以交流推动科普发展

近日,北京市科普基地（西城区）科普工作交流研讨会召开。会上总结了西城区2011年的科普工作,提出了2012年科普工作的方向及任务。强调“十二五”期间,西城区科普工作的重点任务之一就是加强科普场馆服务能力建设,以科普培训基地为依托,加大对科普人员的培训,不断提高科普人员业务能力和服务水平。     

杭州市科普设施建设对策研究

科普工作作为提升全民科学文化素质的重要途径,越来越受到各方面的重视。截止2003年底,杭州市共有科技展览馆1所,博物馆11所,各类青少年科技活动中心20余所,农村科普示范基地212个,科普画廊(橱窗)200余座,总长4700多米,科普教育基地30余个。其中国家级科普教育基地3个,全国科普教育基地——临安市天目山自然保护区和萧山区传化江南大地,全国消防科普教育基地——杭州市公安消防特勤大队;省级科普教育基地9个;市环境教育基地5个。政府科普投入逐年增加。2002年市财政下达的科普经费140万元,比2001年增长7.69%;2003年市财政下达的科普经费160…     

北京气象科普馆

北京气象科普馆位于昆玉河畔北京市气象局院内,科普展示面积300平方米。自2001年5月15日正式开馆以来,先后被科技部、中宣部、中国科协及北京市科学技术普及工作联系会议办公室命名为“全国科普教育基地”和“北京市科普教育基地”;被中国气象局和中国气象学会联合命名为“全国气象科普教育基地”;被北京市海淀区旅游行业协会指定为“中关村科技旅游定点单位”。     

西城区 社区“对接”市科普基地

近日,北京市“科技北京科学生活”社区科普创意大赛举行了颁奖仪式,全市共有30项作品获奖,其中西城区9项作品入围,3项作品获奖。颁奖仪式后,进行了北京市“百家科普基地对接百家社区”集体签约。根据“双百对接”活动签约内容,各科普基地与科普社区将实现互动,各社区和其所在街道,将定期向科普基地提供科普需求,同时配合科普基地开展活动,     

浅谈科普教育基地的创新

创新是科普工作提升和发展的灵魂。科普教育基地是向公众普及科学知识、传播科学思想和科学方法的重要窗口。随着科技发展的日新月异,科普教育基地也将不断创新,提升自身的教育能力,发挥在科普事业中的重要作用。     

浅谈地学科普教育基地的建设

地球是我们赖以生存的地方,是人类的家园,俗话说:上知天文,下知地理.地学科普是扩展知识面,提升素养的有效方法,极大地激发了人们热爱自然、保护自然的意识和热情,而地学科普基地则是开展地学科普活动的重要平台.广州大学地学科普教育基地现已建成以天文、矿物岩石和植物地理为主的市级地学科普基地.文中以该科普教育基地的建设为例,探讨了建立地学科普教育基地的意义及基地建设的内容,提出了开展地学科普教育活动的方法与措施.     

高师与科普基地合作开展青少年科普的实践与创新研究

提高青少年的科学素质,对于持续增强国家创新能力具有重要意义。该文以广西师范学院"科学探究俱乐部"与南宁市青少年活动中心合作开展青少年科普活动为例,在分析高师与科普基地合作开展青少年科普教育优势的基础上,总结合作开展青少年科普教育的设计理念、合作机制、实施方案和成效,并进行了实践和理论方面的创新探索。     

科普场馆建设刍议——以成都理工大学博物馆为例

科普作为科技和教育的一个交叉环节,越来越受到国家和各级政府的高度重视,在实现"伟大中国梦"和"科技兴国"的战略号召下,各地政府通过政策、组织、资金等手段,积极推动本地科普事业的发展,大力推进各类博物馆、科技馆、科普教育基地等科普场馆的建设。本文以成都理工大学博物馆为例,对如何进行科普场馆的建设与功能定位,大力促进科普场馆的发展,充分发挥这些科普基础设施的教育功能,提高公众的科学素质进行了初步探讨。     

演绎华夏五千年文明彰显古钱币文化魅力——记北京市古代钱币展览馆

在这里，您可以参观“中华货币四千年”展览，并亲自动手古钱币拓片、机器压币和钞版印刷；在西边的钱币交易市场，您不仅可以选购中意的古代钱币和精美的钱币纪念品，还有专家提供钱币鉴定服务；最后，您还可以登上古老的德胜门箭楼，领路北京城的风貌。     

