传统讲授法在教学中的有效运用

传统讲授法如果运用不当，很容易使教学失去生机，形成“填鸭式”，但如果教师结合教学理论，掌握教学艺术，充分挖掘讲授法的优势，园地制宜，因势利导，将传统讲授法与研究性学习有机结合，在某些教学环节中．讲授法的作用是其它教学方法无法替代的．     

“导入教学”课堂教学的实施

众所周知,长期以来,在数学教学中（当然也包括其他学科）,运用传统的以传授知识和技能为教学目标的讲授法相当普遍。这种方法对于培养应试型学生不能说没有成效,但由于它忽视了学生的主观能动性,在引导学生主动参与教学过程,主动探索和思考方面有较大的缺陷,不利于学生素质的提高,也难于适应我们职业教育教材的教学要求。因此,改革教学模式和教学方法,一直是我们数学教育教学改革中的重点问题。     

对数学教学中使用“讲授法”的几点见解

文中论述了“启发式”、“灌输式”与数学讲授法之间的关系及讲授法的心理学、逻辑学依据，阐明了数学教学使用讲授法的可行性和必要性，提出了如何适应素质教育的要求，改革、发展传统数学讲授法的几点见解。     

浅谈CAI与化学教学

随着计算机在教育领域的应用普及和多媒体技术、网络通讯技术的不断进步，计算机辅助教学（Computer Assisted Imtruction，简称CAI）在现代化教育中的地位日益上升。显示出了传统教育所不能比拟的优越性。文章从更新教学理念入手深入探讨了应用CAI进行化学学科教学。     

基于建构主义的计算机基础教学新模式的探讨

在计算机网络技术迅速发展的今天，沿用传统的，采用集中讲授法进行计算机应用课程的教学模式已逐渐暴露出它的不少弊端，本文结合教学的经验和体会，探讨一种基于建构主义理论的，以学生自学为主，教师指导为辅的新型教学模式。     

多媒体技术在化学教学中应用的利与弊

随着以计算机和网络为核心的信息技术的不断发展及其在教育教学中的应用,信息技术与学科教学的整合已经成为一种趋势,作为现代教学手段,信息技术是对传统教学手段的补充。     

网络环境下三三三制教学模式的研究

随着计算机的进步和网络的发展,信息技术在教学中的应用也随着时代的发展越来越多,结合中学生的生理和心理特点,我们的教学模式也在进一步的改变,在这种情况下,＂三三三＂制的教学模式开始走进课堂,本论文主要研究网络环境下＂三三三＂制教学模式的发展,试图从教学技术方面对学生的学习带来一些帮助。并且在＂三三三＂制教学模式中,将传统的讲授法融合现代的教学理念,恰当的运用计算机和多媒体技术,使一堂课不再是由一个老师单纯地、枯燥地讲授,学生被动的接受那么生硬和无趣。     

浅谈计算机多媒体辅助教学在体育教学中的应用

随着多媒体技术在教学活动中的运用和不断的发展，在很大程度上促进了教学工作的变革，改变了传统的工作方式，促进了教学工作朝着现代化的方向发展。相对于其它的学科，体育教学中多媒体技术的应用相对比较的晚，但是这并不影响其在体育教学工作中所发挥的重大作用。计算机对媒体辅助教学在体育教学中的应用也在很大程度上推动了体育教学现代化的发展。文章对计算机多媒体辅助技术在体育教学工作中的应用进行了探讨。     

高等数学中学生数学能力培养探究

高等数学教育的目标是培养学生的数学能力,包括思维能力和应用能力。而培养学生的数学能力,需要改革传统的课堂教学方法。本文作者论述了课堂讲授法、案例教学法、互动教学法、多媒体教学法在高等数学课堂教学中的应用,并举例说明。     

新课程背景下对讲授法的重新思考

新一轮课程改革倡导新的教学方式,而传统的讲授法因其固有的价值依然被广泛使用着。在新课程背景下有必要对讲授法重新认识,要进一步了解其特点,遵循其教学原则,并将讲授法与其他教学方法有机整合,创造性地运用讲授法,使课堂讲授成为学生接受知识、发展智力、培养情感道德、形成良好个性品质的有效的教学方法。     

