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1.
根据现代教育理论,教学不只是完成教学任务,而且是为了实现教育目标。教育目标是指培养学生创新精神、创新思维和创新能力。因此在体育教学中,教师要利用体育本身的特点有计划的对学生进行创新教育。 相似文献
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在计算机教学中,学生创新能力的培养,应从教育创新入手,着力培养学生的创新精神,使他们具有一定的创新意识、创新思维,使之在牢固、系统地掌握学科知识的同时,创新能力得到有效发展。 相似文献
3.
创新教育是素质教育的核心,它是以培养人的创新意识和创造能力为价值取向的教育。在继承前人知识的问题上,对学生自我求知能力的培养要重于教师直接传授;对知识的应用要重于知识的积累;对知识的创新要重于知识的继承和守成。在思维方式上,重视思维的创造重视个性的发展。创新教育的目标在于培养创新意识和创造思维能力,这与数学教学目标是一致的。 相似文献
4.
许敏 《广西民族大学学报》2002,8(2):199-202
本文首先论述了如何以人为本,从三个方面实施创新意识和创新精神的培养:1、数据学生的学习心理特征,实施创新教育;2、发挥教师的主导作用,实施创新教育;3、发挥学生的主体作用,实施创新教育。其次,从物理课堂教学实际出发,利用物理教学的特点,实施创新思维和创新能力的培养;1、通过对物理实验的设计,培养学生的创新意识;2、通过加强演示实验,提高观察能力,培养学生的创新精神;3、设计启发性的问题,启迪学生的创新思维;4、通过加强学生的动手操作,培养学生的创新能力:将演示实验改为学生实验,加强实验技能的训练,将验证性的实验改为探索性的实验,培养学生的探索能力和科学方法。 相似文献
5.
创新是人类社会发展与进步的永恒主题,创新能力是社会合格人才的最重要的素质,培养学生的创新精神和实践能力,是素质教育最重要的任务,中学物理教学更应把培养学生创造性思维作为重要的教学目标。在物理教学中,培养学生的创新能力应贯穿在物理教学的整个过程和各个方面。要在物理教学中有效地培养学生的创造性思维,我认为应从以下几个方面努力: 相似文献
6.
实施创新教育成为21世纪高等教育的主题,这一要求渗透到每一个学科领域之中。高师院校是创新教育的主要阵地,围绕培养学生的创新精神和实践能力这一教育核心目标,本文对高师院校外国文学课程的教学体系进行了新的探索。 相似文献
7.
郑芸 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2001,(3):36-38
“创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力”(江泽民《论科学技术》),1999年第三次全国教育工作会议,强调教育要成为培养创新精神和创造人才的摇篮.如何实施创新教育?如何培养成创新精神和创造力?我认为应从联想教学入手,把联想与创新和谐地结合,以联想带动创新,以创新促进联想,通过联想给学生提供创新的环境和机会,把课堂变成创新的场所,使每个学生不仅是一个学习者,而 相似文献
8.
赖洁玲 《广州大学学报(综合版)》2001,15(4):91-94
从幼儿教育学教学现实及发展需要出发,并经过教改实践证明,幼师教育须转变教学观念,立足以学生发展为中心,重建教育目标及教材体系;优化课堂教学过程,充分发挥学生主体性;注重学生创新精神和教育实践能力的培养。 相似文献
9.
一、传统封闭式教学的弊端
传统封闭式教学的方法不注重学生创新精神和创造能力的培养。学生负担太重——考试频繁、资料繁多、死记硬背、作业机械重复,磨灭了学生学习的兴趣和对数学现象的好奇心,题海战术泯灭了学生的创造性思维,学生参加数学活动几乎是一种被动的行为。教学中沿袭以久的教育内容和方法不利于培养学生的创新品质。因此,在数学课堂教学教师应意识到创新课堂教学方法。当前,在新课标的指导下,在创新性的课堂教学中,我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体现,以学生能力发展为重点的教育质量观,以完善学生人格为目标的教育价值观。教师应充分地尊重学生的个体差异,把学生看作发展中的人,可发展的人,人人都有创造的潜能;学生要创造性地学数学,数学教学就要充满创新的活力;让学生发现数学中的美,使学生明白数学也是一门很美的学科。 相似文献
10.
文章分析了自1999年高校扩大招生以来,高职土木工程专业理论力学教学的现状、问题及其原因,指出必须根据高职的特点对教学目标进行重新定位,提出教学要社会需要,适应学生状况,坚持联系工程实际、以实用、够用为度,强化职业的实用性技术性教育,培养学生的综合素质、应用能力和创新精神,培养适应经济和社会发展所需求的应用型技术型人才。文章还就根此目标构建具有高职特色的理论力学教育新模式,提出了初步设想。 相似文献
11.
吕伟文 《无锡职业技术学院学报》2003,2(4):33-34
《机械设计基础》课程是高职机类学生的主干课程 ,实施创新教育已成为该课程建设和改革的重点。创新教育必须贯穿于教学的全过程 ,并通过各个教学环节予以落实 ,建立新的启发性和综合性的课堂和实验教学手段 ,进行机械创新设计训练 ,以达到培养学生的创新意识、提高学生的创新能力和应用能力的教学目标 相似文献
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创新是素质教育的核心目标,体育教学中实施刨新教育是体育教学改革的一项重要任务,应贯穿于体育教学活动之中,其重点是培养学生的创新能力.本文分别从五个方面对体育教学过程中学生创新能力的培养提出了作者的看法. 相似文献
15.
冯沈萍 《重庆三峡学院学报》2000,(3)
信息技术的发展对人类社会正产生着广泛而深刻的影响,既对教育提出了新的要求,也为教育的发展提供了难得的机遇,提供了先进的科技方法与手段。要实现教育现代化,必须将信息技术引进教育。信息技术对教育的影响表现在:有利于教学活动的优化组织,有利于教学内容的精选和展示,有利于教学过程中学生主体作用和和教师主导作用的发挥,使学生的创造思维和创造能力得到培养,从而有效提高教学质量;将从根本上改变人们对教育的认识,更新教育观念,激发师生的创造力。 相似文献
16.
韩振华 《河北科技师范学院学报》2001,15(1):61-63
针对素质教育培养创新人才的要求,提出了职技高师更新观念、改革教法、完善考法的建议。职技高师应根据具体教学内容采取启发式、参与式、发展问题式、试误式、内容不完全式优化组合的教学方法,以取得最佳教学效果。在考试方法方面,考试应内容多样化,形式综合化,理论实践并行化,试题答案非标准化。并且应淡化目前正在盛行的标准化考试形式。 相似文献
17.
关于多媒体教学与教学改革问题的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
分析了多媒体技术与教学媒体的特征,阐述现代教学理论的观点,指出多媒体教学要依据现代教育理论的思想,教学媒体的应用要遵循教学规律.说明了如何针对多媒体的特性,发挥多媒体教学的优势进行创新教学. 相似文献
18.
陈斌 《武汉科技学院学报》2003,16(4):105-107
随着现代信息技术的飞速发展,多媒体辅助英语教学的日益普及对传统的英语教学模式产生巨大的冲击。多媒体以学生为中心,强调知识的理解和综合能力的训练,能培养学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,开拓学生的创造能力。 相似文献
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宋新红 《科技情报开发与经济》2006,16(3):247-248
培养学生的创新精神是数学素质教育的一个重要任务,应围绕创新个性、创新能力、创新品质等方面进行。教师应树立新的创造性教学观、培养学生提出问题的能力,应把数学教学中培养学生的创新精神纳入整个学校的创新教育体系中。 相似文献