广告设计的创意思维

广告设计中创意是广告的灵魂,没有广告创意,就不可能产生优秀的广告设计。而在创意的过程中,思维模式是创意过程中的血脉,本文将思维模式分为六种形式,分别论述它们在广告创意中如何寻求更有效的方法来表现广告创意。     

高职广告创意思维的培养与训练

好的广告创意赋予产品独特的灵魂,是产品能否从众多同类产品中脱颖而出的关键,优质的产品更能激起消费者的购买欲,更是品牌经久不衰的重要因素,因此在广告设计教学过程中,如何有效的提高学生的创意思维是重中之重。     

基于广告设计的互动创意分析

在社会主义市场经济条件下，企业之间的竞争日益激烈，而在企业竞争过程中，广告创意的竞争开始扮演着越来越重要的角色。广告是当下企业扩大产品、服务知名度，获得经济效益的主要途径。因此，企业要想在信息超载的今天抓住受众的眼球，就必须注重广告设计的创新性。在广告设计越来越注重创意与效果的情况下，互动广告应运而生。现阶段，随着科学技术的不断进步，设计师创意理念的不断更新，互动广告的表现形式愈来愈多种多样。设计师借助于受众的亲身参与，加深受众对广告宣传信息的印象，进而达到宣传目的。本文针对现阶段的广告互动创意设计进行分析研究，以期给相关广告设计工作人员和企业了解和改进广告创意设计以有益借鉴。     

论创造性思维在广告设计中的运用

本文对广告设计中的广告创意和表现进行了初步的研究和探讨,从而引发了如何由发散式的创造性思维归纳到广告创意点上的思考。     

论创造性思维的培养和现代广告设计教学

现代广告设计中,创意是广告作品成的创造力,才能生产出有创意的广告.然而当代大学生,由于在小学和中学教育中却忽视了创造性思维的培养,创造力贫乏,设计学院广告专业的学生也不例外,所以在现代广告设计的教学中,对学生创造性思维的培养显得非常迫切和重要.     

广告创意的循环思维过程

创意是广告的灵魂，强调广告创意的思维过程实际上是以广告主题、广告目的、目标消费群体这三个广告的三要素为前提所进行的创造性的循环思维活动，是通过集合、联想、逆向、逻辑和辨证等多种思维方式循环思考的过程。只有这样才能获得新颖、独特，并且能真正能打动目标对象的好创意。     

论广告设计教学中的创意突破

在现代市场激烈的竞争中,产品的竞争已上升为广告的竞争,广告要获得消费者的好感,并促使其产生购买行为,除了广告的产品自身具有一定的优势外,还必须运用卓越的广告创意,它是广告作品的灵魂。一个好的创意首先应该具有原创性,开发出来的应是未曾用过或被引起注意的新元素,创意就是要突破常规,逻辑被颠覆才有张力。在广告设计教学中,为什么要重视创意、选择何种创意评价标准。如何实现创意突破?正是本文所要探讨的。     

广告创意探微

创意是广告的思想内涵与灵魂，是具有感染力与说服力的要素，是向消费者诉求的主要动力，是改变消费者思想动机的力量。创意体现在广告创作活动中，就是广告创意。广告必须进行创意，才能针对特定的受众目标和心理进行传播，创意在实现广告目的过程中占有极其重要的地位。     

中职广告设计专业创意教学的思考

广告行业的兴起,为中职教育提供了广阔的就业空间,中职广告设计专业的受教育学生人数也在逐年递增。广告设计专业教学,以创意性思维的培养为重点,如何在课程内容设计上,突出创意思维的教学内容,成为该专业教师组织教学活动所围绕的核心。     

论广告设计教学中的创意突破

在现代市场激烈的竞争中,产品的竞争已上升为广告的竞争,广告要获得消费者的好感,并促使其产生购买行为,除了广告的产品自身具有一定的优势外,还必须运用卓越的广告创意,它是广告作品的灵魂.一个好的创意首先应该具有原创性,开发出来的应是未曾用过或被引起注意的新元素,创意就是要突破常规,逻辑被颠覆才有张力.在广告设计教学中,为什么要重视创意、选择何种创意评价标准.如何实现创意突破?正是本文所要探讨的.     

