Visual FoxPro在高等教育学籍学历管理工作中的应用

目前绝大多数高校的学籍学历管理者采用Excel软件作为工具进行教育部学信网学籍学历电子注册,但电子注册时统一要求使用DBF的数据格式,为解决反复将Excel与DBF的数据格式互相转换而产生的问题,采用Visual FoxPro(简称VFP)作为工具并利用数据库技术进行电子注册,VFP可通过命令操作或界面操作方式直接对DBF格式的数据进行处理,将原始数据便捷的转化为注册数据,确保注册过程中数据格式一致,数据不易丢失,同时还具有数据输入快捷、注册步骤简洁的优点,能够在很大程度上增加工作的准确性、科学性和规范性。     

浅议高校学历证书电子注册管理

从教育管理信息化的角度论述了高校实施并推行学历证书电子注册管理的背景,解释了学历证书与学历证书电子注册的联系,分析了学历证书电子注册工作的主要内容、工作流程及其意义.     

VFP在高校学籍电子注册中的应用

我国自2006年开始实行新生学籍电子注册制度,是完善高等教育学历证书电子注册制度的一项重要工作,在新形势、新要求下,如何提高学籍电子注册工作效率,规范学籍电子注册数据,值得每个高校学籍管理者研究探索。     

高等教育学历证书电子注册制度的实践与思考

为加强高等教育毕业证书管理,我国已建立和实施了高校学历证书电子注册制度。在实践中,规范操作程序,加强软硬件建设,提高岗位人员的思想认识和业务水平,是真正落实高校学历证书电子注册制度的关键。     

简论高校学籍管理中的电子注册制度

学历证书是一个人接受文化知识教育、科学技能训练的凭证。实施学籍学历电子注册制度,是我国高等教育学历证书管理的重大改革,是加强高校学籍管理的有效手段,同时也是促进我国人才信息库建设的重要措施。     

试论电子注册对高校学籍管理的挑战及应对措施

电子注册对保证高等教育质量,维护高校社会形象,学历证书公正性和毕业生的权益起着很重要的保障作用。本文根据该注册制度建立背景与学籍管理之间的关系,结合我院实际,对电子注册带来的挑战及应对问题进行了探讨。     

刍议加强学历证书电子注册制度

学历证书电子注册是指实施学历教育的高等学校对按国家招生规定录取的学生所取得的学历证书,运用现代信息技术,采用数据库的形式录入教育部的国家高等教育学历证书档案库,实行计算机网络管理,并在教育部授权的网站上公开发布。一经注册,国家予以承认和保护,用人单位     

浅谈从学生学籍电子注册看高校数字校园建设

教育部规定将从2006年下半年起,实行高校学生学籍电子注册。很多高校都意识到学生学籍电子注册的重要性。通过学籍电子注册,进而实现高校学生的全程网络化管理。获取准确、详实的当年新生录取、注册数据是高校开展学生学籍电子注册工作的关键。同时也是对其学校数字校园建设的一个考验。本文通过高校学生学籍电子注册对高校“数字校园”建设加以分析,从而对“数字校园”建设加以探讨。     

学历证书电子注册十年回顾及探讨

为维护国家学历制度和学历证书制度的严肃性,教育部从2001年开始在全国统一实施高等教育学历证书电子注册制度,本文从制度的出台、发展、意义及建议等对我国学籍学历电子注册制度进行了论述。     

学历证书电子注册十年回顾及探讨

为维护国家学历制度和学历证书制度的严肃性,教育部从2001年开始在全国统一实施高等教育学历证书电子注册制度,本文从制度的出台、发展、意义及建议等对我国学籍学历电子注册制度进行了论述。     

完善高校户籍管理方法浅析

高校户籍制度作为国家户籍制度的一部分,随着我国市场经济和高等教育的发展,日益受到人们的关注。但由于户籍改革进程缓慢,目前的高校户籍管理制度已难以适应发展需要,暴露出了种种问题。本文从高校户籍管理的现状着手,详细分析了高校户籍管理存在的弊端,并对完善高校户籍管理的方法进行了浅显的探讨。     

学分制与学年制并存情况下学生费用管理模式的探究

通过对高校学年制、学分制管理并存情况下的学生费用管理方式进行详细研究,可以总结出一种实用性、通用性及扩展性都较强的学生费用管理模式,并开发出一套学生费用管理系统。该系统将整个学生费用管理日常工作业务划分为初始化设置过程、收费注册过程及收费情况的查询汇总统计结转过程三部分,分配给不同的工作人员操作,可以充分提高工作效率、减轻工作量、加强财务内部的管理,提高现代化管理水平。     

基于Struts框架的迎新系统的设计与实现

在数字化校园建设过程中,充分考虑高等学校发展中出现的大校区、多校区的趋势问题,通过分析传统方式下迎新工作的业务流程,提出基于Struts Web技术的网络数字迎新系统的方案,并就系统在校园阳光教育体系工程中的作用做出分析,达到实时反馈迎新数据,提升高校迎新工作的效率,逐步实现无纸化迎新的目的。     

高校生活及其信用建设

高校是先进性道德的重要发源地,肩负着文明传承、人伦教化和科技创新的重要使命,高校师生的良好信用不仅是构建和谐校园的重要道德基础,同时也是扭转社会风气,引领大众向善的关键因素。学术和人才评价机制与人才聘用和晋升机制的不完善,社会不良风气的侵袭以及缺乏强有力的监管力量,是导致目前高校师生信用失范的主要原因。高校师生良好信用关系的产生与维系有赖于构建科学合理的人才评价指标体系,有赖于建设人才信用档案体系以及加强师生信用教育。     

实行学分制的实践探索

实行学分制是我国高等学校进行教育管理改革的一项重要举措，是现代大学管理制度的一项基本内容。通过分析实行学分制的现实环境,结合实行学分制的具体做法,探讨了在实行学分制过程中存在的问题及今后的改革方向。阐明了学分制在创新教育中的积极作用，指出随着高等学校学分制的实行与完善,创新人才的培养一定会更具特色、更加全面。     

完全学分制下实验教学中心管理模式探讨

实验教学是本科教学体系的重要组成部分。鉴于当前全国诸多高校在本科教育方面已开始实行完全学分制的人才培养模式,文中对如何进一步完善实验教学示范中心管理体制和机制,提高示范中心的建设水平,更好地满足完全学分制人才培养模式的需求,提出了自己的思考,并对完全学分制下实验教学示范中心管理模式建设进行了有益的探讨。     

学分制与网络化教学的理论渊源与整合

从我国高校学分制的现状看,多数高校学分制和教学计划缺乏弹性、课程设置不合理、导师制没有落到实处、教学资源紧张等;从我国高校网络化教学的现状看,信息化和网络化等基础设施建设逐渐完善,并逐步实现了校园信息资源的整合。学分制与网络化教学的整合,是通过网络选课系统、E-learning等促进师生互动,实现学分制所强调的学习者作为教学主体的自由学习。     

谈高校学分制的学分管理

学分制又称学分积累制,是高等学校的一种教学管理制度。该文就学分制教学管理中经常涉及到的关于课程学分的认定、学分绩点与平均学分绩点的计算等学分管理问题作一些探讨。     

高校体育教学现状调查研究

采用献资料法、问卷调查法、专家访谈法，对部分高校的400名大学生和80名体育教师进行问卷调查；对部分高校体育的教学模式现状进行研究分析；就高校体育实施学分制的诸多问题进行阐述；对学分制的课程设置；学分设计，考核标准以及考核方法等问题进行探索，提出高校体育学分制教学管理模式，为高校体育改革提供实践性建议。