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班主任是中等职业技术学校教书育人和管理工作的一支重要力量,随着职业教育的发展,班主任工作面临新的挑战,对班主任自身的素质也提出了新的要求。新形势下,中职班主任需要具备良好的沟通和协调能力、指导学生实习能力、指导学生创业与就业能力、指导学生进行职业规划能力。 相似文献
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高职学生的思想不稳定,青春期问题明显,高职班主任的工作尤为繁琐。要想做好学生的思想工作,达到事半功倍的效果,高职班主任就需要在与学生沟通的技巧上下功夫。 相似文献
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新时期班主任工作面临着许多的挑战和困难,要做好班主任工作,必须在与学生的交流与沟通中,坚持真诚、理解、沟通的三原则,架起一座新时期班主任工作畅通的桥梁。 相似文献
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班主任工作与社会知觉偏差 总被引:1,自引:0,他引:1
梁钊华 《玉林师范学院学报》1997,(4)
班主任工作的过程就是与学生相互交流、相互沟通和相互理解,从而搞好学生的人际交往过程.在此过程中,班主任对学生及其行为的认识会受到社会知觉偏差的影响.本文阐述了社会知觉偏差对班主任工作的影响以及班主任怎样正确对待社会知觉偏差,做好教书育人的工作方法. 相似文献
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高职院校班主任工作方法略论 总被引:1,自引:0,他引:1
班主任是班级工作的领导者和组织者,既是学校教育工作的得力助手,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁,因此其地位和作用十分重要。笔者根据在工作实践中遇到的一些问题,就如何针对新情况、适应新形势,从学生思想教育工作、班主任的成长、学生的情感需要、创业教育四个方面做好班主任工作谈几点方法或体会。 相似文献
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班主任作为班级管理工作的设计者、领导者、组织者与教育的实施者,不仅是与各科任课老师联系的重要纽带,也是促进学校、家庭与学生教育沟通的有效桥梁。高中班主任在班级管理中承担着重要的工作角色和任务,面对品学兼优的学生、中等生与后进生,面对学生学习能力不同、思想道德品质不一、接受能力参差不齐等问题,他们要管理好班级更加难。因此,班主任要正确认识自身定位,各项工作推进中要齐头并进,要积极转变观念,树立先进的育人思想,构建科学的质量观、人才观和教育观,强化学术研究和交流,积极与学校、家长沟通,做好学生的反馈工作,从根本上提高班主任自身的素养,从而为学生更好地服务。 相似文献
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班主任是班集体的组织者、指导者和管理者。在新时期,农村初中班主任工作面临留守学生增多、网络文化冲击以及影视网络带来的负面影响等问题,影响了班级管理的效果。文章针对以上存在的问题,提出了建立健全学生信息表、积极利用课堂教学、座谈会、班会等机会和校园文化的载体、发挥家庭教育的作用、建立班级QQ群及博客群等与学生有效沟通的途径。 相似文献
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班主任工作是对学生进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的重要途径,肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,也是学校目标管理的具体落实者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。 相似文献
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班主任工作是一项耐心而又细致的工作,每一个班主任都应该加强对自身的要求,培养好自己的职业道德,具备并完善自己的各种能力,同时做好与学生之间的沟通。只有具备了这些班主任所必备的要求,才能管理好自己的班级,从而服务好学生、服务好社会。 相似文献
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班主任工作是一项及其重要的工作,它将直接关系到学生成长速度的快慢,成长质量的高低。做好班主任工作,让每个学生都健康快乐的成长,是我们每个班主任的共同目标。特别是对待一些自尊心特别强,很容易受伤害的学生时,更加要注意教育方式。在和他们进行沟通的时候,说理要说到点上,沟通要达到心上,温暖重在情上,只要在这三个方面,不断努力,班主任的工作就一定会取得良好的效果。 相似文献
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班主任是班集体的直接教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手,是联系班级和任课老师的纽带,是沟通学校,家庭和社会的桥梁,对促进学生德、智、体、美、劳全面发展有着重大意义。作为一名高中毕业班班主任,如何抓住学生的心理特点,找准定位,树立正确的班主任观显得尤为重要。班主任应当成为学生学习的引导者,教和学的组织者,学生成长的塑造人以及尖子生的培养者。 相似文献
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本文论述了在新时期"以人为本"的教育理念下,班主任应该如何使用恰当的方法去鼓励学生、关爱学生、与学生有效沟通。 相似文献
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在学生管理工作中,班主任受学校的委托,担负着教育、组织和领导班集体的职责。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学生健康成长的引路人,对学生教育和班集体建设都起着不可忽视的主导作用,是联系班级与任课教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。高校学生之间除了具有一般大学生的共性外,还拥有各自的特点,所以班主任管理工作在教育培养中就显得尤为重要。基于多年的班主任管理工作经验,现对新时期高校班级管理方法进行思考,并提出以下几点建议。 相似文献
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王洪全 《天津师范大学学报(自然科学版)》1983,(1)
班主任是学校党、团组织和行政对学生进行教育工作的助手和骨干,是学生的导师,是学生班集体的组织者和领导者,是本班任课教师之间、任课教师与学生之间相互联系的纽带,是学校与社会、教师与家长相互沟通的桥梁。班主任工作在学校全部教导工作中是一个极为重要的环节。天津市中学 相似文献
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班主任在旅游管理专业实习中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
姜建忠 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2002,(4):34-34
旅游管理专业主要培养旅游企事业单位等服务行业的高级专门人才。在培养的过程中 ,作为一门体现旅游专业特点的实践性必修课程 ,专业实习是非常重要的环节。高校班主任大多同时也是专业指导老师 ,因此 ,在实习这一重要环节和阶段中 ,班主任既是学生的心理调节师 ,又是沟通学生、学校与实习点的桥梁 ,发挥好班主任的作用将对实习大有裨益。一 做好实习前学生的心理调节工作实习前 ,学生往往对实习的工作和生活理想化、浪漫化 ,对远离家人、初入社会 ,可能遇到的种种困难、问题与不适应缺乏心理准备 ,以至在实习工作中偶有小挫折 ,稍遇不适应… 相似文献