独立学院机械类专业创新创业教育的研究

面对目前严峻的就业压力,独立学院应从创新创业教育入手,培养出具有创新能力的应用型人才,提高学生就业的竞争力。对机械类专业来说,笔者认为独立学院应从人才培养方案、师资队伍建设、课程体系构建和创新创业教育平台的搭建等方面改革创新,逐渐培养出有一定创新能力、创业能力的应用型人才。     

独立学院应用型创业人才培养模式初探

独立学院是高等教育适应社会发展的产物,在独立学院实施应用型创业人才培养教育是独立学院自身可持续发展的要求.结合当前独立学院发展现状,分析了独立学院人才培养目标是应用型创业人才,并介绍独立学院应用型创业人才培养模式及其实现途径.     

独立学院应用型创业人才培养模式初探

独立学院是高等教育适应社会发展的产物，在独立学院实施应用型创业人才培养教育是独立学院自身可持续发展的要求。结合当前独立学院发展现状，分析了独立学院人才培养目标是应用型创业人才，并介绍独立学院应用型创业人才培养模式及其实现途径。     

增强独立学院毕业生就业竞争力的因素

随着我国高校连年的扩招,每年本科生的毕业数量都在大幅增加,就业形势异常的严峻。本文针对独立学院毕业生实际情况,分析了当前用人单位的人才需求特点,提出了增强独立学院毕业生就业竞争力的因素,包括：1.大学生就业观念的转变;2.大学生就业方向的选择;3.相关从业资格证的获取;4.大力培养应用型人才。     

独立学院应用型人才培养的依附性问题及对策研究——以广西工学院鹿山学院为例

独立学院是我国高等教育办学体制创新的产物,其运行机制的独立性和发展模式的独特性决定了独立学院需要构建符合自身特色的人才培养模式。多数独立学院把办学定位为应用型人才的培养,重视应用型人才的培养能有效解决我国高等教育人才培养与就业市场需求脱节问题。以广西工学院鹿山学院为例,论述独立学院在推进应用型人才培养中所实施的有效改革,构建了学院应用型人才培养的保障体系。     

新升格本科师范院校提升园林专业大学生就业竞争力的对策研究

在当今严峻的就业形势面前,提升园林专业大学生就业竞争力,对于园林及相关专业的毕业生应对当前的就业形势,具有重要的现实意义。从以就业为导向,构建园林应用型人才培养体系;以学生为中心,加快传统教育向素质教育转变;以市场需求为准则,加强就业指导、管理和服务等三个方面讨论了提升园林专业大学生就业竞争力的对策。     

西藏大学工程应用技术人才培养模式探讨

在我国高等教育由＂精英教育＂转向＂大众教育＂的大背景下,传统工科类人才培养模式面临着众多的特殊问题,如生源结构的变化、就业形势的变化以及社会对人才知识结构需求的变化等。应用型人才如何定位、培养目标如何确定等问题对现有的人才培养模式提出了严峻的挑战。文章就西藏大学工学院（工程应用技术学院）在西藏自治区大学毕业生就业政策影响下,如何培养适应西藏社会主义现代化建设需要的高素质工程应用型人才的培养模式进行了初步探讨。     

以提升就业能力为目标培养数学专业应用型人才

随着社会的快速发展,高校毕业生的就业形势的巨大转变,社会对应用型人才的需求日益增加。结合当前河北省数学专业毕业生的就业形势,对数学专业应用型人才培养方案提出了几点改革措施。     

独立学院数学课程教学改革的探讨

在信息化的社会已成为现实的今天,独立学院承担着培养适应信息化的应用型人才的重任。然而现在的独立学院中大学数学教学更多表现为提供必要的＂工具＂很难体现信息化背景下的创新性教育,自然对人才培养的贡献就弱化。本文在分析社会大环境对应用人才的要求的基础上,针对当前独立学院数学教学中的一些问题,提出一些有关数学课程的教学改革思索。     

试论独立学院计算机科学与技术专业应用型人才培养方案的策划

当今,高校扩招、毕业生就业压力不断增大,作为依托母体高校的独立学院计算机科学与技术专业,如何培养出满足社会需求的复合型、应用型人才并使其在激烈的市场竞争中站稳脚跟,培养机制是关键。本文通过对独立学院计算机专业人才培养现状以及学生自身特点进行深入分析,从学生日常教育管理、教学模式构建等方面,对独立学院计算机专业应用型人才培养方案进行了详细探讨。     

