写校园里的一处景物

正【习作提示】到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。【习作指导】老师:同学们,祖国的千山万水是那么多姿多彩:那奔流不息的江河,那连绵起伏的丘陵,那直插云天的雪峰,那辽远广阔的草原……真是江山如画。在本组课文的学习中,我们与作者做了一次愉快的旅行,去欣赏祖国的大好河山,去体会作者对山山水水的热爱之情。这次习作,就让我们运用本组课文中学到的写作方法,来写一写校园的一处景物,把与我们朝夕相处的校园介绍给别人,好吗?     

美丽的校园

习作要求让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写写发生在校园里的难忘的事。习作指导日子一天天过去,校园里的一草一木、一砖一瓦越来越熟悉,豆豆也越来越喜爱自己美丽的校园了。这     

写校园里的一处景物

正习作要求让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写写发生在校园里的难忘的事。老师:同学们,我们都爱自己的校园,它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;它也许仅有几座平房,几棵老树,一个小操场……不管怎样,在可爱的校园里,我们     

放大我们的优点

一个穷困潦倒、几乎一无所长的青年流落到了巴黎,他期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。但当父亲的朋友连接问了他好几个关于特长的问题时,青年却只能羞涩地摇头告诉对方——自己似乎一无所长,连丝毫的优点也找不出来。父亲的朋友让他把他的地址写下来,青年也羞愧地写下了自己的地址,急忙转身要走,却被父亲的朋友一把拉住了:“年轻人,你的名字写得很漂亮,这就是你的优点!你不该只满足于找一份糊口的工作。”“把名字写好也算一个优点?”青年在对方眼里看到了肯定的答案。“哦,我能把名字写得叫人称赞,那我就能把字写漂亮;能把字写漂亮…     

盲人村(四)

<正>跑了十几分钟,牛一山累得几乎喘不过气了。他说:"差不多了,我们应该到那个站台了。"马小天也喘着气说:"我估摸也该到了,我们刚才也就走了十来分钟。""不对呀,这是什么?"牛一山用手电筒一照,惊讶了。"还是那间小屋!"马小天在那束光中看见了小屋,同样惊讶了。原来他们白跑了一圈,又回到他们之前被关押的小屋前。难怪那些人走的时候连门都不锁呢,这里太古怪了。马小天告诉牛一山:"把手电筒关了,到关键时候再用。"牛一山照他说的做,同时说:"也许得等到     

描场景 写梗概

正【习作要求】1.选取一个场景,按时间顺序写下来。比如,班级联欢会,学校的一次活动,或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体,写清楚。2.写梗概,向大家介绍一本书、一部影视作品或一篇文章,介绍主要内容时语言要简练。【习作指导】老师:我们读了不少课文、文章,看了不少影视作品,有时看完之后,心情非常激动,为什么激动呢——大家被那场面所吸引。就如大家在学习《开国大典》这篇课文时心情很激动、很自豪,知道为什么吗?小丫:因为我们在读课文时好像看到了那壮观的场面,听到毛主席那     

高校干部能上能下的思索

在高校的院处科三级干部中贯彻公开、平等、择优、竞争的原则,实行能上能下的制度,在改革开放的大潮中,恐怕反对的人不多了.但真正实行起来,特别是触及到本科室和本人,难度就大了.少数走在前面的学校,也多处在破题阶段,规范化、制度化的程度不高.究竟怎样认识这个问题,阻力在哪里,应当采取什么对策,把思索的几个问题写出来,请同志们指教.     

自由习作我来写

正习作提示这次习作不规定内容、范围,请你自由写。可以写各种各样的人或事,可以写自己喜欢的景或物,可以写自己的快乐或烦恼……动笔前,先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候,要把想表达的意思写清楚。写完后,把不满意的地方改一改。习作指导老师:同学们,我们的生活丰富多彩。也许你到过祖国的秀美山川旅游,那令人心旷神怡的景物让你至今记忆犹新;也许生活中有些事情你一想起来就会不由自主地发笑,而另     

擦亮习作的语言——文采训练之词语片断练习

怎样才能把文章写得生动精彩呢?最主要的就是要把主要内容写具体,生动、细致才能写出好文章。我在实践中总结出一种操作性强,效果明显的训练形式,那就是结合课文中的重点词语每天进行片断练习,训练学生把一段话写具体。写具体的方法有四种,扩充法、强调法、描写法、联想法。     

鼓励学生敢于向权威挑战

在《走一步，再走一步》这节课中，我们这所农村学校的普通学生能发现权威教辅存在的三处错误或值得商榷的问题，发人深思。我们尽可引导并鼓励学生不惟师、不惟书，敢于向教师、向教材挑战。而我们的教学确也该如《走一步，再走一步》中父教子一样，不是包办，而是指导、鼓励，让他们自己寻找成功的经验。[编者按]     

