上海市郊金山嘴海产无脊椎动物的初步调查

一前言自崇明、浦东、南汇、川沙、奉贤、、松江、金山等沿海七县划作上海市郊区以后,本市的海岸线就比原先延长了四、五倍之多。这不仅大大丰富了木市海产生物调查的内容,而且也便利了我们无脊椎动物学实习工作的开展。但是由于过去对本市调查实习缺乏基础,我们在开始时并没有加以注意,经过院党委和系行政领导的启发和指示,我们于今年五月到八月期间,结合预测和学生野外实习,先后至宝山,川沙、松江、金山等地区,作了七次广泛性的调查和比较性的观察。最后,我们认为松江海滨,金山嘴一带的地理环境比较复杂,海产无脊椎动物最为丰盛,而动物栖息和分布的规律亦甚为明     

“人工琥珀”昆虫标本制作及在无脊椎动物学实验教学中的应用

目前常用的昆虫标本制作方法存在着一定的缺陷,不利于标本的观察及长期保存.本文简单地介绍了“人工琥珀”昆虫标本的制作流程并探讨了其在昆虫分类实验教学及野外实习中的应用,为无脊椎动物学实验教学改革提供参考.     

胶南市棋子湾,黄家塘湾海滩无脊椎动物研究

首次系统地报道了胶南市棋子湾、黄家塘湾海滩海洋无脊椎动物１３７种，分隶于１０门１８纲。为动物学专业学生野外实习和发展该地区滩涂养殖提供部分资料。     

动物学野外实习教学改革的探讨

动物学野外实习是动物学教学的一个重要组成部分.野外实习的效果不仅直接影响动物学的整体教学质量,而且还是教师教学质量和学生学习效果的具体体现.本文着重从实习的准备阶段、实施阶段和整理阶段以及参与科研工作等几个方面探讨野外实习的教学改革,并提出了几点建议.     

民族院校中专业野外实习教学模式的设计与实践

野外实习是生物科学、生态学专业实践教学中的重要环节,在巩固学生学校所学理论知识及培养和提高学生实际动手能力等方面具有重要意义.本文以在民族地区自然保护区野外实习的有益实践及获得的良好实习效果,提出生物科学、生态学专业开展研究与教学结合的野外实习教学模式.     

大连潮间带后鳃类软体动物记录

后鳃类(Opisthobranchia)是软体动物中的一个较高等类群,全为海产。对于大连沿海后鳃类的种类组成,国内学者张玺,齐钟彦、李洁民(1955,1962)记载2种,赵汝翼等(1958,1965)记载3种,实际上共为4种。多年来,我们在大连沿海进行生态学调查时,采得20余种后鳃类标本,现将其中的9科11种整理发表如下:     

论野外实习的组织与管理

野外实习作为教学过程的重要组成部分,既是理论联系实践的细节,又是培养学生专业素质和专业技能的重要途径.本文以地理专业为例,从野外实习组织与管理的三个阶段进行论述.一、野外实习前的组织与准备野外实习前的组织与准备是野外实习开展的首要环节,是圆满完成实习任务的重要保证.这一阶段主要包括以下几个方面的工作.(一)布置野外实习任务按照国家教委教学大纲有关规定,系主任根据教学     

大同附近自然地理

有关大同地区的调查和研究很多,但多偏于对大同煤田地质的论述。而有关大同地区的自然地理的综合研究,还未见有文献。我系二年级暑期的野外实习曾多年在大同地区进行。積累了一些资料,但一直未能加以整理。这次我们学习和分析了前人的有关著作,并对历年所收集到的一些资料,尤其是今年野外实智的资料作了初步的整理与研究,写成了这篇文章,以供有关单位参考。由于资料不足和我们水平所限,谬误之处在所难免。尚祈同志们指教。     

高师地理科学专业野外实习成绩评价指标与评价方法探讨

地理野外实习是地理教学的重要组成部分,既是理论联系实际的关键环节,又是培养学生专业素质和专业技能的重要途径.野外实习成绩评价则是野外实习过程的重要环节,完善的评价体系及方法,既有利于学生建立起遵守纪律的自我约束机制和认真实习的激励机制,又有利于促进野外实习的规范化、科学化和制度化管理.本文主要从考评指标选取及指标体系建立、各考评指标内容与权重确定、成绩评价的组织实施等几个方面,对地理野外实习成绩综合考评方法进行了探讨.     

敦化附近的地質与地貌

一、引言敦化是吉林省的一个县份,在长图钱路线上,北纬43°21′,东经128°1′,海拔500米左右,是处在一个较小的谷盆地里(见本期23页“敦化附近地形图”)。本文包括的范围:仅限于敦化附近,北边最远至官地,南到黄泥河子、大荒沟一带,西到朝阳川,东到大桥一带。本文先从敦化处的大地构造单元上的位置谈起,然后联系到敦化附近小区域的地质情况,共次论述地质与地貌,并着重于地貌成因上的阐述,最后说明地质发展简史及地貌的形成过程。本文是在1956年暑假期间领着学生野外实习后整理的,因为在野外观察的时间很短促,故只能算作是初步的观察,错误之处,希读者给以批评指正。本文多蒙杨秉赓同志的帮助,笔者特表谢意。     

植物学野外实习的模式探索

探讨植物学野外实习模式,改革野外实习内容和形式,引导学生主动获得植物学知识的能力,培养学生学习植物学基本研究方法.野外实习结合科研活动,提高学生科学研究意识与科学素质,提高学生的创造能力,提高植物学野外实习教学质量.     