计算机学科中多媒体辅助教学的应用研究

针对现今计算机学科的教学中存在的一些问题,对多媒体辅助教学方法在课程教学中的意义进行了分析,并根据在实践教学过程中的经验,给出了利用多媒体手段进行计算机教学的方法。     

信号分析与处理课程的教学探索与实践

本文在阐述信号分析与处理的学科地位和课程特点的基础上,介绍了课程的教学内容,并根据现代化多媒体技术的发展,提出了多媒体教学和传统教学模式相结合的教学方法,同时由于计算机网络在学生中的普及,阐述了利用网络教学平台辅助教学以提高课堂教学质量的教学方法。     

高等职业学校专业英语情景教学模式探讨

高职学生大多由于基础薄弱,对英语学习缺乏兴趣,使得高职高专的英语教学难度,尤其专业英语的教学难度进一步加大。本文旨在探索情景教学模式在专业英语教学中的应用优势,为理论教学和实践应用找到一个较好的切入点,以弥补并克服传统讲授法存在的不足。     

浅析案例教学法在高职法学教育中的运用——以刑法课程的教学为视角

高职法学教育的目的旨在使学生掌握基本的法学理论知识以及将理论知识运用于实践的能力,使学生成为应用型人才。传统的讲授法及‘填鸭式’教学在法学教育中的弊端日益凸显,本文以刑法课程的教学为视角探讨案例教学法在高职法学教育中的运用．以期对高职法学教育有所裨益。     

坚持启发教学原则 上好邓小平理论讲授课

讲授法是邓小平理论课的主要教学方法,启发性原则是诸多教学原则中的一个重要和居于主导地位的原则。使用讲授法时,启发性原则主要体现在深入浅出、联系实际,层次清楚、语言生动等方面。     

独立学院课堂教学过程中讲授法的运用

讲授法作为一种古老的课堂教学方法,在近年来的教改过程被备受争议。笔者认为这不是讲授法自身的问题,而是某些教师在使用讲授法过程中存在一些误差。在独立学院教学过程中,我们不应该放弃讲授法,而是在使用时加以完善,首先适量减少课堂讲授时间,其次讲授法要较好的与启发式教学与发现法教学相结合使用,提升课堂教学质量,促进学生自我发展。     

对高校计算机教学中师生角色置换教学方式的研究

计算机学科特点和社会对人才的需求决定:在计算机学科的教学中,教师不仅是计算机学科的基本概念、基本知识和基本操作的传授者,更重要的是成为学生学习计算机知识、掌握计算机能力的引导者和领路人。根据我校现阶段的计算机教学情况,提出教师与学生角色置换教学方式在教学中的研究及应用,摸索出适合我校学生特点的教学方法。     

对计算机课加强概念教学的作法和体会

概念教学在计算机学科中占有重要地位，但因其抽象性给学生理解应用带来不少困难。针对计算机学科中容易被忽视或者误解的几个概念，并结合自己教学过程中的体会，介绍了概念教学中需要改进或加强的地方。     

高职计算机应用基础项目化教学的改革策略分析

计算机是一种应用广泛且技术性较强的学科,具有日新月异的特点,传统的教学模式会扼杀了学生的主观能动性。随着计算机教学理念和课程的不断深化,计算机在应用基础项目化教学中出现了各种各样的问题,特别是在多媒体技术方面的应用。为了促进计算机技术教学能充满生命力,本文对高职计算机应用基础项目化教学改革策略进行深入的分析。     

MTV001基础护理学多媒体辅助教学系统在实训教学中的应用

随着计算机的普及和教学条件的改善,多媒体辅助教学,已成为现代教育必不可少的重要手段,正被广泛应用于各个学科的教学过程,近几年多媒体辅助教学系统在护理教学中已逐渐被广泛应用。我学院于2010年购入MTV001基础护理学多媒体辅助教学系统,笔者为了解多媒体辅助教学在《护基实训》课堂教学中的应用效果及相关因素,做了对比研究,证明MTV001基础护理学多媒体辅助教学系统在实训教学中的应用明显优于传统教学法。