民族志发展的三个时代

在过去二十年里影响深远的《写文化》中文本终于要出版了,作者借此机会成文,略述民族志在三个时代的发展,在业余民族志、科学民族志和反思民族志的演进序列里理解《写文化》一书的学术位置。文章也介绍了《写文化》从研讨会到论文集过程的基本信息,特别介绍了文集没有收入的松顿那篇把分类看作整体性修辞的论文。     

儿童节小计划

正语文课开始了,山羊老师说:"同学们,‘六一’儿童节就要到了,那么该如何写儿童节小计划呢?"快言快语的小松鼠说道:"我会写。就是把儿童节那一天自己所要做的事都写出来!"听了它的话,小花猫说道:"就是以时间为顺序,写自己先做什么,再做什么,最后做什么。"小兔说道:"‘六一’儿童节,我要去爬山,之     

读故事 学熟语(十六) 脚,你好吗?——足下

正有一天,乔乔木在爸爸的书房里看到了一封信。打开一看,是爸爸的大学同窗好友刘叔叔写的。只见上面第一句话写着:"足下近来可好?"乔乔木忍不住笑了。心想:这个刘叔叔可真逗,上来不问别的,先问爸爸的脚好不好。爸爸倒是有脚气,可这刘叔叔也不至于如此大惊小怪吧!这时,爸爸走进来,看见乔乔木手里拿着他的信,就板起面孔,     

看猴子

正今天,我和小伙伴们看到了一只猴子。那只猴子被关在一个铁笼子里,看到我们走近,它就活跃起来。它的两只爪子紧紧地抓住铁栏杆,眼睁睁地看着我们。伙伴小川手里有一个橘子,刚递到它面前,它就伸出爪子把橘子抢了过去,灵巧地把橘子皮剥开,然后把橘子分成两半,一半用脚上的指头夹住,一半放在嘴里吃,生怕被别人抢走了似的。它吃橘子不像我们是一瓣一瓣地吃,而是把橘瓣咬破,用舌头舔橘子的汁水,吃得津津有味。     

《假文盲》习作指导

正【习作提示】漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,来讽刺、批评或表扬某些人或事。看看著名漫画家华君武画的这幅《假文盲》,你能不能体会到画家的用意呢?把你的看法或想法写下来,题目自己定。如果你有更喜欢的漫画,也可以写自己选的那一幅。     

语丝拾粹

<正>不想和别人竞争,还要走别人走过的路,那就是自寻死路。——比亚迪总裁王传福比亚迪的"制造秘诀",是"半自动化加人工",也有人称"小米加步枪"。从电池生产线到汽车模具,王传福把人力资源开掘到了极致,二十名工程师怎么也能顶上一台机械手吧。     

紧握木棒的黑孩子

木棒黑孩子那天晚上,母亲告诉我:今后我必须学会自己到食品店买东西。母亲领我到大街拐弯处的食品店走了一趟,让我记住路怎么走。我激动不已,觉得自己一下子长成了大人。第二天下午,我就拎着篮子沿着人行道去那家食品店买东西。当我走到街道的拐弯处时,突然,一伙流氓蹿了出来。他们揪住我的衣领,把我推倒在地。他们夺走了我的篮子,抢去了我的钱。我惊慌失措地回了家。我把发生的事情告诉了母亲,可是她没做声,随即坐了下来,写了一张所买东西的清单,给了我更多的钱,又打发我去食品店。我踌躇着走上了大街,发现还是那帮小痞子在路边闲逛,我掉头…     

强强写小猫（一）

小狗赶跑作文猫强强第一次写动物,是小猫。作文要求是这样的：观察一种小动物,并把它的样子写出来。中午,强强想了好久、花了好长时间,才把《我家的小猫》写好。     

鱼跃的启示

一条鱼从池子里跃出来，摔在地板上啪啪地响。有人走过去，把它捡起来，扔进池子。这是一个小小的池子，是一个酒店海鲜池的一个极小的部份，不到0.3立方米。那条鱼仍不安分地沿着池壁急急地游来游去。只见它游到水面，头向上一扬，接着就看见一段白色的鳞光飞起，听见那啪啪的响声。走过去的人不耐烦地把它捡起，狠狠摔进那小小的水池里。它仍然不知趣，又不安分地跃出来。这次，走过去的人狠狠给它一脚，它噼噼啪啪一阵，死了。这一切，我在那池边看得清清楚楚。鱼是悲壮地死了。在许多人的眼里，如果它安分一点、识趣一点、知足一点，至…     

“旋风小子”

正他有一张嫩白的脸,大大的眼睛上,长长的睫毛微微上翘,头上那乱蓬蓬的头发要是再长一些的话,简直就是一个俊俏的小姑娘。不过他那双手,似乎怎么也洗不干净,就算他刚洗完手,马上也会弄脏。每次做作业,他的速度都非常惊人。我写一个字的时间他能写一行,当我好不容易把今天的作业都做完了,他几乎已经快把明天的作业做完了。即使老师给他打了无数的"",即使老师在他那龙飞凤舞的字旁写了"请认真书写"这几个字,他依旧马不停