医学教育学分制管理的探讨

学分制是以选课制为基础，以发展人的个性为核心，以修读一定量学分作为毕业标准的一种教学管理制度。我校经过对学分制管理的研究探索，实施了医学教育学分制管理模式。该文旨在从教育管理角度，结合对医学生实行学分制管理以来的实践，探讨医学生学分制管理中遇到的困难，提出应对的措施，从而不断完善和推广医学生的学分制管理模式。     

学分制下高校化学教育定位分析

本文阐述了学分制作为一种教学管理制度在我国高校的成功运用，分析了在学分制条件下的高校化学教学现状并予以定位，探讨了如何提高学分制下高校化学教学效果，对高校化学课程在学分制下教学改革进行一系列研究。试图构建一种在学分制下可操作的高等化学教育新体系，从而丰富与发展学分制的内涵及学分制下的高校化学教育实践理论。     

完善和实施高校学分制的思考

我国自1978年试行推广学分制以来，特别是近几年，学分制在我国取得了令人可喜的成就。国内不少高校都在积极进行学分制教学管理制度的改革和试验，并以此作为克服现存教育体制弊端、改革人才培养模式的一个切入点。如何正确认识学分制的本质，如何在具体的国情和校情下组织实施，如何把握实施学分制与学校其它各项改革的关系等，一直是高校在实践中思考和关注的问题。     

教学过程本质之我见

以本质的属性和认识教学过程本质的几条原则来分析，已有有关教学过程本质的五种观点都存在一定的局限与不足；在前人研究的基础上，本文提出了教学过程本质的“交往说”。     

学分制的思考与实践

学分制是一种以教育思想转变为先导，以教学改革为核心，以因材施教为原则的柔性教学管理制度，有着学年制时代无法比拟的优越性，但其在实践过程中也暴露出不少缺点和亟待解决的难点。全面认识学分制产生的思想根源、体现的现代教育理念、内涵特点及课程体系构建，正确分析其实践过程中的利弊得失，采取配套综合措施进行改革，弥补学分制不足，是完善学分制的关键所在。学分制是我国高校教学管理制度改革的亮点和主流，但不是唯一和终极。     

学分制的由来与发展

学分制的由来与发展陈秀明（北京联合大学应用文理学院，北京，１０００３２）学分制是适应科学技术发展需要，对传统学年制的一种改革，是教育史上的一种进步表现。学分制是衡量、计算学习量的一种方法、一种尺度，同时也是教学计划制定和教师工作量安排的依据。学分制不...     

建立适合我国国情的高校学分制

建立适合我国国情的高校学分制卢正芝学分制，又称学分积累制，是高等学校的一种教学管理制度。主要特点是以学分作为计算学生学习份量的单位，以取得必要的最低学分为毕业标准。学分制是在选课制发展的基础上产生的。１８世纪末，由于科学技术的迅速发展，高等学校的传统...     

学分制背景下实行本科生导师制研究综述

本文阐述了学分制与导师制的本质内涵及相互关系,介绍了高校学分制下实行本科生导师制的意义,总结了本科生导师制的类型,为全面推行学分制改革提供理论依据。     

学分制的内涵及对我们的启示

学分制作为一种教育管理制度，其背后蕴含着深刻的教育理念。本文尝试从精神层面解读学分制，指出民主、创新意识、人文关怀、科学精神是学分制的根本内涵，并提出如何贯彻诸理念以及完善学分制的几种设想。     

学分制改革的探索

学分制作为高校的一种教学管理制度,已被越来越多的高校采用.如何制定出有效的学分制方案是值得探索的.本文通过阐述实行学分制改革的意义,以自身学校为例,结合实际情况,指出学分制的管理的几点特点,并提出了完善学分制管理应加强的环节.     

学分制管理:问题与对策

实施学分对于高校推进教育观念，培养模式，教学方法的改革是一个合理的选择，本文对这一过程中怎样整合选课的自由率和规范性，过程管理和目标管理，非学分制管理措施与学分制管理措施提出了作者的一些盾法和做法。     

个人信用制度建设的国际经验及启示

个人信用制度是整个社会信用制度的重要内容。文章分析了个人信用制度建设的国际成功 经验,同时提出了建立我国个人信用制度的几点对策。     

论我国中小企业信用体系的构建

目前中小企业在我国国民经济和社会发展中发挥着日益重要的作用。然而在中小企业的发展过程中普遍存在着很严重的信用问题,这些信用问题成为制约这些企业发展的重要瓶颈。针对中小企业的信用问题产生的原因及其表现,结合中小企业信用建设现实情况,本文提出了一些构建中小企业信用体系的方案,完善中小企业信用体系,加强中小企业信用管理。     

关于某地区建筑市场信用评估系统研究

健全社会信用体系是党中央、国务院的重大战略决策.建立健全社会信用体系,形成以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度,是建设现代市场体系的必要条件,也是规范市场经济秩序的治本之策.诚信友爱是和谐社会的基本特征,建设社会信用体系是构建和谐社会的必然要求,要加强政务诚信、商务诚信、社会诚信建设,增强全社会诚实守信意识.     

美国高校学分制研究及其借鉴意义

学分制是美国高等教育体系中普遍使用的一种教学管理制度,研究和借鉴美国学分制的经验对我国高校学分制改革具有重要意义。本文对美国高校学分制的特点进行分析、探讨,并指出了它对中国高等教育教学管理体制的借鉴意义。     

技术市场信用风险管理和控制政策

从政府和技术市场信用主体两个角度提出技术市场信用风险管理的相关政策。从政府角度应该加强法律法规建设和执法力度,建立不良信用惩罚机制;健全科研项目评估制度;加快社会征信数据的开放和信用管理机构的发展;加强信用道德的教育和对信用风险的研究工作;加速风险投融资机构的发展。从技术市场信用主体角度提出要完善技术市场信息网络,建立有效的技术转移组织网,个人信用评级等策略。     

关于学分制教学管理的几个问题

本文对学分制教学管理的产生、发展及模式进行了论述,针对我院的学分制提出了下一步的设想.     

美国信用体系建设及其对内蒙古的启示

本文分析了美国信用体系的总体架构及其核心内容 ,总结了美国信用体系的特点 ,并在此基础上 ,结合内蒙古自治区区情 ,重点讨论了美国经验对科学地建设内蒙古信用体系的启示     

澳大利亚先前学习认证制度述评及对学分银行的启示

非正规、非正式学习等先前学习成果的认证是终身教育体系建设的重要组成内容。在政府、行业、学校和培训机构各方力量的推动下，澳大利亚先前学习认证的实施覆盖澳大利亚资格框架10个等级的所有资格证书，已逐渐成为一项基本的教育政策。本文对澳大利亚先前学习认证制度的发展历程进行了梳理和辨析。在查阅分析大量实践和研究资料的基础上，对澳大利亚先前学习认证制度的程序、评估方式进行了归纳。最后，本文对澳大利亚先前学习认证的意义以及存在问题展开分析，并总结出对学分银行建设的启示。     

浅谈学分制下的高校学生管理工作

学分制作为一种教学管理制度,它的实行给高校传统的学生管理工作带来了挑战。本文分析了学分制下学生管理工作面临的问题,提出以学生为本,建立一套适合学生发展的学生工作运行体制,完善学生综合评价和激励机制,建立面向全体学生的服务体系等与学分制相适应的学生管理工作措施。