关于植物学野外实习的几点思考

植物学野外实习是植物学课程的重要组成部分。实习指导教师队伍建设、野外实习基地的选择、前期备课工作准备、保障体系构建、学生组织管理、实习内容和教学方法的针对性设计、实习考核方式及实习总结是建立和完善植物学野外实习课程的重要内容。结合我院首轮生物学野外综合实习过程实施、回顾和总结,提出几点构建植物野外实习课程过程中的值得注意的几点意见和思考,并提出相应改进措施,以便今后更有效的开展实习工作,完善植物野外实习教学模式,提高野外实习教学质量。     

动物学野外实习快速识别鸟类的方法

动物学野外实习是提高大学生综合能力的有效途径,是培养学生专业热情的重要渠道。庄河仙人洞镇动物学野外实习是辽宁师范大学生命科学学院比较成熟的实习活动,为培养人才做出了重要的贡献。从野外实习的目的,野外实习的过程,野外实习快速识别鸟类的方法,野外实习收获以及感悟四个方面,为后继实习者提供参考经验。实习过程需注重观察鸟类的形态以及动物行为,将实践与理论学习相结合,激发学生对专业学习的热情,对提高学生专业素养具有重要意义。     

渤海贝类调查报告

渤海是我国北方的一个内海,面积大约为97,000平方公里,水浅,平均深度仅26米。因受大陆气候影响较为剧烈,并接纳河川淡水的流入,故盐度低(28—31‰),水温的季节变化幅度大。沿海滩涂广阔,有很多可供贝类养殖的良好场所。搞清这一海区贝类的种类组成及分布规律等,可为研究我国的贝类区系区划以及开发、利用贝类资源提供必要的参考资料。作者多年来带领学生在这一海区进行海滨无脊椎动物实习,搜集了一些贝类标本,1984年5—7月又在整个渤海沿岸选择了大连、金州、交流岛、将军石、鲅鱼圈、营口、塔山、兴城、前所、北戴河、歧口、下营、黄山馆、龙口、蓬莱、长山岛等16个点进行了集中的调查。现仅将双壳类和腹足类报告如下。1 种类组成及分布     

植物系统分类学野外实习教学模式的探讨

植物学是一门实践性很强的学科,野外实习是学好植物系统分类学课程的最重要环节。文章分析了以往西藏大学理学院生物系学生植物学野外实习中存在的问题,探讨了野外实习改革的必要性,提出了野外实习改进模式和实施新思路,旨在提高学生专业基本技能,培养学生科学研究意识和素养。     

秦岭南五台野生禾草名录

秦岭南五台光我校生物系经常实习的场所,但植物分类的系统整理工作,据著者所知谨少数人做过。而禾本科迄今尚无人做过,作者自去年秋季,今年春、夏季所采得之禾草标本逐一整理研究鉴定,著成专文,做为今后野外实习的参考。由于采集时间短促,旧藏标本不足,鉴定时参考资料少;作者业务水平低,遗漏与错误之处在所难觅,希读者加以指正。标本鉴本会承南京大学耿以礼教授和中国科学院西北农业生物研究所郭本兆先生协助鉴定,并复     

修订《九宫山自然地理野外实习指导手册》的探讨

高质量的实践教材是提高实践教学效果的前提条件．基于我院自然地理野外实习的教学实践,在总结野外实习教材修订的意义和必要性的基础上,具体分析了我院使用的《九宫山自然地理学野外实习指导手册》存在的问题,并提出了修订建议．分析表明：当前地理实践教学的课程与教材建设滞后,我院编写的自然地理野外实习指导手册存在着教育功能单一、内容结构简单、可操作性不强等问题．建议从突显自主学习功能、编排合理的内容结构、完善形态结构、开发实践教学GIS应用系统等方面对野外实习指导手册加以修订．通过对实习教材的修订与建设,提高我院实践教学的质量．     

野外实习的意义、作用和建议--以自然地理实习为例

野外实习是地理教学的有机组成部分。在实习过程中，学生能验证和巩固地理科学知识，学习地理科学方法，端正地理科学态度，更好地领会地理科学精神。在专业训练方面，学生能掌握野外实习的工作程序、实习路线和实习点的选择、实习的基本要求、基本方法、野外判别方向；在综合素质训练中，能很好地锻炼创新能力、促进学习方式的转变、学会与人共处、磨炼意志、培养遵守纪律、雷厉风行的习惯。学校应该全面认识野外实习的重要性，认真组织实施。     

高师自然地理学野外实习的革新

自然地理学野外实习是高师地理专业教学中一个重要的实践环节,在地理教学中占有重要的地位.结合多年野外教学实践的经验,从自然地理学野外实习课程设置的变更,探讨了新形势下高师地理专业自然地理学野外实习改革的新思想,重点挖掘野外优质实习资源、优选野外实习方案、革新野外实习教学方法、制订配套的野外实习指导书,强调在野外实习中,培养学生实践能力和综合素质.     

今年野外地理实习的初步总结

一、过去野外实习中存在的主要问题野外地理实习,是师范院校地理系教育计划中的重要组成部分。根据过去教学计划的要求,野外实习在贯徹理论联系实际和培养学生具有独立工作的能力等方面,应该具有重要的作用。