在教学管理中的作用

教务员工作对高校教学至关重要,教务员工作繁琐、重要,在教学管理工作中同样起着不可或缺的作用,需要从事者具备较高的综合素质、丰富的教学管理经验和科学的工作方法与协调能力,为以后教务员在教学管理工作中更好发挥积极的作用提供参考。     

浅谈高等院校教学秘书在教学管理中的作用

教学秘书工作是高等院校教学管理工作中的重要环节,是连接教务处工作与系部教学工作的桥梁与纽带。本文论证高校教学秘书在教学管理中的重要作用,旨在提醒高校领导需重视教学秘书工作,提高教学质量。     

高校教务员工作的认识与思考

教务管理工作是高校教学管理工作中的重要环节,教务员作为高校教务基层管理工作人员,其工作水平直接影响着学校教学管理的整体水平和质量。本文通过教务员工作职责的阐述,分析了教务员工作的性质与特点,并从教务员的自身定位、责任意识、工作热情、团队合作精神和提高教务员职业技能五个方面,就如何做好教务员工作提出了建议。     

论高校二级学院(系)教学秘书队伍建设

教学秘书是高校教学管理队伍的重要组成部分,作为高校二级学院最基层的教学管理人员,在教学管理中起着上传下达、联系左右的重要作用,既是二级分院领导的得力助手,也是联系高校教务处和师生的桥梁,同时也是协调部门关系的纽带。本文从高校二级学院(系)教学秘书的工作特点入手,分析了教学秘书队伍的现状及存在问题,并就建立一支高素质、稳定的教学秘书队伍提出相关建议和对策。     

浅议高等职业院校教学管理

从工作职能方面看,教学管理可以归纳为＂决策、规划、组织、指导、控制、协调、评估、激励＂;从管理层次方面看,教学管理包括教学改革、教学建设和日常管理。其基本任务是：遵循教育教学的理论和教学的规律,通过对培养、改革、建设和管理的系统规划,借助一定的管理手段,对全部教学活动在动态演进中达到既定的教育教学目标的管理。     

浅谈教务员素质高低的影响因素及提升措施

教务员是高校教学管理工作中重要的组成部分,对于高校教学工作的正常开展起着重要的作用。教务员素质的高低在一定程度上决定了高校教学管理水平的高低。本文就教务员的工作性质、困境与职业倦怠对其素质的影响做了探讨,并提出提高教务员素质的措施。     

高校教务员人才开发以及建设研究——以延安大学为例

教务员是高校教学管理与服务的基层执行者,教务员作为学校、学院、师生间信息传递的桥梁和纽带,在整个学校的教学管理与服务中的作用不容忽视,其队伍稳定和建设与教学工作息息相关,加强高校教务员队伍建设极为重要。     

论现代高校教学秘书的作用

教学秘书是高校教学管理的具体执行者、实施者,工作量大而杂,其职责范围通常不明确。本文从教学秘书与院(系)主管领导、教务处、教师和学生之间的关系出发,论述了其工作职责和作用。     

略谈“管理”与“人”关系

关于管理的本质,不同国度、不同阶段、不同学派的管理学者做出了不同的解释。从管理职能的角度考虑,著名管理学家孔茨将管理看作由下列五大职能所组成:计划、组织、人事、领导、控制。这样一来,便从企业目标及实现目标的途径的选定,建立合适的职能机构、对组织机构中所规定职务的人员配备、管理过程中的指挥、检查各项工作并保证实际与预定计划相吻合诸方面确定了管理的内涵。由于上述五大职能在实际上均包含有协调的因素:计划需要协调,组织需要协调,人事需要协调,领导需要协调,控制需要协调。故而,孔茨在此基础上将管理定义为协调,亦即协调就是管理。     

加强创新意识，完善教务管理

教务管理是学校管理工作的核心,是保证教学工作正常开展的基本前提。随着高等教育的发展,对高校教务员提出了越来越高的创新要求。教务员应完善工作方式,积极开展教务创新,促进教学创新。     

关于建筑工程监理目标控制的论述

要做好建筑工程的目标控制，监理单位就必须从全局出发，从工程实际出发，制定科学合理的目标控制计划。从组织、技术、经济、合同等各方面进行控制，把建筑工程纳入规范化的管理当中，实现对工程目标的有效控制，保证工程的顺利施工，保证工程各项工作的协调，提高工程的质量。     

优化管理机制树立"以人为本"的管理理念

古典管理学派法约尔指出:"管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制".它是"一种分配于领导与整个组织成员之间的职能,是一个为了达到同一目标而协调集体所做的努力的工程.     

试论教务柔性管理的必要性及实施途径

文章针对目前高校教务处的一般状况及工作特点,提出"以人为本"的教务柔性管理,提倡教务处领导者与教务人员之间应进行有效的沟通和工作目标的协调,以充分调动教务人员的工作积极性和自我管理意识,把组织目标内化为个人目标的追求.     

稳步发展的本科生教育与教学管理工作

在校党委、行政的正确领导下，教务处努力优化教学管理体制，强化教学管理措施，规范教学工作秩序，提高服务意识，推动学校教学管理工作的进一步发展。通过建立健全竞争、激励和约束机制，充分调动广大师生的积极性，有力地促进了我校教育教学质量的提高。     

新建本科院校实践教学管理研究与实践

首先阐述了新建本科院校实践教学的重要性、实践教学的内容构成和实践教学的目标。分析了实践教学管理的要素。通过实践教学管理的实践,提出新建本科院校实践教学管理,应明确学生的培养目标,围绕目标制定培养计划后,遵循人才专业能力培养的规律,对指导教师和实验室、工程实践中心、校内外实习基地等实践教学条件进行科学合理的统筹安排和控制,同时建立高效畅通的反馈机制,协调解决计划执行中出现的问题。从而提升学生的学习效率和效果,达到专业实践能力培养的目标。     

某市档案馆建设项目设计管理的过程分析

建筑设计的项目管理工作包括与设计工作有关的安全管理、成本控制、工程造价控制、进度控制、质量控制、与设计工作有关的组织和协调。该文通过档案馆项目设计的实施管理过程，重点对设计成本、质量、进度等方面的控制进行了论述，从而实现管理的目标。