浅谈现代广告设计中广告创意

广告创意是对广告设计者能力的挑战,它要求广告设计者要思考而不能乞求于灵感,要遵循一定的创意设计法则。现代的营销仅有广告是远远不够的,它是一场立体化的整合促销运动,一则好的广告离不开创意,尤其是现代广告设计实质就是创意。只有卓越的创意,才能使广告有震撼力,产生打动人心的效果。引发消费者的注意和兴趣,刺激消费者的欲望,从而实现广告的使命。     

浅议地产广告的品牌打造

广告创意是在广告策划全过程中确定和表达广告主题的创造性思维活动,一个好的广告创意首先是要新颖奇特,张扬个性。一个设计的真正灵魂来自创意,没有意念的设计,无异于一具空有漂亮外表的躯壳,只有当创作意念融入到设计中,整个设计才有了灵魂。人类有两种思维,一种是客观的、理智的,一种是定性的、本能的。优秀的地产广告往往是两种思维方式的结合再创造。     

浅析广告创意教学过程中的思维训练方法

广告创意思维的训练是广告学专业教育的主要问题之一,也是关系到广告教育效果的核心环节。本文立足广告创意思维的具体特征,创造性地提出思维导图训练法、联想训练法、符号训练法三种在教学过程中切实可行的训练方法。     

关于广告设计的几点思考

通过对经济全球化背景下文化模式与传播方式深刻变化的现状分析,试图解读广告传播中跨文化交流所面临的文化差异和文化冲突的障碍和原因,以广告创意独特的符号解码为实证,探索当代西方广告设计的文化语境和价值取向。     

试探广告创意的内部动因

广告创意是广告表现的核心与灵魂。而广告创意的动力主要来自两个方面:一是客观存在的外部推动力,二是创意人员的内在驱动力。本文从创意人员的情感动力和创意人员的创造力等方面对作用于广告创意动力的内在方面因素进行分析和探讨。     

“形象整合”图形创意方法在平面设计中的运用探讨

平面图形创意的过程，是一种为运用视觉形象而进行的创造性思维的过程，由于在创意过程中，设计师受受到各自生活实践和艺术修养的重大影响，其创意的方法也必然是各具特色的。但是，尽管如此，在创意的方法上，也必然存在着一些共性。为此，本文拟对创意思维中“形象整合”的解构，同掏与重构等有关图形创意的方法问题作一些探讨。     

广告创意教学的导向

在广告设计教学中,引导学生进行广告创意要突出主题、要优化广告要素、要立足社会现实,才能使学生学有所成、学有所获.     

广告创意中的情与理

一个好的广告，除了有好的创意，还必须选用恰当的表现手法，这也是创作人员必须苦心经营的。广告创意应重视情与理的处理。广告创意中的“情”，以情感人，动之以情，带有一定的情感诱导性；广告创意中的“理”侧重于用事实说话，以理服人，情理交融，唤起受众的共鸣。     

浅论现代广告设计创意思维中的差异性

创造性思堆是逻辑思维，形象思维、发散思维、收敛思维、逆向思维，横向思维等多种思维形式的综合运用，其独特的创造性即体现在这种综合运用的过程之中。创造性在广告设计中实质是一种创造性思维的过程。运用正向、反向、纵向、横向等多向性的思维方式，可使设计者全方位，多角度、深层次地进行思考，它有利于开拓新的思路，有利于提高辩证分析能力，掌握事物的特殊规律，发现事物美的本质。     

软件封面制作的方法

以软件引导封面为例，介绍了封面制作过程中的创意和具体的实现过程以及如何得到精美的动画效果和背景音乐的方法，所述内容适合于计算机广告设计。