普通本科应用型人才培养模式探讨

在我国高等教育由"精英教育"转向"大众教育"的大背景下,传统普通类本科院校的人才培养面临着众多的特殊问题。在目前全球经济不景气的大背景下,"就业寒冬"让大批的高校毕业生不寒而栗,就业形势的变化,社会对学生应用能力要求的提高,对高校人才培养模式提出了严峻的挑战。如何实施合理的应用型人才培养模式,以缓解人才不能满足社会需要、市场找不到合适的人才的矛盾,是急需关注的一个问题。     

独立学院法学教育发展趋势的探索

面对法学专业越发严峻的就业形势，开设法学专业的独立学院在招生和就业方面也面临着巨大的挑战。如何让独立学院法学教育增强自身的优势，在与名牌大学教育竞争的过程中具备自己的特色，这就必须开拓新的发展思路，寻求新的发展方向。结合独立学院学生培养现状，改革现今的独立学院法学专业的专业设置、课程体系以及教学方式等势在必行。独立学院法学教育必须以市场为导向，培养社会需要的应用实务型法律人才。     

独立学院信管专业国际化发展存在的主要问题与对策研究

高等教育国际化,是教育改革所追求的目标之一,通过该途径能够吸收国外优质的教育资源,培养出满足国际竞争需求的专业人才。独立学院已融入高等教育国际化的道路,由于专业的特殊性、就业领域的需求,独立学院信息管理与信息系统专业要在就业市场具有一定的竞争优势,必须培养出具有就业多样性的国际化应用型人才。因此,本文探讨了普通高校信管专业国际化人才培养的现状,分析独立学院信管专业国际化人才培养存在的困难,提出相应措施及策略。     

论独立学院会计专业校外教学基地的管理

社会主义市场经济体制条件下,社会对人才的需求日趋多样化和多元化,不仅需要高精尖的专家型人才,也需要大批普通的应用型技术人才,这是高等教育大众化发展的需要,为此我们就应当有多样化的高等教育体系和多样化的人才培养标准。独立学院作为应用型教育的主力军,实践性教学是实施素质教育不可缺少的教学环节,校外实践教学基地的建设与管理是高等财经独立学院改革和发展的一个重要组成部分。     

独立学院市场营销专业实践教学初探

市场营销专业是目前最受用人单位欢迎的应用型专业之一。由于独立学院人才培养方案因高度趋同而缺乏特色,理论教学强而实践教学稍弱,制约了独立学院市场营销专业毕业生的实践能力水平及就业竞争力的提高。从独立学院市场营销专业现状出发,探讨市场营销专业实践教学问题。     

构建独立学院实践教学体系的背景与现状

独立学院是着力于培养高素质的应用型人才的新兴办学力量,人才培养的目标必须是面向市场经济建设,实践能力强、动手能力强、富有创新精神的应用型和复合型人才。而国内目前多数独立学院的教学体系都照搬或模仿母体院校,重理论轻实践的现象普遍存在,缺乏完整的,适合独立学院发展的实践教学体系。进一步认清独立学院实践教学体系的背景与现状,对于我们探讨如何构建独立学院实践教学体系有非常重要的参考意义。     

基于高校应用型转型背景下独立学院实践教学体系的构建

经济社会发展对高等教育人才培养提出了更高的要求,在顺应高校转型发展的潮流之下,独立学院应立足于应用型人才培养定位,不断完善实践教学体系,培养出具有创新精神和实践能力相结合的高素质应用型人才。以福建农林大学金山学院为例,对实践教学体系构建进行了思考与探索,并阐述了应用型人才培养理念下实践教学体系的内涵、特点及保障措施。     

浅谈独立学院实践性教学与应用型人才的培养

独立学院以培养应用型高级专业技术人才为办学目标,而实践性教学既为实现教学目标打好了坚实的基础,又为培养应用型人才提供了有力保障。因此文中从实践性教学的特点及其与应用人才培养的关系入手,探讨培养应用型人才的重要途径。     

应用型本科院校加强大学生创新创业教育研究

面对严峻的就业形势,应用型本科院校应加强对大学生创新创业教育,鼓励毕业生自主创业,以创业带动就业,实现充分就业。文章阐述了应用型本科院校开展创业创新教育的必要性及实施创业教育的有效途径。     

《宝石学》课程数字化教学建设——以独立学院宝石及材料工艺学专业为例

独立学院人才培养目标定位于应用型创新创业人才,为此,有关学科专业将知识、素质、能力协调发展的教育理念贯穿于课程体系、教育内容、教学方法、实践教学各环节之中。本文依据独立学院宝石及材料工艺学专业特点,探索《宝石学》课程数字化教学实现途径,突出强化实践性教学,使学生在踏入专业大门之初,对宝石世界有全面深刻的认知,并全过程导入创新创业理念,及早增强学生职业规划及定位意识。