广东数字科普资源建设及可持续发展的研究

广东数字科普资源建设的宗旨是运用数字媒体技术和信息网络技术,整合、开发广东省内科技类博物馆、科普教育基地等实体科普基础设施以及基于网络的相关科普资源,以互联网为传播平台面向社会公众开展科普活动。本文在分析国内外网络科普发展状况的基础上,提出了广东数字科普资源分阶段建设的思路,以及每个阶段的工作内容。此外,本文还进一步重点讨论如何推动广东数字创意产业的发展,形成相应的信息服务业基地,从而促进广东数字科普资源的可持续发展,形成自己特色,为全国科普传播服务。     

广元空港污水处理厂科普基地和科普展馆规划设计研究

为进一步推进环保科普基地体系建设，满足全社会日益增长的环保科普需求，丰富公众环境保护理论知识，建立节水、爱水、惜水、护水和科学用水的理念，需打造兼具污水处理职能及环保知识科普的科普教育基地。广元空港污水处理厂积极推进构建聚焦“循环”理念的环境保护科普基地，通过普及理论知识和开展多样化的科普活动，发挥科普基地的示范作用，据此进行分析。     

拱墅区 认定首个浙江省防震减灾科普教育基地

近日，拱墅区青少年宫通过省地震局和省教育厅联合组织的考核验收，被认定为浙江省防震减灾科普教育基地。拱墅区科技局、科协充分发挥科普教育基地在科普宣传、保稳促调方面的优势作用，积极开展形式多样的防震减灾科普教育活动。建立健全地震预防工作机制，编印《拱墅区地震应急预案操作手册》，动员全社会力量，实行预防为主、防御与救助相结合，提升全区抗御地震灾害能力；在青少年宫开辟“地震科普园区”，     

科普活动

昌平区3家单位被命名为北京市科普基地 日前,由北京市科学技术委员会和北京市科学技术协会共同组织的科普基地命名评审结果公布,昌平区申报的7个单位中有3个单位被命名为北京市科普教育基地。3家单位是：中国航空博物馆、北京蟒山森林公园有限责任公司,北京农业信息技术研究中心（小汤山国家精准农业研究示范基地）。     

新时期沈阳市开展科普工作的对策与建议

科普基础设施基本完善。经过多年的发展,沈阳市初步构建了一个类型齐全、种类繁多的科普宣传阵地,全市市级科普基地共有56家,涉及农业、天文、教育、饮食、动物、影视、环保、航空航天、医药、消防、气象、生态、交通、地质、军事和动漫16个方面。     

科普教育与高校精神文明建设

指出高校科普教育的主要特点;分析科普教育在高校精神文明建设中的作用;对做好高校科普教育,促进高校精神文明建设提出了具体意见。     

我省两项目获得国家863计划立项

6月27日，中科院合肥物质研究院被省科协命名为安徽省科普教育基地。省领导张平、苏平凡、季昆森、田唯谦出席了科普教育基地的揭牌仪式。张平、田唯谦为科普教育基地揭牌。     

青岛市天文科普教育基地可持续发展研究

对青岛市的天文科普资源及天文科普现状进行调查、分析和研究,提出青岛市天文科普教育基地可持续发展的对策,以期对青岛市的天文科普工作提供可行性参考.     

风景区型科普教育基地PBL研学课程设计研究——以江西凤凰沟景区为例

风景区型科普实践教育基地具备开展研学旅行的天然优势,如何设计有别于传统课堂教学的研学课程,体现课程的研究性、科学性、实践性,是科普基地开发研学产品的首要问题。PBL是一种基于建构主义学习、情境学习和合作学习理论,以学生为中心,以解决问题为动机的教学模式,为科普教育基地研学课程开发提供了切实可行的规范路径。     

门头沟区：2009年科普工作联席会议召开

近日,门头沟区科委组织召开了2008年科普工作联席会议,副区长、区科普工作联席会议主席翟云峰出席了会议,各科普联席会议成员参加了会议。区科委主任、科普工作联席会议副主席张文波总结了2008年科普工作,布置了2009年科普工作。区地震局、团区委以及区教委灵溪科普教育基地分别进行了典型发言。     

多措并举,提升防震减灾科普教育基地吸引力——以广东省地震科普馆为例

防震减灾科普教育基地作为防震减灾宣传的固定阵地,是开展防震减灾科普教育的最佳场所,对提高公众的防震减灾科学素养,推动防震减灾事业的发展起到重要的作用。本文以广东省地震科普馆为例,介绍展馆在防震减灾科普资源的开发、科普活动的开展等方面的探索和实践,以及目前存在的不足,并针对上述问题提出相应的对策,以提升地震科普馆的吸引力,促进基地的可持续发展。